中國(guó)加入wto與中國(guó)企業(yè)的人力資源管理-文庫(kù)吧
2025-02-19 13:55 本頁(yè)面
【正文】 階段 2 階段 3 階段 4 階段 5成長(zhǎng)動(dòng)力 創(chuàng)造 指導(dǎo) 授權(quán) 協(xié)調(diào) 合作可能危機(jī) 領(lǐng)導(dǎo) 自主 控制 官僚 文化人才素質(zhì) 開拓 學(xué)習(xí) 規(guī)范 革新 職業(yè)結(jié)論 企業(yè)的成長(zhǎng)發(fā)展與人的成長(zhǎng)發(fā)展一樣，是有階段性的。每個(gè)階段都有危機(jī)和陷阱。要想健康地成長(zhǎng)，唯一的出路是不斷進(jìn)行變革。彼德 杜拉克一個(gè)組織如果只能維持今天的視野、今天的優(yōu)點(diǎn)和今天的成就，必將喪失其適應(yīng)能力。世事滄桑，一切都在變化中。所以，維持現(xiàn)狀必然導(dǎo)致在變動(dòng)的明天難以生存。安德魯 葛洛夫? 一個(gè)公司的成敗取決于其適應(yīng)變化的能力。前一個(gè)時(shí)代輝煌的巨星，往往是最后一個(gè)適應(yīng)變化的人。? 在企業(yè)經(jīng)歷巨變時(shí)，現(xiàn)有的管理人員要想坐穩(wěn)交椅，就必須從旁觀者的角度來(lái)客觀地看待形勢(shì)，他們必須掙脫還必須感的羈絆，走過(guò)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)。組織變革與人的變革? 組織變革意味著運(yùn)作模式的轉(zhuǎn)變? 組織變革意味著游戲規(guī)則的變化? 參與游戲的每個(gè)員工都必須作相應(yīng)的調(diào)整? 管理人員首當(dāng)其沖? 理解組織是前提條件管理的實(shí)質(zhì)? 管理是通過(guò)雖人來(lái)實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)? 管理就是自己不做事，讓別人來(lái)做自己想做的事? 管理是 “用人 ”管理是漸進(jìn)的過(guò)程? 管理首先是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化? 通過(guò)習(xí)慣的養(yǎng)成，使復(fù)雜的問(wèn)題程序化和流程化? 最終達(dá)到自覺(jué)化和自動(dòng)化中國(guó)管理者的雙重任務(wù)? 用人（制度）? 育人（文化） 管理者要分清 “管人 ”與 “做事 ”? 管理者不生產(chǎn)具體的 “東西 ”，他們生產(chǎn)構(gòu)想、觀念和看法。? 管理者通過(guò)做事來(lái)影響別人不同層次管理者的職能? 高層造勢(shì)? 中層做實(shí)? 基層做事? 高層出思想? 中層出方法? 基層出效率 判斷一個(gè)管理者的真正價(jià)值，不僅在于他是否做出了成績(jī)，而且在于他如何做出了成績(jī)。 通過(guò)下屬的成長(zhǎng)來(lái)做出成績(jī)，是管理者 天職 。因此：? 管理者更像教練，而不是選手? 更像導(dǎo)演，而不是演員? 更像指揮，而不是樂(lè)手管理者的能力模式? 高層? 中層? 基層人際能力概念能力技術(shù)能力溝通能力中國(guó)企業(yè)管理者的能力模式? 工程師 =銷售員? 為什么？認(rèn)識(shí)自我? 我們都有惰性? 我們都容易自以為是? 我們?nèi)菀渍驹谧约旱牧?chǎng)上看問(wèn)題? 我們?nèi)菀装灿诂F(xiàn)狀，不思進(jìn)取專業(yè)技術(shù)人員做管理的弱點(diǎn)? 思維方式（思維定勢(shì)）? 行為習(xí)慣? 興趣愛(ài)好人員任用的原則文化沖擊波入世可能帶來(lái)的文
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