中國加入wto與中國企業(yè)的人力資源管理-文庫吧
2025-02-19 13:55 本頁面
【正文】 階段 2 階段 3 階段 4 階段 5成長動力 創(chuàng)造 指導 授權 協(xié)調(diào) 合作可能危機 領導 自主 控制 官僚 文化人才素質(zhì) 開拓 學習 規(guī)范 革新 職業(yè)結(jié)論 企業(yè)的成長發(fā)展與人的成長發(fā)展一樣，是有階段性的。每個階段都有危機和陷阱。要想健康地成長，唯一的出路是不斷進行變革。彼德 杜拉克一個組織如果只能維持今天的視野、今天的優(yōu)點和今天的成就，必將喪失其適應能力。世事滄桑，一切都在變化中。所以，維持現(xiàn)狀必然導致在變動的明天難以生存。安德魯 葛洛夫? 一個公司的成敗取決于其適應變化的能力。前一個時代輝煌的巨星，往往是最后一個適應變化的人。? 在企業(yè)經(jīng)歷巨變時，現(xiàn)有的管理人員要想坐穩(wěn)交椅，就必須從旁觀者的角度來客觀地看待形勢，他們必須掙脫還必須感的羈絆，走過戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點。組織變革與人的變革? 組織變革意味著運作模式的轉(zhuǎn)變? 組織變革意味著游戲規(guī)則的變化? 參與游戲的每個員工都必須作相應的調(diào)整? 管理人員首當其沖? 理解組織是前提條件管理的實質(zhì)? 管理是通過雖人來實現(xiàn)預定的目標? 管理就是自己不做事，讓別人來做自己想做的事? 管理是 “用人 ”管理是漸進的過程? 管理首先是把簡單的問題復雜化? 通過習慣的養(yǎng)成，使復雜的問題程序化和流程化? 最終達到自覺化和自動化中國管理者的雙重任務? 用人（制度）? 育人（文化） 管理者要分清 “管人 ”與 “做事 ”? 管理者不生產(chǎn)具體的 “東西 ”，他們生產(chǎn)構想、觀念和看法。? 管理者通過做事來影響別人不同層次管理者的職能? 高層造勢? 中層做實? 基層做事? 高層出思想? 中層出方法? 基層出效率 判斷一個管理者的真正價值，不僅在于他是否做出了成績，而且在于他如何做出了成績。 通過下屬的成長來做出成績，是管理者 天職 。因此：? 管理者更像教練，而不是選手? 更像導演，而不是演員? 更像指揮，而不是樂手管理者的能力模式? 高層? 中層? 基層人際能力概念能力技術能力溝通能力中國企業(yè)管理者的能力模式? 工程師 =銷售員? 為什么？認識自我? 我們都有惰性? 我們都容易自以為是? 我們?nèi)菀渍驹谧约旱牧錾峡磫栴}? 我們?nèi)菀装灿诂F(xiàn)狀，不思進取專業(yè)技術人員做管理的弱點? 思維方式（思維定勢）? 行為習慣? 興趣愛好人員任用的原則文化沖擊波入世可能帶來的文
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