【總結(jié)】一元二次不等式及其解法(1)一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課.問(wèn)題:某同學(xué)想上網(wǎng)查資料,現(xiàn)有兩家網(wǎng)吧可供選擇。A網(wǎng)吧每小時(shí)收費(fèi)(不足1小時(shí)的按1小時(shí)計(jì)算);B網(wǎng)吧的收費(fèi)原則為,在用戶上網(wǎng)的第1個(gè)小時(shí)內(nèi)(含恰好1個(gè)小時(shí))收費(fèi),第2個(gè)小時(shí)內(nèi)收費(fèi),以后每小時(shí)減少。(每天上網(wǎng)最多17小時(shí))問(wèn):設(shè)該同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間為x小時(shí)
2025-07-17 23:26
【總結(jié)】第4課時(shí)一元二次不等式及其解法的應(yīng)用...上一課時(shí)我們共同學(xué)習(xí)了一元二次不等式的解法,并能解簡(jiǎn)單的一元二次不等式,一元二次不等式及其解法是一種重要的數(shù)學(xué)工具,是集合、函數(shù)、不等式等知識(shí)的綜合交匯點(diǎn),地位重要,這一講我們將共同探究一元二次不等式及其解法的應(yīng)用.問(wèn)題1:簡(jiǎn)單的一元高次不等式和
2025-11-29 02:37
【總結(jié)】一元二次不等式的應(yīng)用復(fù)習(xí)一元二次方程方程有兩個(gè)不等的根0??044)2(22????abacabxa(1)公式法X=方程有一個(gè)根0??方程沒(méi)有根0??求根的方法:(2)配方法,化為頂點(diǎn)式(3)十字相乘法復(fù)習(xí)一元二次方程:ax2+bx+c=0(a≠0)的根例:求0322???x
2025-11-08 15:05
【總結(jié)】一元二次不等式及其解法(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo):(1)理解二次函數(shù)、一元二次方程、一元二次不等式的關(guān)系.(2)熟練掌握一元二次不等式的解法.(3)掌握含參數(shù)的一元二次不等式的解法及簡(jiǎn)單的不等式中的恒成立問(wèn)題的解題方法.(4)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的能力,分類討論的思想方法,培養(yǎng)抽象概括能力和
2025-11-30 03:40
【總結(jié)】一元二次不等式及其解法(第2課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)、一元二次不等式與二次函數(shù)的關(guān)系,進(jìn)一步熟悉一元二次不等式的解法...合作學(xué)習(xí)一、設(shè)計(jì)問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)情境題組一:再現(xiàn)型題組解答下列各題:(1)已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c的圖象如圖所示,則一元二次方程ax2+bx+c=0的解是;一
【總結(jié)】一元二次不等式及其解法(第二課時(shí))一、本節(jié)數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)、地位、作用分析:這一節(jié)課是《一元二次不等式及其解法》的第二課時(shí),在本節(jié)課之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)了二次函數(shù),對(duì)一元二次不等式的解法有了初步的了解,這為過(guò)渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。一元二次不等式解法是解不等式的基礎(chǔ)和核心,它在高中代數(shù)中起著廣泛應(yīng)用的工具作用,蘊(yùn)藏著“數(shù)與形結(jié)合”的重要思想方法,它已成為代
【總結(jié)】一元二次不等式及其解法本節(jié)課是人教A版高中數(shù)學(xué)必修5中《》的第一課時(shí)。下面,我將分別從教學(xué)內(nèi)容解析、教學(xué)目標(biāo)解析、教學(xué)問(wèn)題診斷、教法與學(xué)法分析、教學(xué)效果分析等五個(gè)方面對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。一、教學(xué)內(nèi)容解析本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了不等關(guān)系及不等式的基本性質(zhì)之后進(jìn)行的,其主要內(nèi)容是從實(shí)際情境中抽象出一元二次不等式模型、一
【總結(jié)】一元二次不等式及其解法(第1課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)、一元二次不等式與二次函數(shù)的關(guān)系..合作學(xué)習(xí)一、設(shè)計(jì)問(wèn)題,創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)題1:觀察不等式x2-4x0,它們有什么共同特征?怎樣給這樣的不等式命名?它的一般形式是什么?問(wèn)題2:請(qǐng)嘗試求解不等式x2-4x0.
【總結(jié)】第4課時(shí)一元二次不等式及其解法的應(yīng)用...上一課時(shí)我們共同學(xué)習(xí)了一元二次不等式的解法,并能解簡(jiǎn)單的一元二次不等式,一元二次不等式及其解法是一種重要的數(shù)學(xué)工具,是集合、函數(shù)、不等式等知識(shí)的綜合交匯點(diǎn),地位重要,這一講我們將共同探究一元二次不等式及其解法的應(yīng)用.問(wèn)題1穿針引線法正二次不可分解因
2025-11-09 08:09
【總結(jié)】一元二次不等式及其解法同步練習(xí)(一)選擇題1、不等式047223???xxx的解集為(A、??????????4021xxx或B、??????????421xoxx或[C、?????????421xxD、?
2025-11-06 13:24
【總結(jié)】課題:一元二次不等式的解法一元一次函數(shù)一元二次函數(shù)一元一次函數(shù)一元一次方程一元一次不等式它們之間有怎樣的聯(lián)系?請(qǐng)同學(xué)們解決如下問(wèn)題:?(1)解方程2x-7=0?(2)作出函數(shù)y=2x-7的圖像?(3)解不等式2x-70請(qǐng)看下表:“三個(gè)一次”的聯(lián)
2025-10-31 22:22
【總結(jié)】引例:用一根長(zhǎng)為100m的繩子能圍成一個(gè)面積大于600m2的矩形嗎?問(wèn)題情境:分析:設(shè)矩形一邊的長(zhǎng)為xm(0600即x2-50x+6000是二次的不等式叫做一元二次不等式.問(wèn)題:如何解一元二次不等式呢?定義:含有一個(gè)未知數(shù),并且未
2025-11-08 23:32
【總結(jié)】3.2一元二次不等式學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)典例精析欄目鏈接情景導(dǎo)入某項(xiàng)體育活動(dòng)中,甲小組有n人(n>5),游戲規(guī)則是每人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)從A地跑到B地可得(n-4)分,經(jīng)測(cè)試甲小組至多有5人不能在比賽時(shí)完成這個(gè)任務(wù),甲小組在比賽中得分要多于56分,問(wèn)
2025-11-08 23:16
【總結(jié)】引例:用一根長(zhǎng)為100m的繩子能圍成一個(gè)面積大于600m2的矩形嗎?問(wèn)題情境:分析:設(shè)矩形一邊的長(zhǎng)為xm(0600即x2-50x+6000是二次的不等式叫做一元二次不等式.問(wèn)題:如何解一元二次不等式呢?定義:含有一個(gè)未知數(shù),并且未知數(shù)
2025-11-09 08:48
【總結(jié)】不等式的性質(zhì)素材?一.復(fù)習(xí)?不等式的基本原理及含義?a-b0ab?a-b=0a=b?a-bab?四大作用:?(1)比較兩個(gè)實(shí)數(shù)的大小,(2)推導(dǎo)不等式的性質(zhì)
2025-11-09 12:09