把握目標落實四基四能2-文庫吧
2025-02-18 14:01 本頁面
【正文】 60。重要變化：新增了從數(shù)學的角度 “發(fā)現(xiàn)問題 ”、 “提出問題 ”的要求 9v重要性：發(fā)現(xiàn)、提出問題是創(chuàng)新直接的來源 發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，比分析問題和解決問題更重要。發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，比分析問題和解決問題更重要。：四能強調(diào)三個聯(lián)系：數(shù)學知識之間的聯(lián)系、形成網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，數(shù)學知識之間的聯(lián)系、形成網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu) → 認知結(jié)構(gòu)認知結(jié)構(gòu)數(shù)學與其他學科的聯(lián)系，數(shù)學是工具數(shù)學與其他學科的聯(lián)系，數(shù)學是工具數(shù)學與生活的聯(lián)系，一是來源、二是應用數(shù)學與生活的聯(lián)系，一是來源、二是應用積累活動經(jīng)驗積累活動經(jīng)驗1011二、 教學設(shè)計中準確把握 “四基 ”、 “四能 ”教學目標教學目標具有導向、激勵、調(diào)控的功能，準確把握目標是有效教學設(shè)計和上好課的前提和關(guān)鍵 （一）四基目標要具體、用詞準確、便于落實和檢測。v 標準在刻畫目標的時候，有兩類動詞，一類是經(jīng)歷、探索、體驗，一類是了解、理解、掌握、運用，這兩類前一類稱之為過程性目標，后一類稱之為結(jié)果性目標。其實這是分兩個層次闡述，即先要經(jīng)歷，然后去掌握相關(guān)的知識和技能。12（二） 根據(jù)教學內(nèi)容和學生認知水平確定教學目標(1)內(nèi)容全面、準確：認真鉆研課程標準和教材、教參（先全冊、再章節(jié)、課時），把握課標、年段、內(nèi)容領(lǐng)域要求達到的水平層次（四基四能、過程方法、情感）特別是某一具體內(nèi)容的教學，應使學生掌握哪些具體的知識與技能，發(fā)展哪些數(shù)學能力，獲得怎樣的情感體驗（ 2）了解學生的實際認知水平 教學目標既體現(xiàn)課程標準的水準，又能通過實際教學達到這個水準。13， 讀懂是什么理清教材內(nèi)容所涵蓋的數(shù)學知識（知識點不得遺漏和增加）數(shù)的順序、大小比較、序數(shù)、寫數(shù)數(shù)的組成、滲透聯(lián)想類推基數(shù)意義：數(shù)數(shù)、讀數(shù)（人教版小學數(shù)學一上 P4244）14 “為什么 ”（ 1）明確教科書的編寫意圖讀懂教科書體現(xiàn)的編寫思想（人教版二上 P12加法法則）15▼用 13元錢正好可以買哪兩種雜志？ “正好 ”是什么意思？關(guān)鍵詞理解共 11元共 13元共 12元我先選定一本，然后按順序試有順序的試算怎樣解答：體驗解決問題的策略 羅列和嘗試調(diào)整用加法計算根據(jù)結(jié)果調(diào)整16（三） 從進一步學習的角度， 教學目標要考慮學生的可接受性和 初中的銜接 ， 小學生應具備什么樣的基礎(chǔ)？對乘方不理解17 隨著新課程改革的不斷深入，學生在掌握基本的傳統(tǒng)計算技能的基礎(chǔ)上，計算題的思維含量不斷加深（培養(yǎng)計算中的推理能力），與生活的聯(lián)系日益緊密，不應再局限于傳統(tǒng)的計算題目。 案例：找規(guī)律，填數(shù)。 1， 6， 11， 16， 21， ， … 。 這列數(shù)中小于 100的最大數(shù)是 ，第 n項是 。 注： 一個一個地加是算術(shù)思維，總結(jié)規(guī)律或建模是代數(shù)思維。 案例：觀察下列各個算式，找出規(guī)律，第 8個算式是多少？ 1+ = ， 2+ = ， 3+ = ， …18。 數(shù)形結(jié)合的題目有很多，經(jīng)典的如三角形數(shù)、正方形數(shù)等。還有用小棒擺各種圖形然后找規(guī)律。下面是一個開放題。 案例：圖中每個小正方形方格的面積是 1cm178。以給定的這條線段為邊，你能分別畫出幾個符合下列要求的多邊形？面積是 3cm178。的三角形，面積是 6cm178。的平行四邊形，面積是 7cm178。的梯形。請畫出來。19。 隨著新課程理念的不斷深入人心，運用計算解決各種實際問題越來越得到重視。有關(guān)方程組思想的題目 可以滲透，歸一歸總的題目可以聯(lián)系實際地創(chuàng)新 。 案例 1：看圖計算文具盒和書包的價格。 案例 2：甲地到乙地原來運行的是動車，上午 8時出發(fā)中午 12時到達，運行路程是700千米。現(xiàn)在運行的是高鐵，每小時比動車快 105千米，上午 8時出發(fā)，幾時到達？120元 130元20了解初中數(shù)學的目的 ,不要拔高小學數(shù)學教學基本目標教學目標如此豐富，雙基必須夠用，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。關(guān)鍵是會、難度適中、以課標和教材為準。（四） 教學目標表述的行為主體應該是學生表述要明確具體，要具有可操作性案例：分數(shù)的基本性質(zhì)：，發(fā)現(xiàn)歸納并理解分數(shù)的基本性質(zhì)。、比較、猜想、驗證、推理等數(shù)學活動，感受變與不變的數(shù)學思想方法，培養(yǎng)觀察分析和歸納推理的能力。3.聯(lián)系生活，感受數(shù)學的樂趣和價值 21三、課堂教學落實四基四能 的 要求及措施課堂教學：科學性 +藝術(shù)性的完美結(jié)合科學性：理解課標、教材、確定目標、教學設(shè)計中體現(xiàn)的教材編寫意圖藝術(shù)性：預設(shè) :學習借鑒名師優(yōu)秀教學成果、再創(chuàng)造，包括對素材的改造、重組、教學過程的設(shè)計生成 :實際發(fā)生的課堂教學行為、包括出乎意料的資源；體現(xiàn)了更多的藝術(shù)性，實際上是不斷學習、不斷思考和創(chuàng)新、不斷積累教學經(jīng)驗的過程。22（一）數(shù)學基礎(chǔ)知識的教學重點在于理解與掌握：描述對象的特征和由來，
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