【正文】 不是直接的。研究的有效性主要取決于理論的真實(shí)性，而不是研究發(fā)現(xiàn)是否可用于特定環(huán)境。因此，在以檢驗(yàn)一般性理論為目標(biāo)的研究中，實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與目標(biāo)環(huán)境的相似性并不重要。這類(lèi)研究較適合于在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。威脅實(shí)驗(yàn)室研究有效性的因素? 實(shí)驗(yàn)室研究的主要長(zhǎng)處在于便于通過(guò)隨機(jī)設(shè)置消除對(duì)內(nèi)部有效性的威脅。實(shí)驗(yàn)室研究的弱點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)者預(yù)期和參與者迎合實(shí)驗(yàn)者需要的行為會(huì)造成的對(duì)概念建構(gòu)有效性的威脅。? 實(shí)驗(yàn)者期望得到的結(jié)果會(huì)對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的人產(chǎn)生潛在的影響，研究對(duì)象可能會(huì)按實(shí)驗(yàn)人員希望的方式行事。消除這些影響的典型做法是盲實(shí)驗(yàn)，也就是將設(shè)置各種變量狀態(tài)的實(shí)驗(yàn)者與收集結(jié)果的實(shí)驗(yàn)者分開(kāi)。? 實(shí)驗(yàn)研究中，受試者會(huì)根據(jù)自己的理解努力迎合試驗(yàn)者的需要，這會(huì)對(duì)研究的有效性帶來(lái)影響。消除或削弱這種影響的最好辦法是注意實(shí)驗(yàn)背景和實(shí)驗(yàn)程序的細(xì)節(jié)，盡量隱藏自變量，使自變量看起來(lái)像是無(wú)關(guān)的事件。實(shí)驗(yàn)室研究的主要環(huán)節(jié)? 實(shí)驗(yàn)室研究的主要環(huán)節(jié)包括：– 研究環(huán)境的設(shè)置– 自變量的操控– 操作控制的檢查– 因變量的測(cè)量– 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的談話? 這些環(huán)節(jié)的執(zhí)行都要著眼于增強(qiáng)結(jié)論的有效性。研究環(huán)境的設(shè)置（ Setting）? 在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前實(shí)驗(yàn)者要給參與者提供一個(gè)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的背景的一般性介紹（ CoverStory）。目的是向參與者解釋各種活動(dòng)的總的框架，以及實(shí)驗(yàn)的任務(wù)，也就是要找一個(gè) “借口 ”。研究環(huán)境的細(xì)節(jié)要努力支持所給出的借口，應(yīng)該使參與者按實(shí)驗(yàn)者的意圖理解將要發(fā)生的事情，避免他們按自己的猜測(cè)解釋實(shí)驗(yàn)過(guò)程。同時(shí)要有助于保持參與者的興趣和熱情。自變量操控? 實(shí)驗(yàn)室研究的自變量實(shí)際上是可控操作變量，選擇操作變量的重要前提是保證研究的有效性。? 對(duì)于影響研究和評(píng)判研究這兩種不同類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)室研究來(lái)說(shuō)，決定其有效性的關(guān)鍵因素是不同的。在影響研究中，操作控制的有效性是關(guān)鍵，在評(píng)判研究中，操作通常隱含在受試者將要研究和評(píng)論的材料中，而不是在對(duì)測(cè)試對(duì)象發(fā)生的事件里，因而材料的有效性是其關(guān)鍵。? 實(shí)驗(yàn)室研究中要盡量避免把測(cè)試對(duì)象按某種條件分組，據(jù)以分組的條件差別可能會(huì)影響研究中操作控制的有效性。明智的做法是將參與者隨機(jī)分配到各個(gè)組，將各個(gè)組置于不同的實(shí)驗(yàn)情景。操作控制的檢查? 操作控制的檢查是為了評(píng)價(jià)操作控制是否對(duì)參與者產(chǎn)生了預(yù)期的影響。若沒(méi)有操作控制檢查，在因變量未出現(xiàn)預(yù)期反應(yīng)時(shí)，研究人員無(wú)法辨別是操作控制未能對(duì)研究對(duì)象產(chǎn)生影響，還是操作控制有效但自變量不能對(duì)因變量產(chǎn)生預(yù)期影響。這兩種可能出現(xiàn)的情況對(duì)于實(shí)驗(yàn)研究來(lái)說(shuō)，有完全不同的意義。前者意味著需要用更合適的操作控制重復(fù)原試驗(yàn)，后者則意味著實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)行但結(jié)果不證實(shí)理論假設(shè)。因變量的測(cè)度? 實(shí)驗(yàn)室研究中對(duì)因變量變化的測(cè)度有兩種基本方式：自我報(bào)告方式和非自我報(bào)告方式。大多數(shù)評(píng)判研究采用自我報(bào)告的方式，如通過(guò)問(wèn)卷或訪談讓受試者自己報(bào)告他的判斷或評(píng)價(jià)。非自我報(bào)告方式指則采用不同形式的觀察來(lái)測(cè)度受試者的反應(yīng)。非自我報(bào)告方式不依賴于受試者的自我描述，而通過(guò)觀察他們完成各種任務(wù)時(shí)的表現(xiàn)來(lái)衡量他們的心理狀態(tài)。? 使受試者了解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容并仔細(xì)閱讀提供給他們的有關(guān)資料，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中操作控制的有效性是非常重要的，如果受試者不了解或不關(guān)心他們所做的事情，那么就會(huì)給實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性帶來(lái)影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的談話? 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與受試者的談話是重要的。通過(guò)談話可以了解受試者是否真正理解了要他們做什么，是否真的相信研究者告訴他們的 “借口 ”，實(shí)驗(yàn)中是不是準(zhǔn)確地按要求做了。對(duì)于某些采取了某些欺騙手段的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該向受試者作必要的解釋。如果實(shí)驗(yàn)尚未完成，研究者需要懇請(qǐng)受試者不要在實(shí)驗(yàn)完成之前與其他人討論這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)室研究的認(rèn)識(shí)? 沒(méi)有一種研究環(huán)境是完美的，任何實(shí)驗(yàn)環(huán)境都不可能適合所有類(lèi)型的研究主體和問(wèn)題，但是每種實(shí)驗(yàn)環(huán)境都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。要使研究結(jié)果有更高的可信性，理想的做法是在不同的環(huán)境下，使用多種研究方法進(jìn)行重復(fù)研究。 二、隨機(jī)試驗(yàn)? 實(shí)驗(yàn)通常指實(shí)驗(yàn)者在一定的背景影響下使用一些變量觀察其對(duì)研究對(duì)象的影響，而隨機(jī)實(shí)驗(yàn)是指將受試對(duì)象個(gè)體在自變量的不同層次上隨機(jī)分配。其設(shè)計(jì)特點(diǎn)是觀察研究對(duì)象被隨機(jī)地給定了自變量后的反應(yīng)。? 隨機(jī)分配是指將受試對(duì)象隨機(jī)地分配到各個(gè)試驗(yàn)組和對(duì)照組中，每個(gè)受試對(duì)象都有同樣的可能性被分配到每個(gè)組中，因而各組之間在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)就具有充分的可比性，這樣才能將事后測(cè)試發(fā)現(xiàn)的因變量之間的差異歸因于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而不是各組間先前就存在的某些其它差異因素。? 從平均的意義上，隨機(jī)分配最大程度地保證了各組間的可比性，因而實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)具有最大的內(nèi)部有效性。隨機(jī)分配與隨機(jī)抽樣? 隨機(jī)分配與隨機(jī)抽樣不同。隨機(jī)抽樣是指從總體中隨機(jī)選擇受試對(duì)象樣本，目的在于以盡可能少的樣本代表一組特性，而隨機(jī)分配則是選定樣本后的一種實(shí)驗(yàn)程序，隨機(jī)分配的目的在于研究變量間的關(guān)系。? 例如，要測(cè)定噪音是否影響工作效率?？梢酝ㄟ^(guò)隨機(jī)抽樣選擇 30名員工，然后，將 30名員工隨機(jī)分成兩組，一組人在有噪音的情形下工作，另一組人在無(wú)噪音的情形下工作，分別測(cè)試兩組人的工作效率。? 如果樣本足夠大，試驗(yàn)次數(shù)足夠多，通過(guò)隨機(jī)分配，兩組員工的基礎(chǔ)背景就非常接近，影響工作效率的就只剩下噪音這一變量，這樣，就可以找出兩者之間的關(guān)系。研究中的 變量及其控制? 所有研究都涉及變量的操作與測(cè)量，變量代表著研究者在理論上感興趣的構(gòu)思，它們意味著研究者要描繪或得出結(jié)論的東西。? 在多數(shù)研究中，至少會(huì)有兩個(gè)變量，而且必須考察它們之間的關(guān)系。一類(lèi)稱作因變量，另一類(lèi)則稱為自變量。如果你僅想考察單個(gè)變量的影響，則必須控制所有其它變量，控制非自變量是實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)原則。實(shí)驗(yàn)自變量與固有變量? 實(shí)驗(yàn)研究與調(diào)查研究的主要區(qū)別在于實(shí)驗(yàn)研究者通過(guò)控制某些變量研究這些變量的影響。? 研究不同肥料對(duì)植物生長(zhǎng)的效果土質(zhì)、氣候、品種、季節(jié)等都會(huì)影響植物生長(zhǎng)，在實(shí)驗(yàn)中要使這些變量相同?？蓪⒁粔K地分為四塊，種上相同的植物，僅僅改變施肥量和施肥方法，研究肥料對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。? 研究電視廣告對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)意向的影響研究者可以操縱的變量稱作實(shí)驗(yàn)自變量，如廣告的時(shí)間、內(nèi)容及頻度等，研究者不可能操縱的變量稱為屬性變量或固有變量。它們是人們已經(jīng)具有的屬性，如收入、教育、家庭影響等。可選擇兩組固有變量相同的人進(jìn)行調(diào)查，以考察電視廣告對(duì)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)意向的影響。隨機(jī)實(shí)驗(yàn)的作用? 在行為科學(xué)研究中控制某些固有變量往往行不通。幾乎有無(wú)限的變量影響著人們的選擇。即使考慮了受教育程度和看電視的頻度，依然有許多其它的固有變量影響著消費(fèi)者的偏好，例如，兩組人在年齡、就寢時(shí)間、家庭中孩子數(shù)目，乃至愛(ài)吃什么等方面都可能有所不同，這當(dāng)中的任何一項(xiàng)差異對(duì)消費(fèi)傾向的影響都有可能超過(guò)是否看電視廣告的影響。? 隨機(jī)實(shí)驗(yàn)可以擺脫這一困境。把研究對(duì)象個(gè)體隨機(jī)分配到不同的自變量水平，才能保證試驗(yàn)組和對(duì)照組的固有變量完全一致，這種一致是由于隨機(jī)實(shí)驗(yàn)的方法決定的。要進(jìn)行這種隨機(jī)實(shí)驗(yàn)，必須能操縱獨(dú)立變量。 隨機(jī)實(shí)驗(yàn)方法的優(yōu)點(diǎn)和局限性? 隨機(jī)實(shí)驗(yàn)方法的最大好處在于研究者可以通過(guò)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)某些非自變量加以控制，從而使實(shí)驗(yàn)具有內(nèi)部有效性。也就是說(shuō)，在運(yùn)用隨機(jī)實(shí)驗(yàn)方法過(guò)程中，研究人員必須決定哪些項(xiàng)目以及它們?cè)诤畏N程度上與可能干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的非自變量有關(guān)系。這樣做的主要目的是盡可能地提高內(nèi)部有效性，通常也會(huì)提高概念建構(gòu)有效性。? 隨機(jī)實(shí)驗(yàn)所必需的控制許多情況下在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下最易滿足。而實(shí)驗(yàn)室環(huán)境在許多方面不同于現(xiàn)實(shí)環(huán)境，從而限制了研究人員將他們的結(jié)論推廣到其它環(huán)境的能力。隨機(jī)實(shí)驗(yàn)的高內(nèi)部有效性有時(shí)可能要以犧牲外部有效性為代價(jià)。隨機(jī)分配相對(duì)于匹配的優(yōu)點(diǎn)? 隨機(jī)分配不同于按某種條件匹配。與匹配的方法相比，隨機(jī)分配的優(yōu)點(diǎn)是：? 其一，匹配雖然能夠做到試驗(yàn)組和對(duì)照組的事前測(cè)驗(yàn)值相等，但兩者仍可能具有不同的發(fā)展變化趨勢(shì)和速度。? 其二，匹配受到統(tǒng)計(jì)回歸現(xiàn)象的影響，屬于兩組不同總體的實(shí)驗(yàn)對(duì)象雖然經(jīng)過(guò)匹配而具有相同的前測(cè)值，但由于各自向其平均值回歸的趨勢(shì)，即使沒(méi)有實(shí)驗(yàn)刺激的影響仍會(huì)使其后測(cè)值出現(xiàn)差異。隨機(jī)分配相對(duì)于匹配的優(yōu)點(diǎn)? 其三，匹配過(guò)程必須充分考慮各種對(duì)因變量可能的影響因素。這些因素既不能窮盡，而且，在因素比較多時(shí)，匹配也是一個(gè)很困難的過(guò)程。使用隨機(jī)分配可以不考慮具體的可能影響因素，經(jīng)過(guò)隨機(jī)