做優(yōu)秀班組長的職業(yè)導師-文庫吧
2025-02-09 11:47 本頁面
【正文】 0。 21能力獲取模型解讀10%書本給予36%環(huán)境給與34%創(chuàng)造體驗20%重要影響習學思悟2/2/2023 22班組建設中直線經(jīng)理的角色216?？冃Щ锇椋簽榘嘟M長的成長提供必要的資源條件。p協(xié)調(diào)公司資源p提供專業(yè)幫助p創(chuàng)造成長機會2/2/2023 23班組建設中直線經(jīng)理的角色216。信息中心：理解轉(zhuǎn)化與全息溝通p由上而下 理解轉(zhuǎn)化p工作情報 全息溝通p由下而上 重點突出2/2/2023 24第四部分：班組的職能設計強化基層組織建設2/2/2023 25班組建設的歷程216。第一階段：一言堂，班組長即班組。216。第二階段：五大員機制，有限度參與。216。第三階段：特色五型班組建設，以考核為導向，理論正確，方法論不足。216。第四階段：全員參與，全員管理 2/2/2023 26班組職能建設，不是單純的崗位職責設計，其根本是 全員有責，全方位管理，全過程監(jiān)控 。要保證在動態(tài)和異常情況下，組織職能依然發(fā)揮保障作用。 2/2/2023 27基本崗位職能設置以終為始干什么：戰(zhàn)略，功能職責工作項目任職條件崗位說明書到什么程度：經(jīng)營計劃技術要求 績效目標 工作進度工作目標輸入輸出2/2/2023 28崗位說明書崗 位名稱崗 位代碼所在部門工作地點 直接上級直接下級崗 位職 能概述工作任 務 輸 入 權 利 責 任 輸 出 相關制度 /程序文件任 務 內(nèi)容 參與程度 內(nèi)容 提供者 要求 內(nèi)容 接收者 要求工作條件任 職資格要求1．教育程度 齡 要求 知 識 經(jīng)驗6．所需 證書7．身體要求8．其他 特殊要求備 注與說 明2/2/2023 29班組職能建設的改善案例剖析216。白志軍 用崗位月度工作手冊強化班組職能建設216。徐仁虎 強化職能建設，追求本質(zhì)安全216。朱成林 從身邊的案例抓住班組職能建設的契機216。凌旺 放權才能授權，授權才能健全216。吉玉宏 用職能保障班組溝通 2/2/2023 30第五部分：班組日常管理— 強化班組基礎管理2/2/2023 31文化 ——“ 勁 ”從人的價值觀、心智模式著手目標 ——“ 明 ”每個員工都明確知道自己的目標責任 ——“ 清 ”沒有內(nèi)耗，只有競爭規(guī)則 ——“ 細 ”沒有精彩的細部，就沒有壯觀的全局控制 ——“ 嚴 ”保證公平、公開、公正的關鍵創(chuàng)新 ——“ 強 ”管理工作是一種持續(xù)的推進模式培訓 ——“ 透 ”學習力、創(chuàng)新力的核心、培訓即管理領導 ——“ 先 ”身教就是最佳管理方式精神 ——“ 恒 ”反復抓，抓反復。抓推進，抓提高高效班組日常管理模式 — 九字真經(jīng)2/2/2023 32物耗成本工作計劃文明生產(chǎn)設備流程質(zhì)量勞動紀律safetyHoumuchHoumuchcostwhenhowwhowherewhatwhy工作日清七項內(nèi)容職能管理九要素橫到邊豎到底目標就是凝聚力計劃就是管理DPCA安全高效班組日常管理模式 — 工作模型2/2/2023 33一、班組例行管理2/2/2023 34影響班組效率的因素管理者： 工作內(nèi)容不清晰工作要求不具體分工不明確指導不到位監(jiān)控不及時問題不了解被管理者：職責要求不理解配合不到位自我監(jiān)控不到位反饋不及時2/2/2023 35什么是例行管理216。即對正常班組運行中的重復性工作進行管理。應呈現(xiàn)簡單性、標準性。p班前會：角色轉(zhuǎn)換，精神激活p班后會：反思總結(jié)，持續(xù)改進p班組例會：團隊氛圍，民主參與p例行巡視：全面檢視，基礎保障p工作信息：記錄、統(tǒng)計、分析2/2/2023 36二、高效日常管理的人文基礎5S管理與全員參與的改進2/2/2023 375S管理與全員參與的改進卓越企業(yè)5S活動 216。 優(yōu)化員工行為216。 養(yǎng)成良好習慣豐田文化：216。 為了人類216。 為了社會216。 為了地球216。 以人為本216。 不斷創(chuàng)新 ,全員參與的改善活動216。 團隊精神216。 組織創(chuàng)新三基建設 — 基礎管理，基層組織建設，基層隊伍勝任力2/2/2023 385S是什么 ? Sort Straighten Shine Standardize SustainWHAT IS 5S /6S / 7S / 8S Seiri Seiton Seiso Seiketsu Shitsuke+Safety+ Save+ Study 整理 整頓 清掃 清潔 素養(yǎng) + 安全 + 節(jié)約 + 學習2/2/2023 395S的理解n整理 — 由正確價值觀指導的正確行為訓練n整頓 — 高效，規(guī)范，防錯n清掃 保持再用狀態(tài)的管理n清潔 從制度要習慣，從監(jiān)督到自然n素養(yǎng) 重塑人格，持續(xù)改進n整理：三定：定品、定位、定容n整頓：三易：易取、易放、易管理。透明化 n清掃：三掃：掃黑、掃漏、掃怪n清潔：制度化、規(guī)范化n素養(yǎng)：形成制度，養(yǎng)成習慣2/2/2023 405S改變了日本企業(yè)216。 “人造環(huán)境，環(huán)境育人 ”216。 認真對待每一件小事，有規(guī)定按規(guī)定做 ”的工作作風。216。 革除馬虎之心，養(yǎng)成凡事認真的習慣 （認認真真地對待工作中的每一件 “小事 ”） 216。 遵守規(guī)定的習慣 216。 自覺維護工作環(huán)境整潔明了的良好習慣 216。 文明禮貌的習慣 徹底改變了日本人，為生產(chǎn)世界一流品質(zhì)的產(chǎn)品奠定了堅實的基礎2/2/2023 41三、員工快速成長2/2/2023 42案例216。機器人的高素質(zhì)表現(xiàn)216。3天勝任運行點檢工作2/2/2023 43建立員工快速成長的通途216?；睘楹啠院嗰S繁p一是崗位職能簡單化 ，一個崗位所承擔的工作內(nèi)容（不是工作量）越少，工作效率越高，對員工的技能要求越低，員工培訓成本也越低；p二是操作簡單 ，操作中越不依賴于員工的主觀判斷，工作越不容易出現(xiàn)錯誤，工藝布置越省力越可以降低操作疲勞度，減少失誤；216?，F(xiàn)場作業(yè)標準的兩個 “唯一 ”2/2/2023 44作業(yè)標準化2/2/2023 45建立員工快速成長的通途防錯管理 —用管理手段預防員工無意識錯誤2/2/2023 46PokaYoke（ 初期的防錯 ）案例分析： 1961Yamaha電器公司安裝開關總成：2個按鈕；2個彈簧：裝配方法：? 從盛有彈簧的大箱子中取出兩個彈簧? 裝配開關問題：為什么提高員工質(zhì)量意識對解決彈簧漏裝問題效果不明顯？漏裝彈簧的原因是什么？采取的措施：發(fā)動員工提高質(zhì)量意識，但并不十分有效人為的錯誤與后果：216。 有時在發(fā)貨時發(fā)現(xiàn)彈簧未裝216。
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