【正文】 綜合，把研究對象視為一個有機延續(xù)而不間斷的發(fā)展過程，并按對象本身所固有的層次和結構，邏輯再現(xiàn)客觀事物的全貌，從整體和全面的視角把握對象。 個人素質 人文素質 世界觀、人生觀和價值觀培養(yǎng)；提高思想道德修養(yǎng)與法律意識；文學修養(yǎng)與藝術欣賞；歷史知識、社會認知與公共關系學。 創(chuàng)新意識 熟悉發(fā)明過程；了解創(chuàng)造性在藝術、科學、人文與技術中的作用；在工程問題研究中破除思維定勢。 應變能力 正確迅速地分析信息，在變 化中產(chǎn)生創(chuàng)意和策略，審時度勢，隨機應變。 學習能力 培養(yǎng)對新事物的興趣，具有強烈的求知欲望；具備終生學習的意識，形成自學能力和個人的學習風格。 5 時間管理 學會分清任務的主次，合理制訂工作進度，調配可利用資源，有效地按時執(zhí)行任務。 職業(yè)道德 對企業(yè)忠誠，對工作盡職盡責，實事求是地評價和承認合作者的工作，具有良好的誠信、質量、安全、服務和環(huán)保意識并積極承擔相關社會責任。 交流溝通與管理能力 交流能力 交流戰(zhàn)略 具備積極向上心態(tài)（交流溝通的內在動因），根據(jù)不同 的交流環(huán)境，選擇交流策略，能夠與各類型的人合作共事。 交流技巧 思維清晰，能采用合適的手勢、眼神、姿態(tài)等非語言交流方式，有效地運用技術語言回答問題；具有技術寫作、公文寫作、報告的能力；能熟練使用多媒體科技進行交流；熟悉各種技術圖紙的規(guī)范和繪制。 國際交流 能夠使用技術語言，在跨文化環(huán)境下進行溝通與表達。 管理能力 團隊精神 確定團隊的目標和責任，制定目標、進度，有效地按時實施計劃；團隊成員之間有充分的相互交流和反饋，修訂目標、任務和進度；學會人際交流策略。 6 領 導能力 能熟悉團隊的整體目標和階段目標，實施團隊工作的過程管理，協(xié)調各成員關系，處理出現(xiàn)的沖突；通過激勵、榜樣、認可等手段提高成員的積極性；促進團隊成員共同成長；能夠在跨學科團隊，小型團隊和大型團隊中合作工作。 工程實踐 了解企業(yè)外部環(huán)境 工程師的角色和責任 了解工程師職業(yè)的目標、角色及社會責任；了解工程技術對環(huán)境、社會、知識和經(jīng)濟各方面的影響。 社會對企業(yè)的規(guī)范 熟悉不同國家用戶的文化背景、法律法規(guī)、行業(yè)標準和技術規(guī)范，熟悉知識產(chǎn)權的相關法律；認識各種文化背景中的政治、社 會、經(jīng)濟、工商和技術行為習慣的相似和差異處，了解國際上企業(yè)間和政府間的條約和聯(lián)盟。 企業(yè)文化 認識不同的企業(yè)文化 認識各種企業(yè)文化的差異；企業(yè)相對于學術機構、相對于政府、相對于非營利和非政府機構的差異。 企業(yè)策略 了解企業(yè)的使命、核心競爭力和市場；了解研究和技術開發(fā)的過程；了解財務管理。 7 構建工程系統(tǒng) 目標設定 了解市場需求和機會，分析市場環(huán)境因素及可能的競爭者，從而確定企業(yè)的戰(zhàn)略目標和可能的聯(lián)盟；對目標、要求、性能指標進行細化量化，并以合適的形式描述。 定義系統(tǒng)功能、結構 確定必要的系統(tǒng)功能、要求和性能指標，確定系統(tǒng)的總體結構并將其分解為功能單元，規(guī)范單元間的接口。 系統(tǒng)建模 確定合理的技術性能指標，制訂實施的進度安排，分析目標、功能、概念和結構等多因素并進行優(yōu)化建模。 項目管理 對項目的成本、績效和進度進行控制；確定項目的關鍵點，分析風險，并制訂相應的替代方案。 參與工程實踐 參與工程設計 根據(jù)系統(tǒng)目標和要求，細化每個單元（元件）的性能要求；分析各設計方案，選擇初始設計方案；利用所學的各種工程科學技術知識及本領域中 現(xiàn)有的成果，結合相關的技術規(guī)范和標準進行設計。 根據(jù)不同的目標進行項目設計，分析系統(tǒng)的性能、市場周期、成本和價值；驗證、測試產(chǎn)品的可維護性、可靠性和安全性。 設計實施 參與硬件制造過程，正確選擇材料、工具、生產(chǎn)工藝，制造方法；根據(jù)系統(tǒng)功能、算法、 8 數(shù)據(jù)結構等，選擇編程語言編程并構建系統(tǒng)；了解硬件結構和功能、通信協(xié)議等技術指標；描述軟件與傳感器、傳動器和機械等硬件的功能關系；描述硬件／軟件的功能，進行軟硬件協(xié)調設計；根據(jù)行業(yè)標準和規(guī)范，確定測試方法、測試根據(jù)、測試程序。 項目管理 參與項目實 施的組織、人員分工、部門結構；了解采購、合作商和供應鏈，進行成本、進度、質量、安全等控制并根據(jù)實際進展實施改進；根據(jù)目標進行分析、建模、優(yōu)化，確定最優(yōu)的操作過程；制訂運行計劃，確定合作者，制訂質量和安全保障措施。 9 昆明學院《機械設計制造及其自動化》專業(yè)（本科）卓越工程師教育培養(yǎng)計劃 項目簡介 昆明學院是國家教育部 2020 年 5 月批準建立的全日制綜合性應用型本科大學，是目前云南省學科門類最齊全的本科院校。學校的辦學目標定位為“全國同類高校領先、辦學特色鮮明的綜合性應用型大學”。 自動控制與機械工程學院現(xiàn)有 教職工 60 人，擁有教授、副教授 21 人，講師 22 人，其中博士 7 人 ,碩士 18 人?！皺C械設計制造及其自動化”專業(yè)是云南省特色專業(yè)建設點；“控制科學與工程”學科是云南省高校優(yōu)勢特色重點學科；“先進制造技術中心”是云南省實驗教學示范中心；“電氣工程實驗室”是云南省首批評估合格的實驗室。學院內還設有云南省高校名師工作室、智能系統(tǒng)研究所。 校內 “先進制造技術中心”、“電氣工程中心”和“城市軌道交通實踐教學基地”。三個實踐教學基地共設有 36 個實驗室，目前設備總值為 2400 萬元，其中 70%為生產(chǎn)、科研型設備。校外與“云南鄭 成功精密機械股份有限公司”、“沈機集團昆明機床股份有限公司”、“沈機集團云南 CY 集團”、“云南機械研究設計院”、“昆明軌道交通股份有限公司”和“昆鋼重裝集團”等企業(yè)建立了穩(wěn)定的校外實踐教學基地。 根據(jù)《教育部關于實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的若干意見》 (教高 [2020]1 號 )文件及《云南省高校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施意見》的通知（云高教 [2020]76 號）精神，申請在《機械設計制造及其自動化》專業(yè)實施云南省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃建設項目。學院將按照教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的總體工作思路和標準要求，樹 立“面向工業(yè)界、面向未來、面向世界”的工程教育理念，以完善知識結構、提高學生的工程意識與素質、強化工程實踐能力為培養(yǎng)核心，通過不斷豐富工程內涵、優(yōu)化學生知識結構、強化學生素質教育、重視學生能力培養(yǎng)、突出學生工程實踐、加強與企業(yè)合作，以達到強化整合培養(yǎng)的要求。 培養(yǎng)目標 培養(yǎng)面向工程領域，堅持理論與實際相結合，能適應和支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新意識強、技術研究和工程實踐能力優(yōu)的應用型、復合式工程技術和工程管理人才。主要在機械工程的先 10 進制造技術領域一線從事產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)、營銷、服務或工程項目施工、運行管理。 實施 過程中將注重學生學科基礎、技術技能、職業(yè)能力、團隊和領導能力的培養(yǎng)，造就高素質、創(chuàng)新型和具有國際視野的優(yōu)秀工程師。 培養(yǎng)要求 知識結構 有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及文字表達能力、計算機應用能力和外語綜合應用能力的知識； 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的理論知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、計算機技術、機械設計及制造基礎、機械工程控制基礎及企業(yè)運行管理等基礎知識； 具有應用工程軟件進行機械產(chǎn)品設計與制造的知識； 具有先進制造技術專業(yè)方 向所必須的專業(yè)知識，了解其科技前沿及發(fā)展趨勢； 掌握零件機械加工工藝規(guī)程和機器裝配工藝規(guī)程編制的一般方法 ,具有產(chǎn)品質量控制、性能檢測的專業(yè)知識。 熟悉數(shù)控技術，具備使用和維護數(shù)控機床、加工中心等設備的知識。 能力結構 具有本專業(yè)必需的工程制圖、計算、測試、查閱文獻和計算機應用能力； 具有應用工程軟件進行輔助設計（ CAD）和輔助制造（ CAM）的基本能力； 具有較強的工藝及工裝設計、使用技術標準及勝任一般機械產(chǎn)品設計的能力 。 具有較強的數(shù)控加工工 藝編程和數(shù)控加工操作能力 。 熟悉一門外語，要求能閱讀專業(yè)書刊，并有一定的聽說能力； 具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力； 具有較強的自學能力、實踐能力、創(chuàng)新意識和良好的綜合素質； 具有較強的團隊精神和合作能力； 具有綜合運用所學知識和各種方法查詢資料、獲取信息的能力。 11 素質結構 基本素質 政治素質：具有較高的思想政治素質和道德品質；具有較強的法治意識、誠信意識和行業(yè)政策法規(guī)意識。樹立科學的人生觀和價值觀，有為社會主義建設事業(yè)努力工作的 責任感和事業(yè)心。 思想品德：具有良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，具有嚴格的自律意識和恒性意識。 人文素養(yǎng)：具有較高的人文素質和人文關懷精神。具備明禮、誠信、謙虛、勤奮的文明品質；積極追求自我發(fā)展、自我完善，有強烈的求知欲和終身學習觀念；健全自我人格修養(yǎng)，自重和尊重他人，具有善良、正直、公道的行為準則，具備較強的團結合作能力。 身心素質：具有健全的人格、較強的社會適應能力和創(chuàng)新能力以及健康的體魄，具備理智、坦誠、熱情、執(zhí)著的心理品質，具有較強的環(huán)境適應能力和抗挫折能力。 自我發(fā)展素質：具有正確的學習觀，掌握科學 的學習方法，具備頑強的學習毅力和拼搏進取精神，具備自我學習和自我發(fā)展的能力。 專業(yè)素質 工程意識：具備行業(yè)所需的工程能力，以及系統(tǒng)化、規(guī)范化和通用化的意識。 質量意識：具有質量意識、產(chǎn)品競爭意識。 團隊精神：具有團隊精神，協(xié)作工作能力，組織管理能力。 創(chuàng)新精神：具有從事技術和服務工作所必需的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神，開拓與發(fā)展新技術、新項目的精神。 實現(xiàn)矩陣圖 12 表 11 機械制造及自動化專業(yè)培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣 高 等 數(shù) 學 概 率 論 與 數(shù) 理 統(tǒng) 計 線 性 代 數(shù) 大 學 物 理 及 實 驗 計 理 論 力 學 材 料 力 學 機 械 制 造 基 礎 機 械 制 圖 理 論 力 學 互 換 性 與 測 量 技 術 電 工 學 電 子 技 術 單 片 機 與 接 口 技 術 機 械 原 理 機 械 設 計 機械加工技術 計 算 機 應 用 基 礎 數(shù) 控 原 理 機 械 工 程 控 制 基 礎 1 工程技術知識 工程基礎知