【正文】 》， 《 海韻》 ，獨(dú)撰， 2002年 ? 《試論現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)》， 《中環(huán)院學(xué)報(bào)》， 獨(dú)撰 ， 2020年 ? 《書(shū)籍裝幀的材料運(yùn)用》，《 中環(huán)院學(xué)報(bào) 》，獨(dú)撰， 2020年 三、獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)） ? “世界十佳運(yùn)動(dòng)員” 標(biāo)志設(shè)計(jì)， 奧運(yùn)會(huì) 組委會(huì) ，三等獎(jiǎng)， 獨(dú)立設(shè)計(jì)， 2020年； ? “中國(guó)第四屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”吉祥標(biāo)志設(shè)計(jì)，中國(guó)第四屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備委員會(huì)，佳作獎(jiǎng)， 獨(dú)立設(shè)計(jì)， 2020年； ? 參加大型推廣項(xiàng)目“北京公益電影節(jié)”節(jié)徽設(shè)計(jì)， 共青團(tuán)中央委 員會(huì) 、 共青團(tuán)北京市委員會(huì) ，特等獎(jiǎng)，并被確定為歷屆永久使用，獨(dú)立設(shè)計(jì)， 2020年 3月； ? 參加“司法部人民調(diào)解”標(biāo)志設(shè)計(jì)課題，中華人民共和國(guó)司法部，二等獎(jiǎng)，獨(dú)立設(shè)計(jì)， 2020年； ? 青海省第十四屆省運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)，青海省政府，特等獎(jiǎng)， 獨(dú)立設(shè)計(jì)， 2020年。 課程類(lèi)別：公共課、基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課 9 2. 主講教師情況⑵ 2⑵ 1 基本 信息 姓 名 犇妮 性別 女 出生年月 1964． 12 最終學(xué)歷 本科 職 稱(chēng) 講師 電 話(huà) 13513364252 學(xué) 位 文學(xué)學(xué)士 職 務(wù) 教研室副主任 傳 真 03358054854 所在院系 中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院 環(huán)境藝術(shù)系 Email 通信地址（郵編） 河北秦皇島市河北大街西段 73號(hào) 066004 研究方向 平面設(shè)計(jì) 2⑵ 2 教學(xué) 情況 近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱(chēng)、課程類(lèi)別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)） （不超過(guò)五門(mén)）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì) /論文， 學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱(chēng)、來(lái)源、年限）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的 教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱(chēng)、署名次序及時(shí)間）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)） 一、近五年講授的主要課程 ? 《平面構(gòu)成》 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 18學(xué)時(shí) /周 5屆 216人 ? 《色彩構(gòu)成》 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 18學(xué)時(shí) /周 5屆 216人 ? 《廣告設(shè)計(jì)》 專(zhuān)業(yè)課 18學(xué)時(shí) /周 5屆 216人 ? 《 VI設(shè)計(jì)》 專(zhuān)業(yè)課 18學(xué)時(shí) /周 3屆 128人 ? 《招貼設(shè)計(jì)》 專(zhuān)業(yè)課 18學(xué)時(shí) /周 3屆 128人 二、承擔(dān)的實(shí)踐性教 學(xué) ? 2020年《畢業(yè)設(shè)計(jì)》， 9周，學(xué)生人數(shù) 10人 ? 2020年《畢業(yè)設(shè)計(jì)》， 9周，學(xué)生人數(shù) 10人 ? 2020年《畢業(yè)設(shè)計(jì)》， 9周，學(xué)生人數(shù) 10人 ? 西遞、宏村實(shí)習(xí)基地考察， 2周，學(xué)生人數(shù) 38人 ? 山西平遙、大同云崗石窟實(shí)業(yè)考察 2周 學(xué)生人數(shù) 48人 ? 平頂峪基地實(shí)習(xí)， 2周，學(xué)生人數(shù) 48人 ? 印刷廠參觀考察， 1周，學(xué)生人數(shù) 56人 三、主持的教學(xué)研究課題 ? 平面構(gòu)成的考核方法，學(xué)院課題，課題負(fù)責(zé)人， 2020年 ? 秦皇島市晴綸廠產(chǎn)品商標(biāo)設(shè)計(jì)，課題負(fù)責(zé)人， 2020年 ? 仕達(dá)化工機(jī)電設(shè)備公司徽標(biāo)設(shè)計(jì)課題負(fù)責(zé)人， 2020年 ? 秦皇 島當(dāng)代藝術(shù)中心徽標(biāo)設(shè)計(jì)，課題負(fù)責(zé)人， 2020年 ? 中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院徽標(biāo)設(shè)計(jì)，本院， 2020年 10 四、國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文 ? “ 談標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué) ” ，《中環(huán)院學(xué)報(bào)》 , 獨(dú)立完成 ,2001年 ? “ 改革藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程的設(shè)想 ” 《中環(huán)院學(xué)報(bào)》 , 獨(dú)立完成 ,2020年 ? “平面構(gòu)成實(shí)踐課程中的創(chuàng)意聯(lián)想”、《 海韻》、 2020年 ? “平面構(gòu)成課程的實(shí)驗(yàn)報(bào)告”，《中環(huán)院學(xué)報(bào)》 , 獨(dú)立完成 ,2001年 ? “廣告設(shè)計(jì)課程改革隨想”，《時(shí)代美術(shù)教育》 , 獨(dú)立完成 ,2020年 ? “平面設(shè)計(jì)課程的基礎(chǔ)教學(xué)” , 《秦皇島學(xué)院 報(bào)》 , 獨(dú)立完成 ,2020年 ? “對(duì)平面設(shè)計(jì)課結(jié)業(yè)考試的設(shè)想” , 《中環(huán)院學(xué)報(bào)》 , 獨(dú)立完成 ,2020年 五、獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì) ? 2020年獲得學(xué)院頒發(fā)的“精品課程建設(shè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”； ? 2020年獲得學(xué)院頒發(fā)的“精品課程建設(shè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”； ? 2020年獲得學(xué)院“先進(jìn)個(gè)人” ? 2002年被學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”； ? 2002年獲得 “最受學(xué)生歡迎教師獎(jiǎng)”之一 2⑵ 3 學(xué)術(shù) 研究 近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱(chēng)、來(lái)源、年限、本人所起作用） （不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱(chēng) 、 署名次序次序與時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)、 授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)） 一、近五年承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（不超過(guò)五項(xiàng)） ? 《平面構(gòu)成》院級(jí)精品課程，中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院， 2020年，主講教師（一）。 ? 《平面構(gòu)成》省級(jí)精品課程，河北省教育廳， 2020年，主講教師（一）。 ? 《標(biāo)志設(shè)計(jì)》院級(jí)精品課程，中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院， 2020年，主講教師（二）。 ? 《標(biāo)志設(shè)計(jì)》省級(jí)精品課程，河北省教育廳， 2020年主講教師（二）。 ? 《平面構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》 ,中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院， 2020年 ,課題負(fù)責(zé)人 二、在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（不超過(guò)五項(xiàng)） ? “平面設(shè)計(jì)中構(gòu)成語(yǔ)言表現(xiàn)”、《中環(huán)院學(xué)報(bào)》 , 獨(dú)立完成 ,2020年 ? “標(biāo)志設(shè)計(jì)與識(shí)別”，《中環(huán)院學(xué)報(bào)》 , 獨(dú)立完成 ,2001年 ? “探討標(biāo)志設(shè)計(jì)方法及表現(xiàn)”，《海韻》 , 獨(dú)立完成 ,2001年 三、獲得的學(xué)術(shù)表彰（不超過(guò)五項(xiàng)） ? 秦皇島市晴綸廠產(chǎn)品商標(biāo)設(shè)計(jì)，晴綸廠，采用，獨(dú)立設(shè)計(jì)， 2020年 ? 仕達(dá)化工機(jī)電設(shè)備公司徽標(biāo)設(shè)計(jì)，仕達(dá)化工機(jī)電設(shè)備公司，采用，獨(dú)立設(shè)計(jì)，2020年 ? 秦皇島當(dāng)代藝術(shù)中心徽標(biāo)設(shè)計(jì)，當(dāng)代藝術(shù)中心，采用，獨(dú)立設(shè)計(jì)， 2020年 ? 中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院徽標(biāo)設(shè)計(jì)，中環(huán)院，采用，獨(dú)立設(shè)計(jì)， 2020年 ? 春雪食品包裝設(shè)計(jì)，春雪集團(tuán)，采用， 2020年 課程類(lèi)別：公共課、基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課 11 2. 主講教師情況⑶ 2⑶ 1 基本 信息 姓 名 石亮 性別 男 出生年月 最終學(xué)歷 本科 職 稱(chēng) 助教 電 話(huà) 1381881152 學(xué) 位 文學(xué)學(xué)士 職 務(wù) 教師 傳 真 03358054854 所在院系 中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院 環(huán)境藝術(shù)系 Email 通信地 址（郵編） 河北秦皇島市河北大街西段 73號(hào)（ 066004） 研究方向 CIS設(shè)計(jì)及其輔助課程的研究 2⑶ 2 教學(xué) 情況 近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱(chēng)、課程類(lèi)別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)） （不超過(guò)五門(mén)）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì) /論文， 學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱(chēng)、來(lái)源、年限）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱(chēng)、署名次序及時(shí)間）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)） 一、近五年來(lái)講授的主要課程 ? 《色彩構(gòu)成》，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課， 18 學(xué)時(shí) /周， 2屆， 83人； ? 《標(biāo)志設(shè)計(jì)》，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課， 12 學(xué)時(shí) /周， 1屆， 41人； ? 《包裝設(shè)計(jì)》，專(zhuān)業(yè)課， 18 學(xué)時(shí) /周， 2屆， 83人； ? 《 CIS 設(shè)計(jì)》，專(zhuān)業(yè)課， 12 學(xué)時(shí) /周， 2屆， 83人； ? 《產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)》，專(zhuān)業(yè)課， 18 學(xué)時(shí) /周 ， 1屆， 41人。 二、承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué) ? 2020年《裝潢專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)》， 9周，學(xué)生人數(shù) 10人； ? 2020年《裝潢專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)》， 9周，學(xué)生人數(shù) 10人； ? 《裝潢專(zhuān)業(yè)寫(xiě)生實(shí)習(xí)》， 2周， 學(xué)生人數(shù) 31人； ? 《裝飾專(zhuān)業(yè)寫(xiě)生實(shí)習(xí)》， 2周， 學(xué)生人數(shù) 24人； ? 《印 刷流程參觀考察》， 1周， 學(xué)生人數(shù) 24人。 三、主持的教學(xué)研究課題 ? 《色彩在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》 ,本院、 2020年 12 四、在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文 ? “ VI設(shè)計(jì)的教學(xué)方法研究”、《中環(huán)院學(xué)報(bào)》 , 獨(dú)立完成 ,2020年 2⑶ 3 學(xué)術(shù) 研究 近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱(chēng)、來(lái)源、年限、本人所起作用） （不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱(chēng)、 署名次序次序與時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)、 授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng) ） 一、近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（不超過(guò)五項(xiàng)） ? 春滿(mǎn)江企業(yè)形象設(shè)計(jì)（ VI系統(tǒng)設(shè)計(jì)） ,承接實(shí)訓(xùn)課題項(xiàng)目 ,2020年 ,項(xiàng)目主持人 二、在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文 ? “ 城市互動(dòng) ” ，《中國(guó)高等美術(shù)院校在校學(xué)生美術(shù)作品年鑒》， 獨(dú)立完成 ,2020 ? “ 談現(xiàn)代過(guò)度包裝與消費(fèi)心理 ” ,《中環(huán)院學(xué)報(bào)》 , 獨(dú)立完成 ,2020年 ? “ 企業(yè)導(dǎo)入 VI后出現(xiàn)的問(wèn)題分析 ” ,《中環(huán)院學(xué)報(bào)》 , 獨(dú)立完成 ,2020年 二、獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)） ? 長(zhǎng)春東源粘劑廠商標(biāo)設(shè)計(jì)，采用獎(jiǎng)，長(zhǎng)春東源粘劑廠 ,獨(dú)立完成 ,2002年 ? 吉 林省委文件封面設(shè)計(jì)、標(biāo)志，佳作獎(jiǎng)，吉林省委 ,獨(dú)立完成 ,2020年 ? 長(zhǎng)春市一品香餐廳設(shè)計(jì)標(biāo)志、吉祥物，長(zhǎng)春市一品香餐廳 ,采用獎(jiǎng)，獨(dú)立完成 ,2020年 ? 長(zhǎng)春長(zhǎng)白瑞雪標(biāo)志，采用獎(jiǎng)，長(zhǎng)春長(zhǎng)白瑞雪 , 獨(dú)立完成 ,2020 年 ? 《秦發(fā)集團(tuán)企業(yè)宣傳冊(cè)》，采用 獎(jiǎng) ，秦發(fā)集團(tuán)， 2020年。 課程類(lèi)別：公共課、基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課 13 3. 教學(xué)隊(duì)伍情況 31 人員 構(gòu)成 （含外 聘教師） 姓名 性別 出生年月 職稱(chēng) 學(xué)科專(zhuān)業(yè) 在教學(xué)中承擔(dān)的工作 宋鴻筠 男 教授 美術(shù)學(xué) 課程負(fù)責(zé)人 曹宏 男 副教授 裝潢設(shè)計(jì) 主講教師 犇妮 女 講師 藝術(shù)設(shè)計(jì) 主講教師 石亮 男 助教 藝術(shù)設(shè)計(jì) 主講教師 32 教學(xué)隊(duì) 伍整體 結(jié)構(gòu) 教學(xué)隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、師資配置情況（含輔導(dǎo)教師或 實(shí)驗(yàn)教師與學(xué)生的比例） 課程組現(xiàn)有教師 4人，年齡結(jié)構(gòu)合理，平均年齡 36 歲，最大的 43歲，最小的 26歲，教齡較長(zhǎng)的有 20年，最短的也有 2年；學(xué)緣結(jié)構(gòu)較佳，課程組由東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、吉林大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院等不同地區(qū)高等院校畢業(yè)教師組 成；在知識(shí)結(jié)構(gòu)上具有不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)， 這樣的師資學(xué)緣結(jié)構(gòu)是具有相當(dāng)明顯的優(yōu)勢(shì)特征的。 師資配置優(yōu)化，均為本科以上學(xué)歷，其中研究生畢業(yè) 1人，在讀碩士研究生 2人，高級(jí)職稱(chēng) 2人，中級(jí)職稱(chēng) 1人，初級(jí)職稱(chēng)1人。 課程負(fù)責(zé)人宋鴻筠教授是中國(guó)美協(xié)河北省分會(huì)理事、秦皇島文聯(lián)委員、 秦皇島高校美術(shù)協(xié)會(huì)主席、河北省美學(xué)學(xué)會(huì)理事、秦皇島美術(shù)協(xié)會(huì)副主席，多次參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流考察，教學(xué)成果突出。其中曹宏副教授和犇妮老師，均有在設(shè)計(jì)策劃公司的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)成果突出，深受學(xué)生好評(píng)，均為“雙師型”教 師，既能擔(dān)任理論教學(xué)，也能擔(dān)任實(shí)訓(xùn)教學(xué)和創(chuàng)作實(shí)踐教學(xué)，并且從社會(huì)承接項(xiàng)目引入課堂實(shí)訓(xùn)。石亮老師作為能力突出、有創(chuàng)新思維的青年教師成為課程的中堅(jiān)力量， 在 本 課程的 整體 師資配置上，形成了專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理的 教學(xué) 梯隊(duì)。 師生比為 1： 16。除助教外，所有教師均有多年的教齡。 本課程 所有教師在年終考核中均獲得優(yōu)良的成績(jī)。 課程負(fù)責(zé)人宋鴻筠以及曹宏、犇妮老師創(chuàng)作設(shè)計(jì)的一百多件標(biāo)志設(shè)計(jì)作品，在國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)招標(biāo)、大賽中獲獎(jiǎng)和采用，專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平位于同等院校前沿。課程組教師既有較豐富的課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有較豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是一支精練的專(zhuān)業(yè) 敬業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)良好、年富力強(qiáng)的教學(xué)隊(duì)伍。 14 33 教學(xué)改 革與教 學(xué)研究 近五年來(lái)教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問(wèn)題（不超過(guò)十項(xiàng)） 一、近五年來(lái)教學(xué)改革、教學(xué)研究成果： 裝潢專(zhuān)業(yè)在教學(xué)改革和教學(xué)研究中，堅(jiān)持 :“以服務(wù)社會(huì)需求為導(dǎo)向，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才為根本?！钡霓k學(xué)思想，走“學(xué)校 — 企業(yè) —社會(huì)”協(xié)調(diào)發(fā)展之路，深化教學(xué)改革，完善并實(shí)施了《裝潢專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革方案》。探索“校企同行，產(chǎn)學(xué)融通”的人才培養(yǎng)模式，科學(xué)制訂了人才培養(yǎng)計(jì)劃和專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，并構(gòu)建了與之相適應(yīng)的課程體系 。教學(xué)改革和教學(xué)研究的開(kāi)展，針對(duì)高職裝潢專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，從培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)生業(yè)務(wù)規(guī)格、實(shí)踐性教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，進(jìn)行深入、細(xì)致的研究，《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革措施得力，具有鮮明的特色，近年來(lái)，本課程教師發(fā)表教改、教研論文多篇，所推行的、創(chuàng)造性的引入投標(biāo)實(shí)踐環(huán)節(jié)，更是強(qiáng)化了學(xué)生的職業(yè)能力，優(yōu)化了學(xué)生職業(yè)道德、崗位角色和創(chuàng)新創(chuàng)