如何有系統(tǒng)地培養(yǎng)高階主管-文庫(kù)吧
2025-02-05 11:12 本頁(yè)面
【正文】 上市、攻下一個(gè)很大客戶(hù) ? 組織的基本知識(shí) – 組織運(yùn)作的知識(shí)， Ex:清楚流程上的知識(shí)、 IC封裝測(cè)試材料產(chǎn)品和技術(shù)上核心的知識(shí)、各功能部門(mén)的知識(shí) ? 職能 (Competency) – 運(yùn)用工作分析，找出各職位所需要什麼樣的能力，是個(gè)重要流程 – 職能通常指的是一個(gè)人的行為 – 常見(jiàn)的能力，都能夠以行為的特徵加以定義，如下頁(yè) ? 人格特質(zhì) – 各階層之人格特質(zhì)，可發(fā)展量表加以衡量 ASEKH Training Organization Development ASEKH TOD 職能定義與行為關(guān)係 決策能力 能力 行為 定義問(wèn)題 收集資料 詮釋資料 發(fā)展與評(píng)估方案 問(wèn)相關(guān)者的意見(jiàn) 徹底執(zhí)行 有沒(méi)有能力，透過(guò)行為上的判斷就可知道 透過(guò)能力定義所需要的行為表現(xiàn) ASEKH Training Organization Development ASEKH TOD 廠處長(zhǎng) /VP管理才能向度 Leadership Competencies 個(gè)人人格特質(zhì) 企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力 領(lǐng)導(dǎo)管理能力 業(yè)務(wù)執(zhí)行能力 問(wèn)題解決 能力 ?影響力 ?積極性 ?抗壓性 ?顧客導(dǎo)向 ?策略性展望 ?成本控制 ?問(wèn)題分析能力 ?創(chuàng)造力 ?決策力 ?計(jì)劃組織能力 ?授權(quán)能力 ?控制能力 ?個(gè)人領(lǐng)導(dǎo) ?團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo) ?培育部屬 ?協(xié)商與談判技巧 ?跨部門(mén)溝通協(xié)調(diào) ?公共關(guān)係實(shí)務(wù) ?自我激勵(lì)與潛能激發(fā) ?情緒與壓力管理 ?衝突管理 ?顧客發(fā)展策略 ?顧客滿(mǎn)意戰(zhàn)略實(shí)務(wù) ?企業(yè)國(guó)際化與多角化策略實(shí)務(wù) ?科技產(chǎn)業(yè)預(yù)測(cè)發(fā)展 ?組織變革與組織設(shè)計(jì) ?企業(yè)願(yuàn)景與企業(yè)定位 ?研發(fā)管理 ?成本控制 ?財(cái)務(wù)報(bào)表分析 ? 與成功有約 7 habits ? 系統(tǒng)性思考能力 ? 優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)調(diào) ? 卓越領(lǐng)袖風(fēng)格 ? 團(tuán)隊(duì)激勵(lì) 激勵(lì)部屬追求卓越 ? 情境領(lǐng)導(dǎo) ? 部屬培育與指導(dǎo) ? 員工諮商與輔導(dǎo)技巧 ? 經(jīng)營(yíng)策略與方針目標(biāo) ? 專(zhuān)案管理 ? 授權(quán)原則與藝術(shù) ? 領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效評(píng)估工具 ? 公司治理與內(nèi)部控制 ? 會(huì)議管理 ? 時(shí)間管理 個(gè)人效率系統(tǒng) ? 問(wèn)題分析與決策 ? 創(chuàng)新管理 ? 創(chuàng)造力訓(xùn)練 ? 危機(jī)管理 /風(fēng)險(xiǎn)管理 ? 管理者的決策與執(zhí)行力 ASEKH Training Organization Development ASEKH TOD 各向度說(shuō)明 個(gè)人人格特質(zhì) 等級(jí)分?jǐn)?shù)1普通2尚可3佳4良好5優(yōu)秀6傑出7卓越影響力積極性抗壓性反應(yīng)冷靜、發(fā)言就事論事，控制自我情緒，以完成工作任務(wù)採(cǎi)取預(yù)先設(shè)計(jì)的勸誘過(guò)程，達(dá)成影響效果經(jīng)常保持充沛精力，有高度企圖心與活動(dòng)力、凡事領(lǐng)先以建設(shè)性的方法回應(yīng)，針對(duì)問(wèn)題採(cǎi)取行動(dòng)、正面處理避免不適當(dāng)?shù)男袨榧扒榫w的展現(xiàn)，沉著以對(duì)Level I態(tài)度沉著穩(wěn)重，發(fā)言充滿(mǎn)自信，能吸引他人注意完成本分工作，歸納團(tuán)體意見(jiàn)，不以目前成就自滿(mǎn)Level II Level III利用具體事例、輔助工具影響聽(tīng)眾採(cǎi)取行動(dòng)自動(dòng)自發(fā)、主動(dòng)發(fā)掘/解決問(wèn)題，投入工作、積極行動(dòng)個(gè) 人 人 格 特 質(zhì)管理發(fā)展課程： ?協(xié)商與談判技巧 ?跨部門(mén)溝通協(xié)調(diào) ?公共關(guān)係實(shí)務(wù) ?自我激勵(lì)與潛能激發(fā) ?情緒與壓力管理效能 ?衝突管理 ASEKH Training Organization Developmen
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