【總結】導數的幾何意義【例1】曲線f(x)=x3+2x+1在點M處的切線的斜率為2,求M的坐標【例2】由原點O向三次曲線y=x3-3ax2+bx(a≠0)引切線,切于不同于O的點P1(x1,y1).再由P1引曲線的切線,切于不同于P1的點P2(x2,y2),…,如此繼續(xù)地作下去,得到點列{Pn(xn,yn)},試
2024-11-19 23:16
【總結】變化率與導數第三章§3計算導數第三章課堂典例探究2課時作業(yè)3課前自主預習1課前自主預習,了解冪函數的求導方法和規(guī)律.2.掌握基本初等函數的導數公式,并能利用這些公式求基本初等函數的導數.用導數定義求函數的導數和導函數概念1.用導數的定義求函數y=
2024-11-16 23:23
【總結】實際問題中導數的意義一、學習要求:導數在實際生活中的應用二、學習目標能運用導數方法求解有關利潤最大,用料最省,效率最高等最優(yōu)化問題,體會導數在解決實際生活問題中的作用。三、重點難點用導數方法解決實際生活中的問題四、要點梳理解應用題的基本程序是:讀題建模求解
【總結】導數的幾何意義學習要求1.理解導數的幾何意義2.會用導數的定義求曲線的切線方程自學評價1、割線的斜率:已知)(xfy?圖像上兩點))(,(00xfxA,))(,(00xxfxxB????,過A,B兩點割線的斜率是_________,即曲線割線的斜率就是___________.2、函數)(xfy?在點
2024-11-19 23:15
【總結】-*-本章整合網絡構建專題探究圓錐曲線與方程橢圓定義標準方程簡單性質拋物線定義標準方程簡單性質雙曲線定義標準方程簡單性質專題探究網絡構建專題一專題二專題三專題四專題一求動點軌跡方程
2024-11-16 23:22
【總結】第三章§4把握熱點考向應用創(chuàng)新演練考點一考點二考點三理解教材新知4.1曲線與方程在平面直角坐標系中,到兩坐標軸距離相等的點的軌跡方程中.問題1:直線y=x上任一點M到兩坐標軸距離相等嗎?提示:相
2024-11-17 23:14
【總結】-*-本章整合網絡構建專題探究常用邏輯用語命題原命題逆命題否命題逆否命題條件充分不必要條件必要不充分條件充要條件既不充分也不必要條件全
【總結】第三章§4理解教材新知把握熱點考向應用創(chuàng)新演練考點一考點二考點三1.問題:在今天商品大戰(zhàn)中,廣告成了電視節(jié)目中的一道美麗的風景線,幾乎所有的廣告商都熟諳這樣的命題變換藝術.如宣傳某種食品,其廣告詞為:“擁有的人們都幸福,幸福的人們都擁有”.該廣告詞實際說明了
2024-11-18 08:08
【總結】變化率問題微積分主要與四類問題的處理相關:?一、已知物體運動的路程作為時間的函數,求物體在任意時刻的速度與加速度等;?二、求曲線的切線;?三、求已知函數的最大值與最小值;?四、求長度、面積、體積和重心等。導數是微積分的核心概念之一它是研究函數增減、變化快慢、最大(小)值等問題最一般、最有效的工具。問題1氣
2024-11-17 12:02
【總結】拓展資料:牛頓的故事被譽為近代科學的開創(chuàng)者牛頓,在科學上作出了巨大貢獻。他的三大成就——光的分析、萬有引力定律和微積分學,對現代科學的發(fā)展奠定了基礎。牛頓為什么能在科學上獲得巨大成就?他怎樣由一個平常的人成為一個偉大的科學家?要回答這些問題,我們不禁要聯想到他刻苦學習和勤奮工作的幾個故事?!拔乙欢ㄒ^他!”一談到牛頓,人們可能認為他小時
【總結】知識點撥:利用導數求函數的極值例求下列函數的極值:1.xxxf12)(3??;2.xexxf??2)(;3..212)(2???xxxf分析:按照求極值的基本方法,首先從方程0)(??xf求出在函數)(xf定義域內所有可能的極值點,然后按照函數極值的定義判斷在這些點處是否取得極值.解:1.函
【總結】解剖高考對導數的考查要求高考對導數的考查要求是:①了解導數的實際背景(如瞬時速度、加速度、光滑曲線切線的斜率等),掌握函數在一點處的導數的定義和導數的幾何意義,理解導數的概念;②熟記導數的基本公式,掌握兩個函數和、差、積、商的求導法則,了解復合函數的求導法則,會求某些簡單函數的導數;③理解可導函數的單調性與其導數的關系,了解可導函數在某點取得極
【總結】電能機械能水力風力溫度紅外線生物1.(單選Ⅰ,2020年廣東學業(yè)水平考試)普通電熨斗中用到的傳感器是()AA.溫度傳感器C.壓力傳感器B.生物傳感器D.聲音傳感器2.(單選Ⅰ,2020年廣東學業(yè)水平考試)家用電飯鍋使用的傳感器類型是
2024-11-17 23:49
【總結】-*-第四章導數應用-*-§1函數的單調性與極值-*-導數與函數的單調性首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCE當堂檢測學習目標思維脈絡1.結合實例,借助幾何直觀探索并了解函數的單調性與導數的關系.
2024-11-17 08:43
【總結】歸納推理學習目標1.結合已學過的數學實例,了解歸納推理的含義;2.能利用歸納進行簡單的推理,體會并認識歸納推理在數學發(fā)現中的作用.學習過程一、課前準備在日常生活中我們常常遇到這樣的現象:(1)看到天空烏云密布,燕子低飛,螞蟻搬家,推斷天要下雨;(2)八月十五云遮月,來年正月十五雪打燈.以上例子可以得出推