【總結(jié)】第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) ,歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì)比不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞,這說(shuō)明_________________________...
2025-03-09 22:26
【總結(jié)】第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型丁衛(wèi)萍課前小測(cè):1、生物膜是指和_______、_____等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。這些生物膜的_________和_____很相似,在上緊密聯(lián)系
2025-01-18 02:44
【總結(jié)】第四章第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型一、教材分析學(xué)生在第3章的學(xué)習(xí)中曾經(jīng)制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型,當(dāng)時(shí)就遇到過(guò)用什么材料做細(xì)胞膜的問(wèn)題。本節(jié)課從這個(gè)問(wèn)題入手,讓學(xué)生從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析,用什么材料做細(xì)胞膜,能更好地體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能。還可以用設(shè)計(jì)問(wèn)題串,分析科學(xué)家探索生物膜結(jié)構(gòu)的曲折歷程,學(xué)生易學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面:簡(jiǎn)述生物膜的結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度價(jià)值觀:1、探
2025-06-09 23:57
【總結(jié)】第二章第2節(jié)第1頁(yè)課前該記就記演練提升考能課堂師生共研金版教程·人教版生物·必修1第二章組成細(xì)胞的分子第二章第2節(jié)第2頁(yè)課前該記就記演練提升考能課堂師生共研金版教程·人教版生物·必修1第2節(jié)生命活動(dòng)的
2025-01-13 04:50
【總結(jié)】第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型一、教學(xué)目標(biāo)。,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。[。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容。探討建立生物膜模型的過(guò)程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。三、教學(xué)方法[講述法、探究法四、課時(shí)安排2五、教學(xué)過(guò)程〖引入〗以“問(wèn)題探討”引入,學(xué)生思考
2024-11-20 03:04
【總結(jié)】授課年級(jí) 高一 課題 第4章第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型 課型 探究課 姓名 黃愛(ài) 教學(xué) 目標(biāo) ; 。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)1.通過(guò)分析科學(xué)家建立生物膜模...
2024-11-11 07:22
【總結(jié)】第二節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型教學(xué)目標(biāo)。,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容。探討建立生物膜模型的過(guò)程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。一、對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程時(shí)間科學(xué)家科學(xué)實(shí)驗(yàn)假說(shuō)19世紀(jì)世紀(jì)末末歐文頓用500多種物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞進(jìn)行上萬(wàn)次的通透性實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜膜是
2025-06-07 13:11
【總結(jié)】一、滲透作用單位容積中,管內(nèi)水分子數(shù)管外水分子數(shù);單位時(shí)間內(nèi),管內(nèi)→管外水分子數(shù)管外→管內(nèi)水分子數(shù),結(jié)果會(huì)怎樣??不會(huì),因?yàn)榧啿嫉目紫逗艽?蔗糖分子也可以自由透過(guò)。,漏斗管里的液面還會(huì)升高嗎?當(dāng)半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時(shí),單位時(shí)間內(nèi),管內(nèi)
2024-11-16 22:26
【總結(jié)】思考:半透膜與選擇透過(guò)性膜一樣嗎?。不一樣,半透膜是物質(zhì)的透過(guò)與否取決于半透膜孔隙直徑的大小;生物膜上具有載體,且不同生物的細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同,構(gòu)成了對(duì)不同物質(zhì)吸收與否和吸收多少的選擇性。第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例一.滲透作用:水分子(或其他溶劑分子)透過(guò)半透膜,從低濃度向高濃度
2025-01-06 15:59
【總結(jié)】?什么特點(diǎn)?細(xì)胞膜具有彈性嗎?塑料袋其他……用結(jié)構(gòu)跟功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)分析,用哪種材料做細(xì)胞膜更適于體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能?細(xì)胞膜具有:彈力布能完全表現(xiàn)細(xì)胞膜的功能嗎?問(wèn)題探討丁衛(wèi)萍第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型一、對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程1.細(xì)胞膜的組
2025-01-18 02:06
【總結(jié)】膜的研究是當(dāng)前細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的重要課題之一。-引自汪堃仁院士等主編的《細(xì)胞生物學(xué)》生命系統(tǒng)的邊界-薄控制物質(zhì)的進(jìn)出-選擇透過(guò)性具有一定的彈性-伸縮性彈力布普通布塑料袋選擇依據(jù):用哪種材料作細(xì)胞膜更適于體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能??,你對(duì)科學(xué)的過(guò)
2025-01-18 02:27
【總結(jié)】第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容是什么?通過(guò)分析科學(xué)家建立生物膜模型的過(guò)程,你對(duì)科學(xué)的過(guò)程和方法有哪些領(lǐng)悟?本節(jié)聚焦用哪種材料作細(xì)胞膜更適于體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能生命系統(tǒng)的邊界控制物質(zhì)的進(jìn)出具有一定的彈性彈力布
【總結(jié)】第四章第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型本節(jié)聚焦生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容是什么?探討建立生物膜模型的過(guò)程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。??問(wèn)題探討塑料袋其他……用哪種材料做細(xì)胞膜更適于體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能?細(xì)胞膜具有:
【總結(jié)】第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型是誰(shuí),隔開(kāi)了原始海洋的動(dòng)蕩,是誰(shuí),為我日夜守邊防,是誰(shuí),為我傳信報(bào)安康。沒(méi)有你,我——一個(gè)小小的細(xì)胞會(huì)是何等模樣?丁衛(wèi)萍?能?細(xì)胞膜具有彈性嗎?問(wèn)題探討塑料袋其他……用結(jié)構(gòu)跟功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)分析,用哪種材料做細(xì)胞膜更適于體現(xiàn)
【總結(jié)】第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第2節(jié)生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型學(xué)習(xí)目標(biāo)。,實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步所起的作用。能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。一、對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程時(shí)間:19世紀(jì)末1895年人物:歐文頓()實(shí)驗(yàn):用500多種物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞進(jìn)行上萬(wàn)次的通透性實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜。
2025-01-18 02:17