高中生物生物膜的流動鑲嵌模型教案19新人教版必修-展示頁

【摘要】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型教案設(shè)計一．教材分析及教學思路“生物膜的流動鑲嵌模型”一節(jié)主要包括：對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程和生物膜的流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容兩大部分，與第一節(jié)“物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗彼从车纳锬ξ镔|(zhì)的進出控制具有選擇性等知識有一定的聯(lián)系，并對第三節(jié)學習“物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健弊髁酥R準備，對整個章節(jié)的知識起到了承上啟下的作用。本節(jié)的教學思路是：在教學過程中，通過積極引導學

2025-06-17 00:09

高中生物生物膜的流動鑲嵌模型教案13新人教版必修-展示頁

【摘要】“生物膜的流動鑲嵌模型”教學設(shè)計一、教學對象分析在前面幾章的學習過程中，學生已經(jīng)學習了細胞的生物膜系統(tǒng)，對生物膜有了一定的了解，后面又讓學生構(gòu)建了真核細胞的模型，本章第一節(jié)又學習了物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?，并且已?jīng)知道細胞膜是一種選擇透過性膜，本節(jié)課的主要目的就是要來弄清細胞膜的結(jié)構(gòu)。但由于我教的這些班都是文科班，班上女生多于男生，思維不是很活躍，對生物也不是很重視，要調(diào)動他們學習的

2025-06-16 23:24

第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型-展示頁

【摘要】第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型?思考討論1．最初認識到細胞膜是由脂質(zhì)組成的，是通過對現(xiàn)象的推理分析，還是通過對膜成分的提取和鑒定？是通過對現(xiàn)象的推理分析得出的。?思考討論2．在推理分析得出結(jié)論后，還有沒有必要對膜的成分進行提取、分離和鑒定嗎？有必要，僅靠推理得出的結(jié)論不一定

2024-11-05 14:21

第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型-展示頁

【摘要】第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型一.對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程,歐文頓經(jīng)過上萬次實驗,發(fā)現(xiàn)細胞膜對不同物質(zhì)的通透性不一樣,凡是溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細胞。提出假說：膜是由脂質(zhì)組成。假說的提出要有實驗和觀察的依據(jù)，同時還需要有嚴謹?shù)耐评砗痛竽懙南胂?。，科學家第一次將細胞膜從哺乳動物的紅細胞中分離出來，化學

2024-09-13 08:42

20xx人教版高中生物必修一42生物膜的流動鑲嵌模型課后習題-展示頁

【摘要】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學年高中生物生物膜的流動鑲嵌模型課后習題新人教版必修1課時演練·促提升一、選擇題()解析:某合成酶由核孔進入細胞核,該過程與膜的流動性無關(guān)。答案:B,只剩下一層細胞膜外殼,稱為血影。如果將血影中的脂質(zhì)抽提出來,在水面上鋪展開,并用

2024-12-10 14:31

20xx人教版高中生物必修1第4章第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型同步練習-展示頁

【摘要】【教材解讀】2021高中生物第4章第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型同步練習新人教版必修11．下列有關(guān)流動鑲嵌模型與蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)模型的敘述，不準確的是()A．流動鑲嵌模型提出蛋白質(zhì)在膜中分布不均勻B．三層結(jié)構(gòu)模型認為蛋白質(zhì)均勻分布在磷脂層兩側(cè)C．流動鑲嵌模型完美地描述了細胞膜的結(jié)構(gòu)

2024-12-10 20:04

生物必修一第四章第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型教案-展示頁

【摘要】第一篇：生物必修一第四章第2節(jié)《生物膜的流動鑲嵌模型》教案 第四章第2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型 一、教材分析 學生在第3章的學習中曾經(jīng)制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型，當時就遇到過用什么材料做細胞膜...

2024-11-14 21:55

高中生物必修三第四章第二節(jié)-展示頁

【摘要】首先要做出麥芽漿通過制作麥芽漿，將麥芽中的淀粉轉(zhuǎn)換為可發(fā)酵的糖。淀粉是許多葡萄糖分子成串鏈接在一起形成的聚合物，必須先將這些分子鏈分解為只含兩三個葡萄糖分子的分子鏈，才能進行發(fā)酵。麥芽中含有酶，可以幫助轉(zhuǎn)化淀粉。第二就是麥芽汁啤酒釀造過程的下一步叫做沸煮。沸煮完成后，可得到沸煮過的麥汁。冷卻麥芽汁，以便立即添加酵母，開始發(fā)酵。溫度PH食物

2024-08-31 01:31

20xx人教版高中生物必修一42生物膜的流動鑲嵌模型ppt同課異構(gòu)課件1-展示頁

【摘要】第4章細胞的物質(zhì)輸入與輸出第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型人教版必修1一、對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程生物膜結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)歷程是比較長，也是一個不斷繼承、發(fā)展、開拓、修正的過程，這方面資料很多，教材僅按時間進程選取部分。時間：19世紀末1895年人物：歐文頓（）實驗：用50

2024-11-28 22:21

2017人教版高中生物必修1第4章第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型-展示頁

【摘要】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型學習目標1．簡述生物膜的結(jié)構(gòu)。(重點)2．探討在建立生物膜模型的過程中，實驗技術(shù)的進步所起的作用。3．探討建立生物膜模型的過程中如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。(難點),知識結(jié)構(gòu)對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程1．對生物膜結(jié)構(gòu)探索的歷程細胞膜的化學成分?

2024-12-20 19:53

20xx人教版高中生物必修一42生物膜的流動鑲嵌模型ppt同課異構(gòu)課件2-展示頁

【摘要】第4章細胞的物質(zhì)輸入與輸出第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型人教版必修1？？問題探討塑料袋其他??用結(jié)構(gòu)跟功能相適應(yīng)的觀點分析，用哪種材料做細胞膜更適于體現(xiàn)細胞膜的功能？細胞膜具有：彈力布能完全表現(xiàn)細胞膜的功能嗎？一、對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程

2024-11-28 22:21

必修一第四章第23節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?展示頁

【摘要】一、對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程19世紀末：歐文頓發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)易通過細胞膜→膜是由組成的?20世紀初：化學分析表明膜的主要成分是?1925年：從紅細胞中提取的脂質(zhì)鋪展成單分子層后是紅細胞表面積的2倍

2025-01-27 01:34

新人教版生物(必修1)42生物膜的流動鑲嵌模型之二-展示頁

【摘要】第4章細胞的物質(zhì)輸入和輸出第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型學習目標。，實驗技術(shù)的進步所起的作用。能相適應(yīng)的觀點。一、對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程時間：19世紀末1895年人物：歐文頓（）實驗：用500多種物質(zhì)對植物細胞進行上萬次的通透性實驗，發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)更容易通過細胞膜。

2024-11-29 19:44

新人教版生物(必修1)42生物膜的流動鑲嵌模型二-展示頁

【摘要】普通高中課程標準實驗教科書—生物第一冊[人教版]第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型一、知識結(jié)構(gòu)對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程生物膜的流動鑲嵌模型流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容

2024-12-01 22:39

2017人教版高中生物必修1第4章1節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?展示頁

【摘要】第四章第一節(jié)導學案課題生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞綄W習目標1.簡述生物膜的流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容2．舉例說明生物膜具有流動性特點3.能說出物質(zhì)進出細胞的方式4.能進行圖表數(shù)據(jù)的解讀學習重點流動鑲嵌模型的內(nèi)容、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞綄W習難點流動鑲嵌模型的內(nèi)容、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞綄W習過程

2024-12-21 15:03

20xx人教版高中生物必修1第四章第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型(已改無錯字)

20xx人教版高中生物必修1第四章第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型-資料下載頁

20xx人教版高中生物必修1第四章第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型(參考版)

20xx人教版高中生物必修1第四章第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型-文庫吧資料

20xx人教版高中生物必修1第四章第二節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型-展示頁