有效教學(xué)從簡(jiǎn)約開(kāi)始-文庫(kù)吧
2025-04-06 13:47 本頁(yè)面
【正文】 效的？是高效、低效還是無(wú)效？ 所謂“有效”，主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。 教學(xué)有沒(méi)有效益，并不是指教師有沒(méi)有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲，即使教師教得再辛苦也是無(wú)效教學(xué)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效教學(xué)。因此，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的惟一指標(biāo)。 一： 有效教學(xué) ? 教學(xué)理念： ●關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。 ●關(guān)注教學(xué)效益，要求教師要有時(shí)間與效益的觀念。 ●關(guān)注可測(cè)性和量化。 ●需要教師具備一種反思的意識(shí)。 ●有效教學(xué)也是一套策略。 有效教學(xué) 從簡(jiǎn)約開(kāi)始 ?構(gòu)建簡(jiǎn)約課堂， 追求“ 真實(shí)、有效、簡(jiǎn)約 ”的課堂境界， 是有效教學(xué)的呼喚，也是新課程改革的內(nèi)在要求。 二：簡(jiǎn)約課堂 ? 什么是簡(jiǎn)約 ? 本意 ——簡(jiǎn)略（文字簡(jiǎn)略、構(gòu)圖簡(jiǎn)略）；節(jié)儉（生活簡(jiǎn)約） 《 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典 》 。 ? 引申 ——簡(jiǎn)約是一種智慧。簡(jiǎn)約不等于簡(jiǎn)單，它來(lái)源
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