關(guān)于提高課堂教學(xué)效率對策方法研究-文庫吧
2025-01-14 03:01 本頁面
【正文】 面都十分周全和詳盡。為避免一葉障目，使學(xué)生對探究的內(nèi)容有完整的認(rèn)識，教師要擴展他們的學(xué)習(xí)范圍，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步獲取信息，開闊視野，讓學(xué)生在充分占有資料的基礎(chǔ)上，對探究活動得出結(jié)論。在這個階段，教師要讓學(xué)生逐步學(xué)會用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、發(fā)展的觀點去認(rèn)識問題和解決問題。 第五階段：系統(tǒng)總結(jié)、實踐。綜合課程并不是要求全班同學(xué)對同一課題做出統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)的回答，而是要求學(xué)生靈活地對同一問題作出多種多樣的決策，獲得好幾個答案。只要結(jié)論言之成理，自圓其說，就都把它納入到知識體系中，并及時進(jìn)行鞏固強化。同時教師還要引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)到的知識、技能去分析、解決社會上產(chǎn)生的種種問題。 教師獲獎?wù)撐? 田洋 《詮釋綜合模式下的 教師角色》 王斌 《 中學(xué)生物、地理綜合教學(xué)的新模式》 王艷 《讓學(xué)生想的更多，做的更多》 《淺談綜合模式在中學(xué)生物、地理學(xué)科中的應(yīng)用》 《 新課程下提高地理課堂效率之我見》 王建剛《如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣》 林振霞 《淺談綜合模式下的學(xué)生學(xué)習(xí)方法》 《信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用》 一：利用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景 ? 利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。人的思維是形象思維在前，抽象思維在后，成人如此，中學(xué)生更不例外，這就需要在教學(xué)中利用各種媒體信息，借助直觀形象去激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為獲取抽象的物理知識做準(zhǔn)備。多媒體教學(xué)可以利用各種教具、學(xué)具、投影、電影、錄像，錄音特別是計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等媒體，集光、形、色于一體，直觀形象，新穎生動，能夠直接作用于學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ?第一章聲現(xiàn)象 各種聲音 :噪聲 ： ?第二章光現(xiàn)象 日食現(xiàn)象 :月食現(xiàn)象 ： 光現(xiàn)象應(yīng)用實例 ：
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