關(guān)于提高課堂教學(xué)效率對策方法研究-文庫吧在線文庫
【正文】 象思維在前，抽象思維在后，成人如此，中學(xué)生更不例外，這就需要在教學(xué)中利用各種媒體信息，借助直觀形象去激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為獲取抽象的物理知識(shí)做準(zhǔn)備。 ? 中學(xué)生容易受思維定勢的影響，思考問題往往只會(huì)單一思維，不能也不知道多向思維，從而造成思維途徑狹窄、呆板。 02:55:5102:55:5102:552/12/2023 2:55:51 AM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 , February 12, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 上午 2時(shí) 55分 51秒 上午 2時(shí) 55分 02:55: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 2023年 2月 上午 2時(shí) 55分 :55February 12, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 02:55:5102:55:5102:55Sunday, February 12, 2023 1知人者智，自知者明。 :55:5102:55:51February 12, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 12日星期日 上午 2時(shí) 55分 51秒 02:55: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 ? 現(xiàn)代信息技術(shù)被引入物理教學(xué)領(lǐng)域后，物理教學(xué)手段變得更加豐富、生動(dòng)和多樣化。利用計(jì)算機(jī)能將抽象的物理現(xiàn)象變成生動(dòng)的畫面，顯示微觀的效果，使學(xué)生對物理概念和規(guī)律理解得更深刻，掌握得更牢固。綜合課程并不是要求全班同學(xué)對同一課題做出統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)的回答，而是要求學(xué)生靈活地對同一問題作出多種多樣的決策，獲得好幾個(gè)答案。學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、調(diào)查，使他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)比較明確的認(rèn)識(shí)。教師在教學(xué)開始時(shí)，就把學(xué)生引導(dǎo)到一定的問題情境之中，不但使學(xué)生了解本單元要解決什么問題，而且還要使學(xué)生了解這些問題是怎樣產(chǎn)生的。這樣做不僅使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，還使學(xué)生認(rèn)識(shí)到問題的由來，培養(yǎng)他們的發(fā)現(xiàn)問題的能力。同時(shí)培養(yǎng)合作意識(shí)、態(tài)度、能力、習(xí)慣。只要結(jié)論言之成理，自圓其說，就都把它納入到知識(shí)體系中，并及時(shí)進(jìn)行
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