遼寧省鞍山市20xx屆高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測語文試題 word版含答案-文庫吧
2024-10-26 17:36 本頁面
【正文】 以來，因?yàn)椤鞍自捨膶W(xué)”“俗文學(xué)”具有較強(qiáng)的“人民性”而備受青睞，元曲因有“豐富的人民性”而適逢其時，得到了 高度的評價。 D．明清時人們認(rèn)為元曲是宋金之詞的延續(xù)發(fā)展，而現(xiàn)代人多不同意這一觀點(diǎn)，但從歷史的角度多一些縱橫上下，對于當(dāng)今的元曲研究是很有必要的。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是 A．王國維認(rèn)為同一宮調(diào)中的各曲合為一個套數(shù)，大體相當(dāng)于雜劇中的一折。但二者的區(qū)別在于雜劇為代言，套數(shù)為自敘。 B．《脈望館鈔校本古今雜劇》被發(fā)現(xiàn)時，雖引起很大轟動，但并沒有對它進(jìn)行進(jìn)一步的研究，原因在于它出自貴族之手，染有帝王家的色彩。 C．戲曲文物研究確實(shí)取得了重大成績，但有的研究者 習(xí)慣于因循已有的思路，忽略戲曲文物研究直接就做出結(jié)論。 D． 元曲有“豐富的人民性”，因此受到高度評價：但至于究竟屬于“雅文學(xué)”還是“俗文學(xué)”，一直以來也沒有定論。 （二） 文學(xué) 類文本閱讀（ 14分） 閱讀下面的文字，完成 46題。 門 凌可新 這里有一條小巷。小巷曲里拐彎著，不知有多深多長，巷的這邊立著一個牌子，上面工工整整地寫著一行字：此處通向美好。 美好具體是什么，各人有各人的解釋。各人都可以隨著自己的意愿發(fā)揮想象力。但有一點(diǎn)，只要是美好的，那肯定就是美好的。一千種解釋一萬種解釋，美好就是美好。 八十歲的我站在這條巷口。面對著牌子上說的美好，我覺得通過這條巷能回到我的青年時代，回到那青春勃發(fā)的從前。一個人，真正美好的不正是那樣的一段時光嗎？如果能從那時再重新開始，我會把自己的人生打扮得更美好的。 我稍稍猶豫了一下，往里走了。 巷子那么地長，長得使我不由自主地氣喘吁吁著。好在我手里有一支拐杖，我還能夠走到盡頭。 盡頭是一扇門，一扇看上去已經(jīng)有一百年一千年沒有開啟過的門。門上，掛著一把巨大的長滿著銹蝕的鐵鎖。 原來是一條死巷。原來這扇門早就被鎖死了。原來這里并不通向我的青年時代?? 我沮喪起來。我怔怔地站了片刻，慢慢轉(zhuǎn)過身， 往回走了。 五十歲的我路過這條小巷的巷口。這塊牌子吸引了我。此處通向美好。美好不就是功成 名就之后的一種有別于過去的癡戀么？這樣的一種情感能讓人到中年的我熱血沸騰。我沒有猶豫，腳步一拐，進(jìn)去了。 巷子不算太長，也就一千多米吧。我拐彎抹角著就走到了巷子的盡頭。 盡頭是一扇門，一扇看上去已經(jīng)有五百年八百年沒有開啟過的門。門上，掛著一把巨大的長滿著銹蝕的鐵鎖。 原來是一條死巷。原來這扇門早就被鎖死了。原來這里并不通向我功成名就后的癡戀，并沒有我 需要的更 高的地位更多的金錢，并沒有那件覬覦多年的沒事兒從天上掉下來?? 我站在那里，死死地盯著那把令人厭惡的大鎖。我真想找一把鐵錘砸碎了它。但我看了看自己保養(yǎng)得很好的名人的手，慢慢轉(zhuǎn)過身來。我往回走了。 二十歲的我匆匆跑過巷口時，不經(jīng)意地一瞥，這行大字就撲入了我的眼睛。此處通向美好。我的心怦然而動。美好??美好這個詞簡直太美好了。它讓我浮想聯(lián)翩。比如初戀比如事業(yè)比如成功比如名位比如做官比如??我一轉(zhuǎn)身，往巷里跑去。 巷子不算太長，也就幾百米吧。我一口氣就跑到了巷子的盡頭。 盡頭卻是一扇門，一扇看上去 已經(jīng)有三百年五百年沒有開啟過的門。門上，掛著一把巨大的長滿著銹蝕的鐵鎖。 原來是一條死巷。原來這扇門早就被鎖死了。原來這里并不通向我所渴望的種種美好，原來它只是哄騙我多跑這么一段路程??我沖著這扇門笑了笑，甩了甩頭上瀟灑的發(fā)，轉(zhuǎn)身往回跑去。我有許多的地方可以去，我不必在這扇打不開的門前猶豫和沮喪。 五歲的我對這塊醒目的牌子很好奇。上面的字我只認(rèn)識前面的幾個，我念了一遍，此處??向??好??這個好字吸引了我。好是什么？什么是好？好吃的東西？好玩兒的玩具？好看的畫冊？我被這個字吸引進(jìn)了小巷。 小巷長 長的，充滿著一種從來也沒有過的誘惑。我一步一步地往前走。終于走到了小巷的盡頭。 盡頭卻是一扇門，一扇看上去已經(jīng)有好幾百年沒有開啟過的門。門上，掛著一把巨大的長滿著銹蝕的鐵鎖。 原來這是一條只有一扇門的小巷。這扇門通向哪里呢？門的那邊是不是就是那些好??呢？如果是，為什么又要掛上一把鐵鎖呢？我摸了摸兜，我沒有鑰匙?？墒窃谖也欢嗟慕?jīng)驗(yàn)里，我知道，所有的門都應(yīng)該能夠打開。 我推了一下門。門竟然真的打開了。原來??原來門上的這把鎖并不是一把真正的鎖。它只是??畫上去的?? 我穿過這扇門。我走進(jìn)了里面 。我看到了我根本就想象不出來的??美好?? （ 選自《 2020年中國短篇小說精選》，略有刪改 ） 4．下列對小說相火內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3分） A． 小說的題目“門”具有象征意義，它啟發(fā)讀者，每個人面前都可能有一扇能夠打開的人生之門，門內(nèi)是美好的世界。 B．“美好具體是什么，各人有各人的解釋”一句是小說的線索，因?yàn)椤拔摇钡囊簧荚谙脒M(jìn)入這扇通向美好的門。 C．小說中不同年齡的“我”走在巷子里時，遇到了長度不同的巷子，年齡越大巷子越長，“我”走得也就更艱難。 D． 小說以寫實(shí)與虛構(gòu)相結(jié)合的手法來講述故事，寫出了“我”五歲至八十歲這一生命歷程中的不懈追求與取得的成就。 5． 五十歲和二十歲的“我”在見到門被鎖死后，各有什么想法？請簡要分析。（ 5分） 6．小說寫“我”站在“一扇門”前，從八十歲寫到五歲，這樣安排有什么好處？請簡要分析。 （ 6分 ） （三
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1