情境領導力培訓-文庫吧
2024-12-25 11:59 本頁面
【正文】 關系：是資源，也是殺手 —— 領導關系是一把雙刃劍 Ⅰ. 哪種領導者更受上司的賞識 Ⅱ. “ 管理”你的老板 Ⅲ. 處理同級關系的“ 3C原則” Ⅳ. 領導和下屬是績效伙伴 主要內容 Ⅰ . 哪種領導者更受上司的賞識 ? 智商 ? 情商 衡量能否被上司賞識的兩個維度： 四種不同領導者的命運 智商 情商 智商高 情商高 智商高 情商低 智商低 情商高 智商低 情商低 Ⅱ . “管理”你的老板 ? 于領導長處之外發(fā)揮自己的特長 —— 主角與配角 —— 形成互補型組合 ? 贊美上司，融洽上下級之間的關系 —— 要六分順耳，四分刺耳 —— 真誠、及時 ? 迂回進言，讓上司接受你的意見 —— 要先肯定，后否定 —— 以請教的方式提意見 —— 意見最多提兩次 —— 提意見時將問題和方案打包 ? 替上司擔責分憂，少讓上司操心 —— 演好自己的角色 —— 做好上司助手的角色 —— “ 我不下地獄，誰下地獄？” —— 關鍵時刻露一手是贏得上級信任的妙招 —— 兌現(xiàn)承諾 Ⅲ. 處理同級關系的 “ 3C原則 ” ? 溝通 (Communication) ? 協(xié)調 (Coordination) ? 合作 (Corporation) Ⅳ . 領導和下屬是績效伙伴 ? 要贏得下屬的信任 ? 要信任下屬 吸引追隨者的四個條件 ? 賦予夢想 ? 正直性 ? 公平性 ? 可靠性 第三單元 領導者的應有行為 —— 五項修煉打造卓越領導力 Ⅰ. 修煉一：診斷 —— 下屬的準備度如何 Ⅱ. 修煉二：統(tǒng)馭 —— 情境領導方法 Ⅲ. 修煉三：教練 —— 造就精英下屬 Ⅳ. 修煉四：激勵 —— 提升下屬的工作意愿 Ⅴ. 修煉五：授權 —— 該放手時就放手 Ⅵ. 運用“情境領導”法 —— 有效開發(fā)員工 主要內容 修煉一：診斷 —— 下屬的準備度如何 修煉一：診斷 Ⅰ. 確定任務的三個階段 Ⅱ. 衡量下屬準備度的兩把尺子 Ⅲ. 下屬的四種準備度 Ⅳ. 三種類型的下屬分析及對待 本講重點 Ⅰ. 確定任務的三個階段 ? 確定職位角色 ? 布置任務和目標 ? 可行的行動計劃和方案 影響下屬能否完成工作兩個因素 任務和目標 會不會做？ 想不想做？ Ⅱ. 衡量下屬準備度的兩把尺子 準備度 = 在接受，負責并執(zhí)行一項具體的工作或任務所表現(xiàn)出的能力與意愿程度。 現(xiàn)在所表現(xiàn)的 … 知識 （知道做什么） 經驗 （曾經做過） 技能 （正在執(zhí)行） 信心 （能做） 承諾 （將會做） 動機 （想做） 能力和意愿是
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