【總結(jié)】輪船出海時(shí),不帶淡水,只喝海水可以嗎?為什么演示實(shí)驗(yàn):請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察現(xiàn)象,分析現(xiàn)象的原因。半透膜:一類可以讓小分子物質(zhì)通過而大分子物質(zhì)不能通過的一類薄膜的總稱。1、漏斗管內(nèi)的液面為什么會(huì)升高?2、如果用一層紗布代替玻璃紙,漏斗管內(nèi)的液面還會(huì)升高嗎?3、如果燒杯中不是清水,而是同樣濃度的蔗
2025-03-10 19:18
【總結(jié)】第4章細(xì)胞的物質(zhì)的輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例1、信使RNA在細(xì)胞核中合成,它從細(xì)胞核中出來與細(xì)胞質(zhì)中核糖體結(jié)合的過程中,通過的生物膜層數(shù)是()2、下列不屬于細(xì)胞核功能的是()A.遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所B.細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所
2024-12-29 06:27
【總結(jié)】第8講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例回扣基礎(chǔ)突破考點(diǎn)強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題練出高分考綱要求定位解讀:通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性,理解滲透作用發(fā)生的條件:觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原和復(fù)原的方法和發(fā)生滲透作用的原理質(zhì)壁分離與復(fù)原的條件
2025-03-04 11:41
【總結(jié)】授課人:石增旭【預(yù)習(xí)案】?一.細(xì)胞的吸水和失水?:發(fā)生了()作用。?該作用必須具備兩個(gè)條件:(1)具有()
2025-01-04 02:32
【總結(jié)】第五章物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸與信號(hào)傳遞?物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?細(xì)胞通訊與信號(hào)傳遞第一節(jié)物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?被動(dòng)運(yùn)輸(passivetransport)?主動(dòng)運(yùn)輸(activetransport)?胞吞作用(endocytosis)胞吐作用(exocytosis)一、被
2025-03-04 11:40
【總結(jié)】Chapter4 CellMembrane 第一頁,共四十一頁。 第一節(jié)細(xì)胞質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)模型 第二節(jié)生物膜根本特征與功能 第三節(jié)膜骨架 第二頁,共四十一頁。 Cellmembrane細(xì)胞與...
2025-09-26 20:30
【總結(jié)】第一章細(xì)胞的基本功能(6hr)細(xì)胞是動(dòng)物及其它生物體的基本結(jié)構(gòu)單位。在細(xì)胞及分子生理學(xué)水平,其生命活動(dòng)的基本原理具有高度的一致性和共性。細(xì)胞的生理功能?跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)?接受內(nèi)外環(huán)境變化的信息并經(jīng)跨膜信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)產(chǎn)生興奮?興奮的產(chǎn)生?興奮在細(xì)胞內(nèi)的傳導(dǎo)、細(xì)胞間的傳遞?細(xì)胞對(duì)內(nèi)外環(huán)境的變化作出的適應(yīng)性反應(yīng)
2025-05-01 07:54
【總結(jié)】細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能第二節(jié)復(fù)習(xí)回顧1、滲透系統(tǒng)需要的兩個(gè)條件?2、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性?探究實(shí)驗(yàn)展示模擬生物細(xì)胞中發(fā)生的滲透作用過程,建立一個(gè)滲透系統(tǒng)學(xué)習(xí)任務(wù)1、掌握物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的分類2、掌握物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的各種方式的特點(diǎn)
2024-11-11 02:45
【總結(jié)】東莞中學(xué)生物科組1細(xì)胞膜功能1.將細(xì)胞與外界分隔開;2.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。東莞中學(xué)生物科組2022/11/23第4章細(xì)胞的物質(zhì)的輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例東莞中學(xué)生物科組3滲透裝置東莞中學(xué)生物科組4高低
2025-08-01 17:31
【總結(jié)】第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式知識(shí)與技能、特點(diǎn)及過程糖蛋白蛋白質(zhì)磷脂雙分子細(xì)胞膜和其他的生物膜不僅是半透膜,還是____________。選擇透過性膜1、什么樣的分子能夠通過脂雙層?什么樣的分子不能通過?2、葡萄糖不能通過無蛋
2025-01-02 11:06
【總結(jié)】問題探討我們知道?細(xì)胞膜能保障細(xì)胞對(duì)基本營養(yǎng)物質(zhì)的攝取,代謝廢物的排出和細(xì)胞內(nèi)離子濃度的調(diào)節(jié),使細(xì)胞內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定.那么,各種營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物等是怎樣進(jìn)出細(xì)胞的呢?第三章細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸(1)蘇教版必修教學(xué)重點(diǎn)2.物質(zhì)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)?/span>
2024-12-29 02:37
【總結(jié)】二、流動(dòng)鑲嵌模型的基本內(nèi)容流動(dòng)鑲嵌模型基本內(nèi)容的總結(jié):1、生物膜的組成:2、生物膜的基本骨架:3、蛋白質(zhì)分子存在形態(tài):4、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成磷脂雙分子層(親水性頭部朝向兩側(cè),疏水性尾部朝向內(nèi)側(cè))。有鑲在表面、嵌入、橫跨三種,外側(cè)的蛋白質(zhì)分子與糖類結(jié)
2025-01-01 00:35
【總結(jié)】教學(xué)過程EC學(xué)情分析教學(xué)反思FD教學(xué)策略B教材分析A教學(xué)理念A(yù)教學(xué)理念教學(xué)過程EC學(xué)情分析教學(xué)反思FD教學(xué)策略B教材分析倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,逐步培養(yǎng)學(xué)生收集和處理科學(xué)信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、
2025-03-03 16:47
【總結(jié)】細(xì)胞膜功能1.將細(xì)胞與外界分隔開。2.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。3.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。第4章細(xì)胞的物質(zhì)的輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例2023/11/23滲透裝置高低?在滲透作用中,水分是從溶液濃度的一側(cè)向溶液濃度的一側(cè)滲透。?在滲透作用中,水分是從相對(duì)含
【總結(jié)】制作執(zhí)教:賀桂萍學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。問題探討:滲透現(xiàn)象1、漏斗管內(nèi)的液面為什么會(huì)升高?2、如果用一層紗布代替玻璃紙,漏斗管內(nèi)的液面還會(huì)升高嗎?3、如果燒杯中不是清水,而是同樣濃度的蔗糖溶液,結(jié)果會(huì)怎樣?單位時(shí)間內(nèi)透過玻璃紙的水分子數(shù)多于滲出玻璃紙的水分子數(shù)量不
2024-12-29 09:00