物質(zhì)的跨膜運輸-powerpointpresentat-文庫吧
2025-02-21 16:47 本頁面
【正文】 ①通過探究和發(fā)現(xiàn)，闡釋生命現(xiàn)象 ②通過觀察實驗、思考問題，落實基礎(chǔ)知識 ③運用圖表進行對比、小結(jié) ④運用畫概念圖進行總結(jié) ①養(yǎng)成自主學習、合作學習的意識 ,培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W精神 ②通過對生命現(xiàn)象的闡釋，體會生命的偉大與神奇，培養(yǎng)尊重生命、尊重生命科學的情感態(tài)度 (三 ) 教學重點、難點 小分子和離子跨膜運輸?shù)姆绞? 教學重點 教學難點 主動運輸?shù)奶攸c、過程和意義 A 教學理念 B 教材分析 C 學情 分析 教學過程 E 教學反思 F D 教學策略 學生已經(jīng)學習了細胞膜的相關(guān)知識，為新知識的學習奠定了基礎(chǔ)。同時學生對探究有熱情，但是對探究的目的性及過程，結(jié)論的形成缺乏理性的思考。 學生對生物課有很濃的學習興趣，課堂氣氛活躍。 較好的知識基礎(chǔ)和實驗操作技能，在老師的引導下能進行簡單的實驗設(shè)計，完成一般的探究實驗 。 A 教學理念 B 教材分析 C 學情分析 教學過程 E 教學反思 F D 教學策略 本節(jié)課的教學采用教師主導，學生自主、合作和交流討論相
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