【正文】 公司合作共建連鎖門店實(shí)訓(xùn)室，并為學(xué)生提供穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)單位。與青島光谷教育科技有限公司 簽訂《國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地校企合作協(xié)議》，聘請企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員在實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)。企業(yè)參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃制定和課程開發(fā)、教材編寫，并指派專業(yè)人員參與學(xué)院專業(yè)核心課程的專業(yè)教學(xué)。 （ 3） 通過“頂崗實(shí)習(xí)”，使學(xué)生就業(yè)率高，穩(wěn)定性好 。 將教學(xué)活動(dòng)延伸至企業(yè)，并為企業(yè)培養(yǎng)急需人才能。學(xué)生在進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)之前，由合作企業(yè)對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)企業(yè)前的集中培訓(xùn)，經(jīng)公司組織考核合格，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生入學(xué)就有工作，畢業(yè)就是就業(yè)。這種合作針對性強(qiáng)，突出了職業(yè)技能培訓(xùn)的靈活性和開放性， 7 培養(yǎng)出來學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)率高， 就業(yè)穩(wěn)定性好。到 2020 年5 月，連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的共 140 名學(xué)生到我院校外實(shí)訓(xùn)基地 —— 浙江校外實(shí)訓(xùn)基地金華十足集團(tuán)開始頂崗實(shí)習(xí)。 （ 4） 開展特色教研，鼓勵(lì)師生參加各類職業(yè)技能比賽 。 開展特色教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研活動(dòng)的針對性，帶動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。不斷豐富教研活動(dòng)，探索課程和教學(xué)方法改革，安排各專業(yè)教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各類職業(yè)技能大賽，指導(dǎo)學(xué)生開展特色專業(yè)活動(dòng)。同時(shí)鼓勵(lì)青年教師參加各類職業(yè)技能競賽，取得較好成績。到2020 年，學(xué)生參加各類 技能大賽 獲獎(jiǎng) 6 項(xiàng)， 2 位教師參加 第三屆全國國際貿(mào)易專業(yè)建設(shè)教學(xué)設(shè)計(jì)比武 大賽，獲得“說 專業(yè)”和“說課程”三等獎(jiǎng)，學(xué)院舉辦了市場營銷大賽。 1 人獲得校級青年教師優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)。 2020 年 4 月， 3位學(xué)生參加英國格林威治大學(xué)英語演講比賽獲得三等獎(jiǎng)。參加 2020 年 (新加坡 )全球品牌策劃大賽（第五屆）中國地區(qū)決賽 獲得一個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng)。 6. 教學(xué)科研成 效顯著。 大力推進(jìn)教學(xué)改革 。 緊扣市場需求，設(shè)置 了與 連鎖管理、金融經(jīng)貿(mào) 等 產(chǎn)業(yè) 緊密對接的 4 個(gè)專業(yè) 。 獲評 1 門 校 級精品課程、 1 個(gè)校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)， 教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。建立了主要教學(xué)環(huán)節(jié)的運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐教學(xué)規(guī)范，構(gòu)建了由中外雙方聯(lián)合的 教學(xué)管理機(jī)構(gòu)、教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和 社會評價(jià)系統(tǒng)組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系， 有效地保證了教學(xué)質(zhì)量的 穩(wěn)定 。 “ 十二五 ”期間， 學(xué)生獲得省 市 級以上 各類技能競賽 獎(jiǎng)項(xiàng) 19 項(xiàng) ， 獲 省 8 市級以上教研、科研課題立項(xiàng) 58 項(xiàng)； 20202020 年 公開出版教材 10 多部，公開發(fā)表論文 200 多篇，其中中文核心期刊 40 多篇。初步建立了一支具有較強(qiáng)科研創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍。 （二）過去五年的基本經(jīng)驗(yàn) 、寬領(lǐng)域、全方位、多元文化的跨越式發(fā)展模式，更應(yīng)體現(xiàn)在辦學(xué)思想觀念上的更新。學(xué)院要具有與國際接軌的開放性的國際化辦學(xué)理念，要緊跟國際教育、科學(xué)、文化發(fā)展潮流，要關(guān)注全人 類面對的共同課題，以求取得更大發(fā)展。 ，創(chuàng)建新的合作辦學(xué)項(xiàng)目。積極調(diào)研、學(xué)習(xí)先進(jìn)合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開拓中外合作的思路，有效引進(jìn)適應(yīng) 學(xué)院和學(xué)校的 合作辦學(xué)發(fā)展形勢的項(xiàng)目。 3. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改善實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)條件、加強(qiáng)校企合作、制定適合國際教育發(fā)展的管理辦法，對人才培養(yǎng)如何融入行業(yè)特色和國際化特色。 ，鞏固和擴(kuò)大校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地。按照“長期性、綜合性、實(shí)效性、互惠性”的原則，依托行業(yè)，以產(chǎn)學(xué)研促進(jìn)辦為紐帶，鞏固和擴(kuò)大校外實(shí)習(xí)“產(chǎn)、學(xué)、研”合作基地。利用校內(nèi)實(shí)習(xí)（訓(xùn)）基地，開展社會服 務(wù)，利用校外實(shí)踐基地，培養(yǎng)教師和學(xué)生實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，互利共贏。 ，保持校際友好交流關(guān)系持續(xù)發(fā)展。隨 9 著高校國際化趨勢的日益推進(jìn)，國際交流工作的開展對我院未來的發(fā)展將起到極其重要的作用，關(guān)系著我院發(fā)展方向的確立、聲譽(yù)度的提高和生存空間的拓展 ， 力爭 在 “ 十三 五” 與更多更好的海外高校建立合作交流關(guān)系。 二、“十三五”期間面臨的形勢 （一）外部形勢 （機(jī)遇、挑戰(zhàn)） （ 1）職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。中國職業(yè)教育改革發(fā)展正處在重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，黨和政府對職業(yè)教育的重視前所未有，《國 家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20202020 年 )》提出要大力發(fā)展職業(yè)教育，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求；職業(yè)教育在開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變中的地位作用前所未有，這使高職教育面臨重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，為學(xué)院加快改革發(fā)展開辟了新環(huán)境。 （ 2） 區(qū)域經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級。依據(jù)《河南省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃建議》、《開封市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要（草案）》，開封確立了“一二三四”總體發(fā)展思路，站在重大戰(zhàn)略謀劃的高度，提出規(guī)劃建設(shè)開港經(jīng)濟(jì)帶、鄭汴學(xué)研帶、鄭汴沿黃生態(tài)旅游帶、“雙 +”行動(dòng)計(jì)劃、開港經(jīng)濟(jì)帶、等一系列重大戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)給學(xué)院發(fā)展帶來了新機(jī)遇。 （ 3） 教育國際化趨勢。 國際化是高等教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容 10 和主要標(biāo)志之一。對于高校而言，國際化辦學(xué)就是將學(xué)校的發(fā)展置于全球一體化的背景之下和世界高等教育發(fā)展的趨勢之中，以國際視野審視自身辦學(xué)現(xiàn)狀，立足國情、省情和校情，開放辦學(xué)，積極吸收和借鑒國際先進(jìn)的教育理念和管理方式，引進(jìn)和培養(yǎng)具有國外留學(xué)或研究背景的優(yōu)秀師資，充分利用國際教育資源，擴(kuò)大國際交流與合作，營造文化多元的校園環(huán)境，培養(yǎng)具有國際視野、熟悉國際 規(guī)則、能夠參與國際競爭的國際化人才，產(chǎn)出高水平的研究成果，提高學(xué)校的綜合實(shí)力和核心競爭力。 當(dāng)前中國的高等教育國際化正處于前所未有的歷史機(jī)遇期。經(jīng)過 30 多年的改革發(fā)展，中國的高等教育國際化正從早期以“知識輸入型”為主的交流向“互利互惠型”的交流與合作轉(zhuǎn)變。世界各國高校和專家學(xué)者開始以新的眼光看待中國的高等教育，逐漸愿意與中國高校展開更多、更深層次的交流與合作；中國教育走出去的步伐正在加快，外國留學(xué)生對中國高等教育的認(rèn)同度不斷提升，來華學(xué)習(xí)的熱情日益高漲。這些都為學(xué)校借鑒國外先進(jìn)教育理念、利用國外優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源 、吸納國外優(yōu)秀人才、推進(jìn)國際交流與合作提供了新的可能和廣闊前景。 國家、河南省教育規(guī)劃綱要都明確提出要提高教育國際化水平，將進(jìn)一步擴(kuò)大教育開放作為優(yōu)化教育資源、培養(yǎng)具有國際競爭力人才的重要舉措，對高等教育國際合作與交流提出了更高的要求。 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020）》提 11 出 ：“ 鼓勵(lì)各級各類學(xué)校開展多種形式的國際交流與合作，辦好若干所示范性中外合作學(xué)校和一批中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。 ” 高等教育國際化的中長期發(fā)展目標(biāo)，明確了未來十年高等教育國際化的主要任務(wù)，這也是學(xué)校制定實(shí)施國際化教育事業(yè)發(fā)展規(guī) 劃的重要依據(jù)。 面對高等教育國際化的新形勢和新要求，學(xué)校上下必須充分認(rèn)識到：大力推進(jìn)國際化辦學(xué)，通過更高層次、更廣范圍、更具實(shí)效性的國際合作與交流，深化教育教學(xué)改革，提升師資隊(duì)伍水平，增強(qiáng)科學(xué)研究實(shí)力，營造多元文化環(huán)境，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要戰(zhàn)略。 （二） 自身狀況 （優(yōu)勢、劣勢） 為適應(yīng)職業(yè)教育快速發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)國外職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，掌握國外職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r，開封大學(xué)積極開展國際交流與合作， 1998 年開封大學(xué)正式 成立國際 教育部，開設(shè)出國留學(xué)班，短期英語培訓(xùn)，聯(lián)系學(xué)生出國； 2020 年與澳大利 亞國際教育投資集團(tuán)合作，招收學(xué)生 17 名， 2020 年國際教育部成為教學(xué)院部之一。 2020 年開始直接與國外院校聯(lián)系，探索 3+0、雙文憑的新模式。 2020 年全面展開加拿大麥瑞維多倫學(xué)院、新西蘭納爾遜理工學(xué)院、新加坡創(chuàng)新計(jì)算機(jī)學(xué)院合作辦學(xué)項(xiàng)目。 20202020 年間，國際教育學(xué)院從零開始，艱難起步，不斷進(jìn)取，在校學(xué)生人 12 數(shù)達(dá)到 800 人，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)成本低、辦學(xué)效益高的構(gòu)建理念；目前承擔(dān)著我校