【總結(jié)】第17課14—16世紀西方人文主義的復興課程標準:知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁·路德等人的主要思想;認識文藝復興和宗教改革時期人文主義的含義。學習重點與難點:重點:人文主義的含義;人文主義的各種表達方式。難點:通過文藝復興巨匠的作品和馬丁·路德的主要思想來理解人文主義精神。
2025-07-20 07:57
【總結(jié)】第30講│西方人文主義思想的起源和文藝復興第30講西方人文主義思想的起源和文藝復興第30講│學習目標導航1.西方人文精神的起源:智者學派、蘇格拉底等人的思想主張;人文精神的內(nèi)涵;中西古典人文思想比較;古代人文思想對構(gòu)建社會主義和諧社會的啟示。2.文藝復興:文藝復興的背景、實質(zhì)及其文學、藝術(shù)成就;文藝復興時期人
2025-10-08 13:17
【總結(jié)】 第1頁共2頁 社會研究中實證主義和人文主義方法論的比較 探究 社會研究中實證主義和人文主義方法論的比較探究 摘要:社會研究是復雜的認識活動。在社會研究中,存在著 兩種基本的,相互對立的方...
2025-09-01 16:09
【總結(jié)】專題十八西方人文主義精神的起源與發(fā)展五年高考A組2009年高考題組一、選擇題1.(北京文綜)文藝復興和啟蒙運動為近代歐洲的發(fā)展奠定了思想基礎,對二者的共同點表述正確的是(),強調(diào)三
2025-03-26 23:04
【總結(jié)】包裝設計中的人文主義美學論文(樣例5)第一篇:包裝設計中的人文主義美學論文摘要:包裝設計的最終目標是滿足消費者需求,如何我們將“包”看作是設計范疇,那么“裝”就屬于美學范疇,二者之間的結(jié)合充分體現(xiàn)了其人文主義美學特征。在包裝設計上,我們既要重視實用功能,又要注重美學體現(xiàn),二者之間的完美結(jié)合才是包裝設計的最終目標?,F(xiàn)代包裝的人文主義美學
2025-04-21 00:03
【總結(jié)】第二單元西方人文主義精神的起源及其發(fā)展一、單項選擇題:第一組:基礎史實1.西方的人文精神起源并萌芽于A、古希臘文明B、古羅馬文明C、古中國文明D、古印度文明2.智者學派研究的主題是A、自然界的各種現(xiàn)象B、研究事物客觀的本質(zhì)C、研究“神”的本質(zhì)
2025-07-27 23:17
【總結(jié)】第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展第5課西方人文主義思想的起源一、教學目標:(一)知識與能力:了解西方人文精神的歷史發(fā)展軌跡,理解西方人文精神的內(nèi)涵;掌握智者學派興起的背景,探討智者學派的思想主張和意義;探討蘇格拉底的思想主張和意義;發(fā)揮歷史借鑒作用,利用人文智慧解決問題或拓寬解決問題的思路。過程與方法:
2024-12-05 11:31
【總結(jié)】香港資訊科技教育節(jié)2020學習科技與資訊科技之人文主義中央大學陳德懷不同角式不同角度去看(多隻眼睛)?資訊科技?學習科技?科技與人文?科技與社會我是大學裏資訊工程學系一位教授從這個角式的角度去看:資訊科技之人文主義5
2025-09-19 08:00
【總結(jié)】人的思想意識、思維習慣和心理活動中的人文主義傾向。西方人文精神的起源及其發(fā)展人文精神與人文主義人文精神:人文主義:注重人、人性,尊重人存在的價值的一種文化傳統(tǒng)。核心內(nèi)涵人文主義西方思想史上的三次大的思想解放運動智者運動文藝復
2025-01-08 12:39
【總結(jié)】一、考點解讀世界近代史包括15世紀初至1900年前后大約500年的時間,從資本主義發(fā)展的歷程來看,大體上可以分為以下3個時期:15世紀到17世紀早期歐洲資本主義興起時期、17至18世紀資本主義代議制度初步形成時期、19世紀以來兩次工業(yè)革命和資本主義世界體系最終形成時期。世界近代史是一部資本主義發(fā)生和發(fā)展、逐步形成世界體系的歷史。在資本主義經(jīng)
2024-11-12 14:25
【總結(jié)】專題六西方人文精神的起源及其發(fā)展2020年高考歷史第一輪總復習必修(Ⅲ)人的思想意識、思維習慣和心理活動中的人文主義傾向。人文精神與人文主義人文精神:人文主義:注重人、人性,尊重人存在的價值的一種文化傳統(tǒng)。核心內(nèi)涵人文主義西方
【總結(jié)】第5課西方人文主義思想的起源一、教學目標【知識與能力】列舉普羅泰格拉、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等思想家的思想主張,理解他們思想形成的原因,并對他們的思想作簡要的評價?!具^程與方法】探究問題,情景分析?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】教育學生追求真、善、美;批判地繼承古典文化。二、教學分析【本課重點】智者學派、蘇格拉底的思想主
【總結(jié)】第5課西方人文主義思想的起源課前系統(tǒng)一、教學內(nèi)容分析,理論含量很高又具有重大現(xiàn)實意義的專題。學習本專題時首先要明確人文精神的內(nèi)涵和價值,應先將本專題三節(jié)課的內(nèi)容綜合概括介紹,使學生對人文精神發(fā)生、復興發(fā)展和成熟的三個階段及其所對應的三次思想解放運動(公元前5世紀中葉產(chǎn)生于希臘的智者運動;公元14世紀至17世紀的文藝復
【總結(jié)】——浙江鄉(xiāng)土歷史復習初探(2020四川文綜卷)多種材料的辨析與運用是重要的歷史研究方法。圖4材料與四川歷史具有直接關(guān)聯(lián)的是A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④(2020上海文綜卷)據(jù)報道,上海發(fā)現(xiàn)了一張可能是元朝棉紡織革新家黃道婆的真人畫像(見下圖)。某同學想從下列四方面考證畫像真?zhèn)?,最關(guān)鍵的應該是確認畫像的
2024-11-12 01:28
【總結(jié)】中國資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和半殖民地半封建社會的形成19世紀60年代初——1901年第二單元階段特征:1、列強加緊侵略中國半殖民地半封建社會形成屈辱史《馬關(guān)條約》——基本形成《辛丑條約》——完全形成甲午中日戰(zhàn)爭八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭2、中國各階級為挽救民族危亡積極斗爭抗爭史戊戌變法義
2024-11-11 21:01