【正文】 。A：對(duì)方辯友分明是歧視嘛。那當(dāng)今社 ：家境窘迫的同學(xué)只是特例，不具有代表性。 會(huì)，特別貧困的人的也是少數(shù)，我們說(shuō)維護(hù)人民的利益，是否要將他們排除在外？ 1 1 、 Q：勤工儉學(xué) A：對(duì)方辯友 out 了，這還有另一個(gè)稱(chēng)呼：校內(nèi)兼職 ： Q：不相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)不到東西 A：管理專(zhuān)業(yè)的人從孩子身上領(lǐng)悟到的是管理的真諦。 ： 社會(huì)學(xué)工作者學(xué)到的是愛(ài)心、 溝通與幫助。而師范專(zhuān)業(yè)的做家教恰恰是她的本職工作。就算是學(xué)生 物的做家教，也能體會(huì)到：長(zhǎng)江后浪，推前浪的自然進(jìn)化的規(guī)律啊!對(duì)方辯友：生活缺少的不是 美，而是發(fā)現(xiàn)啊！ 1 、 Q：魚(yú)與熊掌不能兼得 A：那時(shí)不能兼得，現(xiàn)在就兼得不了嗎？給我一千塊，非但魚(yú)與 熊掌，魚(yú)翅燕窩與熊掌我也能兼得啊。能否兼得關(guān)鍵在于時(shí)間與精力，如果你的時(shí)間、精力有 限，就應(yīng)該先吃熊掌，把營(yíng)養(yǎng)最多的部分抓住，達(dá)到一名學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的基本要求。但如果你 在吃完熊掌之后還有大量的時(shí)間，還覺(jué)得不夠，那何不再吃些魚(yú)呢？ 1 Q：而發(fā)傳單時(shí)，難免會(huì)經(jīng)受路人的不理睬，甚至可能造成心理障礙，這樣反而不利于 而發(fā)傳單時(shí)，難免會(huì)經(jīng)受路人的不理睬，甚至可能造成心理障礙， 他能力的提高？ 他能力的提高？A：這不正為我們學(xué)生提供了一個(gè)接受鍛煉的機(jī)會(huì)嗎？如果這點(diǎn)挫折都受不了， 今后如何在社會(huì)立足？ 1 Q：我們小學(xué)畢業(yè)就可以出去工作了，這樣不是可以更早接觸社會(huì)，融人社會(huì)。A：所 我們小學(xué)畢業(yè)就可以出去工作了，這樣不是可以更早接觸社會(huì)，融人社會(huì)。 以我們今天討論的才是大學(xué)生的兼職利弊，而不是小學(xué)生。大學(xué)生已經(jīng)接受過(guò) 12 年以上的基礎(chǔ) 教育，心智、品格基本成熟，人文素養(yǎng)深厚，知識(shí)結(jié)構(gòu)完備，是最具創(chuàng)新精神的人群之一。 1 Q：知識(shí)儲(chǔ)備不足 A：對(duì)方說(shuō)大學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備不足，經(jīng)驗(yàn)不夠，那我就不明白了，那什 么時(shí)候是 足呢？比爾。 蓋茲是不是應(yīng)該考上博士才工作呢？遇到機(jī)遇兼職也不意味著知識(shí)學(xué)習(xí) 的終止，提倡終身教育的今天社會(huì)也是最好的大學(xué)！ 可以獲得一定的收入，勤工儉學(xué)，緩解家里的壓力和滿足自己的一種尋求獨(dú)立的心理 兼職可以幫助我們更早的適應(yīng)社會(huì)，接觸更多的人，獲取更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉與人相 處與人合作的能力，為以后的求職打下基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己 。打工可 以減少大學(xué)生對(duì)社會(huì)的恐懼感。 打工是指通過(guò)對(duì)特定組織或個(gè)人付出體力和腦力勞動(dòng)而獲得物質(zhì)和精神回報(bào)的社會(huì)實(shí) 打工 踐活動(dòng)。而衡量大學(xué)生打工利大弊大的標(biāo)準(zhǔn)在于打工對(duì)大學(xué)生的自身發(fā)展所起到的作用是促進(jìn) 還是阻礙。打工無(wú)疑成為家境窘迫的同學(xué)減輕家庭負(fù)擔(dān)緩解經(jīng)濟(jì)壓力的有效途徑。對(duì)于家庭寬 裕的同學(xué)，打工所得可以讓自己逐步走向獨(dú)立，并用自己掙來(lái)的錢(qián)孝敬父母，這種親情反哺現(xiàn) 象值得全社會(huì)大力提倡。 從動(dòng)手能力看， 我國(guó)的應(yīng)試教育的弊端就在于不能培養(yǎng)實(shí)踐型和創(chuàng)造型的人才。 大部分 的學(xué)生動(dòng)手能力弱，理論知識(shí)與實(shí)踐操作嚴(yán)重脫節(jié)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，思想膚淺，眼高手低現(xiàn)象極 為普遍。打工無(wú)疑是大學(xué)生積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)提高動(dòng)手能力的上佳途徑。 對(duì)社會(huì)的作用上看，大學(xué)生在校期間打工，培養(yǎng)了適應(yīng)社會(huì)的能力，再投身工作，無(wú)疑 提高了社會(huì)人才利用率，服務(wù)社會(huì)，貢獻(xiàn)社會(huì)，無(wú)疑是我們當(dāng)代大學(xué)生的終極價(jià)值。 所謂兼職打工就是在合理分配時(shí)間的基礎(chǔ)上，通過(guò)為特定組織或者個(gè)人付出體力和智 所謂兼職打工 力勞動(dòng)而獲得物質(zhì)和精神回報(bào)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 每一天我都過(guò)得十分的充實(shí)。 在周一到周五我也可以全身心的投入學(xué)習(xí)當(dāng)中， 因?yàn)槲抑?道周六周天我還有事要做，不能把學(xué)習(xí)壓到那進(jìn)候完成。在工作期間，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通， 學(xué)會(huì)了忍讓?zhuān)幌褚郧耙粯拥男母邭獍?。我們可以在學(xué)業(yè)內(nèi)做兼職。 學(xué)校勤工儉學(xué)崗也是兼職 我校法律系開(kāi)設(shè)…… 能讓業(yè)余生活更充實(shí)。 可以在兼職中找到自己將來(lái)的職業(yè)方向。 可以通過(guò)兼職來(lái)獲得工 作經(jīng)驗(yàn)，為以后求職增加砝碼。在兼職中找到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在工作過(guò)程中能夠結(jié)識(shí)很多 將來(lái)對(duì)自己很有幫助的人。打工可以幫助我們?cè)谏鐣?huì)中認(rèn)清自我，豐富閱歷，不斷成熟。在學(xué) 校成績(jī)優(yōu)秀，自我感覺(jué)良好，而在社會(huì)中能否經(jīng)的起考驗(yàn)就難說(shuō)了，打工為我們提供了一個(gè)演 練場(chǎng)。 1從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，大學(xué)生有熱烈的工作激情，有豐富的想象力，有無(wú)限的創(chuàng)造力，有強(qiáng)烈的 責(zé)任感，經(jīng)濟(jì)回報(bào)小，人力成本節(jié)省，這些優(yōu)越條件企業(yè)不會(huì)視而不見(jiàn)的，但是短短的幾次面試根 本不可能讓企業(yè)客觀的把握一個(gè)人，所以企業(yè)需要通過(guò)打工實(shí)習(xí)，察其言，觀其行作好人才儲(chǔ)備。 很多同學(xué)有顧慮，比如打工工作種類(lèi)少，主要是雜工，還有些同學(xué)提到打工被騙等等，這些問(wèn)題都 客觀存在，但是我們應(yīng)該看主流，不能因噎廢食。 1大學(xué)生是個(gè)群體，是個(gè)整體概念，部分與整體的關(guān)系需要理清；兼職中遇到問(wèn)題，回校身邊有 老師有朋友可以幫你分析，幫你出謀劃策；兼職前要進(jìn)行大量搜索以尋找工作，對(duì)各類(lèi)招聘網(wǎng)站有 更多的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為以后找實(shí)習(xí)找工作積累了前期經(jīng)驗(yàn)；鍛煉了吃苦耐勞的生理和心理；磨練口 才，也磨厚了臉皮，更好的在這個(gè)競(jìng)