大學(xué)生兼職利大于弊一辯發(fā)言稿專題-文庫吧
2024-10-13 11:04 本頁面
【正文】 到鍛煉和提高，不僅積累了社會經(jīng)驗，更可以拓展人脈圈，這對大學(xué)生全方位發(fā)展的實現(xiàn)以及今后角色的轉(zhuǎn)變，都是極為有利的。其次，兼職可以磨礪心智，增強大學(xué)生辨別是非的能力，從而推動大學(xué)生培養(yǎng)的進程。我方不否認兼職存在弊端，因為任何人身處社會都會遇到風險和挑戰(zhàn)，大學(xué)生在兼職過程中也可能遇到挫折甚至受到欺騙。但不可否認的是，適當?shù)拇煺酆痛驌裟軌蜃尨髮W(xué)生體會到在校園中沒有過的心理挑戰(zhàn)，從而鍛煉他們的心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力。同時，兼職工作的選擇過程也是辨別是非的能力得到提升的過程，大學(xué)生會逐漸懂得趨利避害，懂得保護自己，而這正是社會生存的必需技能。最后，兼職有利于大學(xué)生提前明晰社會概念，幫助進行自我定位，從而推動大學(xué)生培養(yǎng)進程。兼職給予大學(xué)生一個通向社會的窗口，大學(xué)生們在此過程中提前領(lǐng)會工作的概念，同時形成對社會的大致認識，從而為將來進入社會打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)實的工作處境也會幫助學(xué)生認清自己工作上的優(yōu)缺點所在，從而更好地進行自我評估，有助于將來找到恰當?shù)亩ㄎ?，為職業(yè)選擇提供導(dǎo)向，使自己的價值得到最大化的實現(xiàn)。當今社會正處在轉(zhuǎn)型升級，高速發(fā)展的階段，要求更多全方位，高素質(zhì)人才的參與。當代大學(xué)生作為下一代人才的源頭，更應(yīng)該通過類似兼職等社會活動鍛煉自己，提升自己，最大程度地使自己適應(yīng)社會的要求，以求將來服務(wù)社會。綜上，我方堅持認為，大學(xué)生就業(yè)利大于弊。謝謝！第三篇：在校大學(xué)生兼職利大于弊,一辯辯詞文檔謝謝主席，各位評委對方辯友，大家好：今天我們討論的是在校大學(xué)生兼職利弊問題，我方觀點是在校大學(xué)生兼職利大于弊。這是一個比較性辯題，我方并不否認在校大學(xué)生兼職存在一定的弊端，可我方認為，就這一特定問題而言，利大于弊！評定在校大學(xué)生兼職利弊的標準既是：是否有利于個人的全面發(fā)展，能否促進社會的長遠發(fā)展。在校大學(xué)生指的不是個人，是一個處在特殊時期的特殊群體，具有一定的知識性、自律性、判斷力和辨別力，剛剛從高中的機械學(xué)習(xí)中過渡到自主學(xué)習(xí)，又面臨著從簡單的學(xué)校向復(fù)雜的社會過渡的時期。而兼職則給予了在校大學(xué)生們一個窗口，何謂兼職呢？兼職不等于全職，指的是在課堂以外以公道分配時間為基礎(chǔ)，在特定組織或個人兼任其他職務(wù)，以獲得物質(zhì)和精神回報的社會活動。在在校大學(xué)生兼職這一矛盾中，兼職的利處是其矛盾的主要方面，接下來我將從個人和社會兩個層面進一步闡述。首先，就個人層面而言，在校大學(xué)生通過兼職這一途徑，一方面，如果是做一些簡單的兼職工作，則可以培養(yǎng)個人的能力和獨立意識，增強溝通能力與人際交往能力，若是做與專業(yè)對口的兼職，則可以反作用于課堂學(xué)習(xí)，使理論知識和實踐操作結(jié)合，為以后走入社會打下基礎(chǔ)，增加經(jīng)驗。對方辯友難道您能否認兼職是另一種學(xué)習(xí)么？另一方面，兼職成為部分學(xué)生減輕家庭負擔，緩解經(jīng)濟壓力的有效途徑，也使部分賺取零花錢的學(xué)生走向獨立，開始了親情反哺的嘗試，這正是社會所大力提倡的呀！其次，就社會層面而言，在校大學(xué)生兼職可以及早的與社會接軌，使其順
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