【正文】 配，能給人不同的印象實踐 自己閱讀《配色手冊》學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的知識 擬定制作計劃制作網(wǎng)站通常屬于團隊合作項目，需要擬定一個詳細的制作計劃。如列出項目實施過程中的具體任務(wù)、由誰來做、何時完成。實踐參考一些網(wǎng)站制作的分工辦法，根據(jù)小組實際情況擬定制作計劃，落實每個人的崗位和任務(wù)教學(xué)反思： 第二節(jié) 創(chuàng)建網(wǎng)站站點（一） 教學(xué)內(nèi)容怎樣管理好網(wǎng)站中的文件，如何規(guī)劃創(chuàng)建站點（二） 教學(xué)目標[知識性目標] 怎樣管理好網(wǎng)站中的文件 知道站點有什么作用 如何按規(guī)劃創(chuàng)建站點[技能性目標]管理網(wǎng)站中的文件規(guī)劃創(chuàng)建站點[情感性目標]理解組織的重要作用教學(xué)課時：1課時（三） 教學(xué)過程導(dǎo)語一個內(nèi)容豐富的網(wǎng)站通常大量的文件，包括網(wǎng)頁文件以及各種圖片、聲音、動畫、視頻等不同的類型的文件。網(wǎng)站能否被正常訪問，組織管理好這些文件很重要，需要一定的規(guī)則和方法。知識點一一、制定網(wǎng)站文件管理方法實踐觀察分析一些網(wǎng)站的文件管理方式，如下圖的班級網(wǎng)站文件結(jié)構(gòu)，歸納出組織管理網(wǎng)站文件的方法，對小級搜集到的各類素材文件進行整理。 確定文件命名規(guī)則文件和文件夾不要使用中文命名，最好用漢語拼音、英語單詞、英文縮寫等網(wǎng)站首頁則使用默認的文件名，如“”、“”等 分類管理文件方法一：按文件類型分類存放，如“image”存放圖像文件，“swf”存放動畫文件。方法二：每一欄目的文件集中在一個文件夾中 素材和正式文件分開存放建立一個單獨的“素材”文件夾存放、管理所有收集到的備用素材，把處理好的素材放到網(wǎng)站相應(yīng)的文件夾中。知識點二 建立站點參考圖所示的班級網(wǎng)站范例，在計算機硬盤的某個位置建立一個文件夾，然后在這個文件夾中存放有關(guān)的網(wǎng)站文件。（1）新建站點打開frontpage操作（2）添加文件夾和欄目網(wǎng)頁在新建站點上單擊鼠標右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇新建文件夾或網(wǎng)頁。（3）設(shè)置網(wǎng)頁標題新建網(wǎng)頁文件時，網(wǎng)頁標題與文件名相同，按如圖操作，逐一把網(wǎng)頁標題改為中文名，方便查看，有利于網(wǎng)站的維護。實踐探究使用frontpage中的“新建站點”功能，其生成的網(wǎng)站文件夾與使用資源管理器建立的文件夾有何不同？教學(xué)反思：；第三節(jié)制作網(wǎng)站首頁；（一）教學(xué)內(nèi)容；網(wǎng)頁中包含的元素，首頁應(yīng)設(shè)置什么內(nèi)容，制作網(wǎng)頁的；[知識性目標]；知道網(wǎng)頁中應(yīng)包含的元素清楚首頁應(yīng)設(shè)置什么；體會“臉面”——首頁的重要教學(xué)課時：1課時（三）；導(dǎo)語；首頁是網(wǎng)站的“臉面”，能不能吸引訪問者的注意，它；知識點一；網(wǎng)頁中一般包括：；網(wǎng)站標題、欄目導(dǎo)航和一些希望第一時間傳遞給訪問者；版面可以劃分教學(xué)反思：第三節(jié) 制作網(wǎng)站首頁（一） 教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)頁中包含的元素，首頁應(yīng)設(shè)置什么內(nèi)容，制作網(wǎng)頁的一般步驟是什么 （二） 教學(xué)目標[知識性目標] 知道網(wǎng)頁中應(yīng)包含的元素 清楚首頁應(yīng)設(shè)置什么內(nèi)容 掌握網(wǎng)頁的一般制作步驟 [技能性目標] 進行網(wǎng)頁首頁的制作 [情感性目標]體會“臉面”——首頁的重要 教學(xué)課時：1課時 （三） 教學(xué)過程導(dǎo)語首頁是網(wǎng)站的“臉面”，能不能吸引訪問者的注意，它顯得尤為重要，所以在設(shè)計制作首頁時需要特別花心思。知識點一網(wǎng)頁中一般包括：網(wǎng)站標題、欄目導(dǎo)航和一些希望第一時間傳遞給訪問者的信息版面可以劃分為：標題區(qū)：突出網(wǎng)站的主題和導(dǎo)航條 主要內(nèi)容區(qū)：放置各種網(wǎng)頁元素頁尾區(qū)：提供網(wǎng)站的版權(quán)信息和制作團體的聯(lián)系方式實踐觀察分析一些網(wǎng)站的文件管理方式，如下圖的班級網(wǎng)站文件結(jié)構(gòu)，歸納出組織管理網(wǎng)站文件的方法，對小級搜集的各類素材文件進行整理。任務(wù)：在frontpage中打開“班級首頁”仔細揣摩該網(wǎng)頁，并嘗試在自己的站點目錄上制作班級網(wǎng)站首頁 知識點二用表格進行版面布局我們把首頁中的文字刪去，再把不同層的表格框線設(shè)置為不同的顏色，得到如圖所示的表格結(jié)構(gòu)，得出結(jié)論——我們可以通過多層嵌套的表格進行版面的劃分。討論 在frontpage編輯狀態(tài)下，查看班級網(wǎng)站首頁的各層表格、單元格屬性，說說指定表格寬度時，定義像素與百分比有何不同，如何對表格的大小進行精確的定義。教學(xué)反思：第四節(jié) 制作欄目網(wǎng)頁（一） 教學(xué)內(nèi)容使用模板制作欄目網(wǎng)頁、制作縮略圖、設(shè)置超級鏈接（二） 教學(xué)目標[知識性目標] 了解網(wǎng)頁模板的作用學(xué)會把首頁制作成模板并應(yīng)用在欄目網(wǎng)頁的操作。 懂得制作縮略圖懂得設(shè)置書簽、文件鏈接和外網(wǎng)站鏈接的操作。 [技能性目標] 學(xué)會根據(jù)需要為網(wǎng)頁制定相應(yīng)的功能 初步掌握運用各種網(wǎng)頁制作技巧實現(xiàn)網(wǎng)頁不同功能的技巧。 [情感性目標]培養(yǎng)探究創(chuàng)新、展現(xiàn)個性創(chuàng)意的能力與意識。 教學(xué)課時：1課時 （三） 教學(xué)過程導(dǎo)語經(jīng)過前面的制作首頁的學(xué)習(xí)和實踐，我們已經(jīng)了解了制作網(wǎng)頁制作的一般過程并掌握了基本的網(wǎng)頁制作技術(shù)。但“精彩還在后頭”，豐富充實的欄目網(wǎng)頁是整個網(wǎng)站的核心部分，在這節(jié)課中我們將繼續(xù)完成各欄目網(wǎng)頁的制作。知識點一 應(yīng)用網(wǎng)頁模板觀摩分析范例網(wǎng)站，了解模板的功能。同一網(wǎng)站的不同欄目網(wǎng)頁之間應(yīng)該保持風格一致，這樣能給人以整體感。那么怎樣快速地得到風格一致的欄目網(wǎng)頁呢？⑴引導(dǎo)學(xué)生觀摩、分析范例網(wǎng)站⑵制作并使用模板有兩種方式：分別是網(wǎng)頁文件和模板文件。對于前者，操作比較簡單，學(xué)生可以通過閱讀教材學(xué)習(xí)。對于如何制作模板文件并進行應(yīng)用，老師進行操作演示。實踐一 觀察分析一根據(jù)需要選擇一種模板形式，制作欄目網(wǎng)頁的模板。在這期間可以對網(wǎng)頁版面布局草圖進行適當修改和完善。知識點二 為網(wǎng)頁制定不同的功能 ⑴結(jié)合范例進行引導(dǎo)：我們經(jīng)常在網(wǎng)頁上看到這樣的一些功能：A． 單擊相冊上的縮略圖時能顯示原始相片——縮略圖；B． 較長的網(wǎng)頁在瀏覽到最后時可以快速“跳回”網(wǎng)頁開頭——書簽C． 一些網(wǎng)站還提供了文件下載或其它資源的下載，在一些網(wǎng)頁中可以隨時以 新窗口形式打開一個新的網(wǎng)站網(wǎng)頁——文件下載和外網(wǎng)鏈接。⑵老師利用廣播系統(tǒng)，向?qū)W生演示實現(xiàn)以上功能的關(guān)鍵操作。⑶教師提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，有興趣的能力的學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)和探究實踐，了解更多網(wǎng)頁制作技巧。實踐二⑴小組討論確定各欄目的網(wǎng)頁元素和要實現(xiàn)的不同功能，協(xié)作完成各個欄目的不同功能設(shè)置。 ⑵歸納超鏈接的種類和實現(xiàn)功能，填寫教材表24⑶同學(xué)可以通過訪問老師提供的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，學(xué)習(xí)更多網(wǎng)頁制作技巧，使網(wǎng)站更豐富。 歸納與總結(jié)填寫知識檢查表和任務(wù)進度表。歸納本節(jié)課所學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁制作技巧。把發(fā)現(xiàn)和需要留意的問題或操作技巧補充在“操作備忘手冊”中。教學(xué)反思：第五節(jié) 制作通訊錄表單（一） 教學(xué)內(nèi)容認識表單、會在表單中填寫信息、處理從表單中收集的信息 （二） 教學(xué)目標[知識性目標] 了解表單的作用掌握表單的制作與設(shè)置方法初步了解對收集到的數(shù)據(jù)的簡單處理方法。 [技能性目標]學(xué)會根據(jù)需要制作表單網(wǎng)頁。 [情感性目標]培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力 教學(xué)課時：1課時 （三） 教學(xué)過程導(dǎo)語我們平時經(jīng)常在網(wǎng)上看到需要我們注冊的表格，或是“在線調(diào)查”的例子，這咱網(wǎng)站訪問者與網(wǎng)頁之間進行交互的行為都是利用表單來實現(xiàn)的。在這節(jié)課中，我們將通過制作一個班級通訊錄來學(xué)習(xí)表單網(wǎng)頁的制作。制作表單網(wǎng)頁一般需要兩個步驟：⑴制作收集用戶信息的表單頁 ⑵保存處理收集到的用戶信息知識點一 設(shè)計班級通訊錄引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，確定班級通訊錄中需要收集的信息，以及對這些信息有哪些特殊要求，如長度限制等。 建議學(xué)生先在紙上繪制通訊錄中各種登記信息的位置。 實踐學(xué)生在組內(nèi)討論、分析，確定班級通訊錄的內(nèi)容和布局。把通訊錄繪制在草圖上，為需要用戶登記的信息及其屬性或限制做說明。知識點二 制作班級通訊錄表單⑴表單是各種形式表單域的集合。介紹不同表單域的應(yīng)用場合，引導(dǎo)學(xué)生填寫“通訊錄信息登記表說明”。 ⑵向?qū)W生介紹表單的制作方法：① 演示怎樣插入表單 ② 以文本框為例演示怎樣添加表單域 ③ 演示怎樣根據(jù)實際需要和對登記信息的限制，設(shè)置表單域的屬性。實踐結(jié)合教師演示和教材說明，探究不同表單域的添加與屬性設(shè)置方法，根據(jù)之前對通訊錄表單的設(shè)計，協(xié)作完成通訊錄表單的制作。對于某些不常見到的表單域如何進行屬性設(shè)置，可以在小組內(nèi)討論或請教老師。知識點三 處理表單收集到的信息當用戶填寫好網(wǎng)頁表單并點擊提交按鈕時，瀏覽器會收集并發(fā)送數(shù)據(jù)到服務(wù)器中。我們可以通過設(shè)置表單屬性，來指定服務(wù)器如何對數(shù)據(jù)進行處理，比如保存表單信息到指定文本文檔中，教師可以做操作演示。 實踐結(jié)合教師演示和教材說明，對表單信息的保存處理方式進行設(shè)置。 小結(jié)表單在網(wǎng)站制作過程中是比較常見的，在本節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了制作表單網(wǎng)頁的方法。我們采用了最簡單的表單信息處理方法，那就是把信息保存在文本文件中。教學(xué)反思：第六節(jié) 認識標記語言HTML（一） 教學(xué)內(nèi)容什么