初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入技巧反思-文庫吧
2025-07-21 03:50 本頁面
【正文】 沒有固定的模式，條條大路通羅馬，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生特點，自身條件和設(shè)備情況等因素靈活選擇導(dǎo)入方法。 （四）導(dǎo)入的最終目標(biāo)是把學(xué)生導(dǎo)入—參與性原則 學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生是教學(xué)的主體，教學(xué)內(nèi)容的好壞要通過學(xué)生是學(xué)習(xí)情況來體現(xiàn)。要盡可能地提高學(xué)生的參與程度，避免教師唱獨角戲。如果學(xué)生不參與，就會導(dǎo)致導(dǎo)而不入。 二、課堂導(dǎo)入的方法 課堂導(dǎo)入的方法多種多樣，總結(jié)起來不下幾十種，下面我就根據(jù)自身教學(xué)過程中的實踐，對常用的幾種導(dǎo)入方法進行說明。 ?。ㄒ唬┲苯訉?dǎo)入法 開門見山的直接導(dǎo)入法是最基本的也是最常見的一種導(dǎo)入方法。上課一開始，教師就直接揭示課題，將有關(guān)內(nèi)容直接呈現(xiàn)給學(xué)生，用三言兩語直接闡明對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，簡潔明快地講述或設(shè)問，引起學(xué)生的有意注意，使學(xué)生心中有數(shù)，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到課堂教學(xué)中來。要求教師語言精練、簡短、生動、明確，富有鼓勵性，使學(xué)生產(chǎn)生一種需要感、緊迫感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。 例如“整式的加減”的導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了整式的相關(guān)概念，合并同類項，去括號和添括號法則，本節(jié)課將運用概念及運算法則來學(xué)習(xí)整式的加減運算。這就屬于直接導(dǎo)入法。 ?。ǘ┿暯訉?dǎo)入法 數(shù)學(xué)知識之間有著密切的聯(lián)
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