【正文】 消費是用未來的錢實現(xiàn)今天的消費，這種消費方式在現(xiàn)代社會中被越來越多的人采用。請學(xué)生思考：我們在消費的時候，是不是想怎樣消費就怎樣消費呢？請學(xué)生總結(jié)：消費受哪些因素的影響？（2）影響消費的因素消費受很多因素的影響。收入是影響消費的首要因素。商品價格、消費心理等也是影響消費的因素。（二）常見的消費心理（1）求同心理。（2）求異心理。（3）求名心理。（4）求實心理。（三）.科學(xué)的消費觀A. 量入為出，適度消費。首先，要保證消費與自己的經(jīng)濟承受能力相適應(yīng)。消費者要把過去、當(dāng)前和未來的收入綜合考慮，作出合乎自身狀況的消費計劃。另外，過分抑制消費雖然是在自己的經(jīng)濟承受能力之內(nèi)，但并不可取。可以從以人為本的角度，也可以從消費對生產(chǎn)的反作用的角度說明合理消費的重要性，合理消費。從探究活動中中學(xué)生容易隨大流買東西的現(xiàn)狀分析出發(fā)，說明從眾、攀比心理造成的浪費，讓學(xué)生在消費中有自己的主見，不盲從。另外，針對中學(xué)生容易憑一時沖動購物進行分析，教育學(xué)生盡量避免情緒化消費。避免重物質(zhì)消費、忽視精神消費的傾向，使消費結(jié)構(gòu)合理化。C. 保護環(huán)境，綠色消費。核心問題是實現(xiàn)人與環(huán)境的和諧，并做到可持續(xù)?？梢宰寣W(xué)生從多角度認(rèn)識這一問題。教材的探究活動中使用了一次性塑膠餐盒的例子及環(huán)保電池和綠色食品的圖片，教育學(xué)生從自身做起，樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的觀念。D. 勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。首先，從探究活動中的“打包”獲得多數(shù)人認(rèn)同這一事例來反映社會主流對勤儉的認(rèn)識。這部分內(nèi)容是本課的一個難點。因為多數(shù)學(xué)生是獨生子女，是經(jīng)濟發(fā)展水平有了很大的提高以后出生的一代，艱苦奮斗精神與他們的實際生活相距較遠(yuǎn)。在講解中，可從文化傳統(tǒng)的傳承、國情現(xiàn)狀、個人成長等角度來幫助學(xué)生認(rèn)識艱苦奮斗的重要性。小結(jié)，點名重難點。作業(yè)如何樹立科學(xué)的消費觀？板書設(shè)計第一課 商品的交換和消費三、消費和消費觀（一）.不同的消費行為（1）消費的類型 （2）影響消費的因素（二）.常見的消費心理（1）求同心理。（2）求異心理。（3）求名心理。（4）求實心理。（三）.科學(xué)的消費觀A. 量入為出，適度消費。 B. 統(tǒng)籌兼顧，合理消費。C. 保護環(huán)境，綠色消費。 D. 勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。教后反思課時序號： 5 2016年 月 日教師姓名王海容專業(yè)部任教班級教材版本國家統(tǒng)編教程 學(xué)科單元第 一 單元：透視經(jīng)濟現(xiàn)象周課時數(shù)2課 題第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營 一 提高企業(yè)的經(jīng)濟效益課 型新授教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生掌握企業(yè)的含義，了解企業(yè)的類型，理解企業(yè)提高經(jīng)濟效益的主要途徑情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生效益的觀念、競爭觀念運用目標(biāo)：運用經(jīng)濟效益的有關(guān)知識分析經(jīng)濟建設(shè)中的一些實際問題。教學(xué)重點難點提高經(jīng)濟效益的主要途徑教 法案例教學(xué)法學(xué) 法討論式、啟發(fā)式教具使用多媒體課件教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新棵企業(yè)是以贏利為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的組織，要贏利就必須講求經(jīng)濟效益，那么什么是經(jīng)濟效益、什么是利潤？二者之間是什么關(guān)系？怎么提高企業(yè)的經(jīng)濟效益？這將是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的問題。講授新課第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營一、 提高企業(yè)的經(jīng)濟效益例：浙江義烏中國小商品城是我國中小企業(yè)走向世界的重要窗口，現(xiàn)有10萬余家生產(chǎn)企業(yè)在這里常年展示著170萬種商品。2007年，小商品城總成交額348億，其中，外貿(mào)出口占總成交額60%以上，商品輻射世界200多個國家和地區(qū)。這里成就了數(shù)以萬計的“老板”，涌現(xiàn)了“吸管大王”“雨衣大王”… …2007年“吸管大王”的公司成為世界上最大的飲用吸管生產(chǎn)企業(yè)，公司90%以上的吸管銷售世界各地，一年的產(chǎn)量占了全球的四分之一以上。（一）走向世界的中國企業(yè)人們消費的產(chǎn)品和服務(wù)，主要是由企業(yè)提供的。企業(yè)從事上購買生產(chǎn)所需要的生產(chǎn)資料和商品，同時也源源不斷的向市場輸送自己生產(chǎn)的商品，滿足廣大消費者的需求，推動著社會經(jīng)濟的發(fā)展。（二）企業(yè)的含義和類型企業(yè)是依法設(shè)立、以營利為目的向社會提供商品的經(jīng)濟組織。（1）企業(yè)是營利性組織，能夠自負(fù)盈虧，對自己的經(jīng)營活動成果承擔(dān)責(zé)任；（2）企業(yè)必須擁有一定的資產(chǎn)，有自己的名稱、組織機構(gòu)和場所，要按照現(xiàn)行的法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定辦理相關(guān)的登記審批手續(xù)。（1）按所有制形式劃分國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)、混合所有制企業(yè)（2）按組織形式劃分個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)、公司制企業(yè)我國法定的公司形式有兩種：①有限責(zé)任公司 ②股份有限公司由50個以下股東出資設(shè)立，最低注冊資本為人民幣3萬元，股東以其出資額對公司承擔(dān)責(zé)任，公司以其全部財產(chǎn)對自己的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人。中小企業(yè)一般選擇這種公司形式。由2人以上200人以下為發(fā)起人，最低注冊資本為人民幣500萬元，全部資本化分為等額股份，通過發(fā)起或者募集設(shè)立。股東以其認(rèn)購的股份對公司承擔(dān)責(zé)任，公司以其全部資產(chǎn)對自己的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任。股票在證券交易所上市交易的股份有限公司，被稱為上市公司。這種公司形式適合于大中型企業(yè)。（三）提高經(jīng)濟效益的主要途徑企業(yè)的經(jīng)濟效益是企業(yè)的銷售收入與生產(chǎn)成本之間的比例關(guān)系，即產(chǎn)出與投入之比。①面向市場，開發(fā)適銷對路的產(chǎn)品。②創(chuàng)新科技，推動企業(yè)集約型發(fā)展。③提高質(zhì)量，樹立良好的企業(yè)信譽和形象④改善管理，提高企業(yè)經(jīng)營管理水平⑤適度擴張，追求規(guī)模效益實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，企業(yè)主要應(yīng)從兩個方面努力：充分實現(xiàn)生產(chǎn)和管理過程的標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化，發(fā)揮分工和協(xié)作的效益通過企業(yè)間的合并和聯(lián)合，擴大產(chǎn)出規(guī)模，擴大市場份額，增強企業(yè)實力。小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是企業(yè)，企業(yè)有哪些種類，企業(yè)應(yīng)如何來提高經(jīng)濟效益。請同學(xué)們課下做好復(fù)習(xí)，深刻理解。作業(yè)提高企業(yè)經(jīng)濟效益的主要途徑有哪些？板書設(shè)計第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營一、 提高企業(yè)的經(jīng)濟效益（一）走向世界的中國企業(yè) （二）企業(yè)的含義和類型（三）提高經(jīng)濟效益的主要途徑教學(xué)反思課時序號： 6 2016年 月 日教師姓名王海容專業(yè)部餐旅任教班級教材版本國家統(tǒng)編教程 學(xué)科單元第 一 單元：透視經(jīng)濟現(xiàn)象周課時數(shù)2課 題第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營 二 企業(yè)中的勞動者課 型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：？ ？能力目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力、運用基本原理分析問題的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生成為符合企業(yè)要求的高素質(zhì)勞動者。教學(xué)重點難點重點：人力資源是第一資源難點：成為高素質(zhì)的勞動者教 法案例教學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)啟發(fā)討論式教具使用多媒體教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新棵提問：大家將來希望從事什么樣的工作？總結(jié)：對于將來從事什么樣的工作，大部分同學(xué)具有明確的志向，但是大家是否關(guān)注過我們國家這些年或者將來幾年的形勢呢？我們又應(yīng)該如何實現(xiàn)我們的職業(yè)理想呢？也就是說，我們應(yīng)該如何選擇來做一個新時代的勞動者呢？講授新課第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營二、企業(yè)中的勞動者材料一：名人論勞動◆ 勞動使人建立對自己的理智力量的信心?！郀柣?知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就 都是刻苦勞動的結(jié)果。——宋慶齡◆ 正是勞動本身構(gòu)成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味。——休謨◆ 勞動是一切知識的源泉?！砧T◆ 完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的。——歐文材料二：◆許振超是個初中畢業(yè)生，他與同齡的工人一樣受教育少,年齡偏大,在相當(dāng)一部分人成為下崗再就業(yè) “特困戶”時,他卻堅信“悟性在腳下，路由自己找?！?他踏著時代前進的節(jié)拍刻苦專研吊橋技術(shù),由一名普通的吊橋司機成為公司出名的維修專家,世界一流的技術(shù)專家.問：以上材料體現(xiàn)了作為新時代勞動者什么樣的擇業(yè)觀? 勞動者是社會物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者。他們的工作崗位有區(qū)別，但沒有高低貴賤之分，都有作為，都應(yīng)受到尊重。 材料三：一家世界500強企業(yè)董事長曾說?！比绻惆盐覀兊馁Y金、廠房及品牌留下，把我們的人帶走，我們的公司會垮掉；相反，你拿走我們的資金、廠房及品牌，而留下我們的人，十年內(nèi)我們將重建一切。 問:說說你對這一段話的理解。材料二：許振超例子給你什么啟發(fā)？第一， 人力資源是企業(yè)發(fā)展最重要的資源。第二， 高素質(zhì)的勞動者是企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵所在。第三， 不斷提高勞動者素質(zhì)是企業(yè)長盛不衰的保證。材料四:某電機廠支撐關(guān)鍵技術(shù)的是70多歲的四位老人，缺少他們，萬人大廠只能關(guān)門。另一方面,因缺乏高水平的技術(shù)工人,因不合格產(chǎn)品造成的損失也十分驚人.材料五：工程師、技術(shù)員、技術(shù)工人 比例：◆發(fā)達國家 1：4：10 ◆我國 1：: 4◆材料四、五說明什么問題？如何解決這些問題？（1）我國勞動力資源存在的問題一是勞動力整體受教育程度低；二是技能型人才嚴(yán)重缺乏，高級技能人才更為短缺。（2）成為符合企業(yè)要求的高素質(zhì)勞動者，應(yīng)從以下方面努力： 第一，確立職業(yè)理想，制定切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。 第二，培養(yǎng)道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第三，學(xué)好專業(yè)，提高職業(yè)技能。第四，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。第五，提高身體健康水平，增強心理素質(zhì)。小結(jié)1. 師生回顧所學(xué)知識，點明重難點。2. 課堂練習(xí)。作業(yè)如何成為符合企業(yè)要求的高素質(zhì)勞動者？板書設(shè)計第二課 企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營二、企業(yè)中的勞動者 （1）我國勞動力資源存在的問題（2）成為符合企業(yè)要求的高素質(zhì)勞動者，應(yīng)從以下方面努力：教后反思課時序號： 7 2016年 月 日教師姓名王海容專業(yè)部餐旅任教班級教材版本國家統(tǒng)編教程 學(xué)科單元第 一 單元：透視經(jīng)濟現(xiàn)象周課時數(shù)2課 題第三課 個人的收入與分配一、個人收入與分配課 型新授教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：我國現(xiàn)階段的分配制度，如何處理效率和公平的關(guān)系情感態(tài)度目標(biāo): 讓學(xué)生感受到社會主義分配制度的優(yōu)越性運用目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中提高效率教學(xué)重點難點處理好效率和公平的關(guān)系教 法小組探究法、分析講授法、活動啟發(fā)法。學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實問題。教具使用多媒體教學(xué)內(nèi)容與過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新棵怎樣成為高素質(zhì)的勞動者？學(xué)生討論、回答講授新課第三課 個人的收入與分配一、個人收入與分配（一）多元的家庭收入（1）工資性收入 （2）經(jīng)營性結(jié)構(gòu)（3）財產(chǎn)性收入 （4）轉(zhuǎn)移性收入（1）工資性收入 （2）家庭經(jīng)應(yīng)收入（3）財產(chǎn)性收入 （4）轉(zhuǎn)移性收入（二）個人的收入與分配1我國的分配制度我國現(xiàn)階段的分配制度是按勞分配為主體，多種非配方式并存按勞分配是在公有制經(jīng)濟中，按照勞動者提供勞動的數(shù)量和質(zhì)量為尺度分配個人消費品，多勞多得，少勞少得。（1）按個體勞動者成果分配（2）按生產(chǎn)要素貢獻分配，是有我國現(xiàn)階段的生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定的，也是有我國公有制為主題，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu)決定的。（三）處理好效率和公平的關(guān)系在社會主義現(xiàn)階段，實行的是按勞分配和按生產(chǎn)要素貢獻分配相結(jié)合的分配制度，因此要處理好效率和公平的關(guān)系。1. 堅持效率原則，就是要大力發(fā)展生產(chǎn)力，堅持使勞動者的勞動貢獻和勞動報酬緊密結(jié)合起來，就要讓按各生產(chǎn)要素參與收入分配，打破平均主義，激勵勞動者和建設(shè)者的積極性，鼓勵人們多勞動多積累。2. 堅持公平原則，就是要防止分配不公，避免個人收入差距過分懸殊。收入分配的公平主要是指收入分配的相對合理，投入同樣的勞動和生產(chǎn)要素，應(yīng)當(dāng)獲得大致相同的收入。3. 效率與公平的辯證關(guān)系在社會主義市場經(jīng)濟條件下，效率與公平是辯證統(tǒng)一的。一方面，效率與公平的物質(zhì)前提。只有在發(fā)展生產(chǎn)力，提高經(jīng)濟效率，增加社會財富的基礎(chǔ)上，社會公平才能逐步實現(xiàn)。沒有效率作為前提和基礎(chǔ)的公平，只能導(dǎo)致平均主義和普遍貧窮；另一方面，公平是提高經(jīng)濟效益的保證，只有分配公平，才能維護勞動者權(quán)益，激發(fā)勞動者發(fā)展生產(chǎn)、提高效率的積極性。小結(jié)小節(jié)本節(jié)內(nèi)容，指明重難點作業(yè)效率與公平的辯證關(guān)系板書設(shè)計第三課 個人的收入與理財一 個人收入與分配（一）多元的家庭收入 （二）個人收入和分配 （三）處理好效率與公平的關(guān)系 教后反思 課時序號： 8 2016年 月 日教師姓名王海容專業(yè)部餐旅任教班級15旅