撥開云霧見彩虹-文庫吧
2025-07-20 17:17 本頁面
【正文】 能把這些經(jīng)歷寫下來，不僅可以提高其作文能力，更可以提高其生存能力。如學(xué)校生活中的《我的同學(xué)（同桌）》、《我的老師》、《難忘的比賽》、《一場考試》《慶?！傲弧啊贰彝ド钪械摹段业膵寢專ò职郑?、《包餃子》、《大年三十晚上》……社會生活中的《我逛集市》、《家鄉(xiāng)的變化》、《我們那兒的垃圾箱》、《馬路見聞》……二、 寫書本我們所教的課文都是充滿著鮮活人物、真情實感、豐富知識和人生哲理的。每當教完課文后，用什么方法讓學(xué)生內(nèi)化呢？那當然是寫讀后體會或感受了。這不但為學(xué)生找到了寫作材料，更為學(xué)生閱讀和理解課文內(nèi)容起到推進作用。何樂而不為呢？如《讀有感》、《讀鄭和遠航有感》、《讀秦兵馬俑有感》……三、 寫想象小學(xué)語文課文里有很多留白，也有很多引起學(xué)生想象的內(nèi)容，這些地方都是發(fā)揮學(xué)生想象空間機會。在閱讀教學(xué)中都可以讓學(xué)生發(fā)揮想象說一句或幾句話、一段話，當然也可以讓學(xué)生試著寫一篇文章。如教學(xué)古詩《小兒垂釣》時就可以讓學(xué)生想象當時的情景，把古詩改寫成一篇文章，《所見》、《贈汪倫》、《江雪》……都是想象作文的好材料；再如學(xué)完《望月》一文后，就可以讓學(xué)生觀察明月星空，展開合理的想象，寫一篇想象作文……四、 寫游記學(xué)校每學(xué)期都會組織學(xué)生春游踏青、秋游登山之類的活動，這是學(xué)生寫作的好機會，一定不可以放過。還有參觀、訪問、游覽等等，都是寫作的好材料。當然在這些活動前要有所布置，讓學(xué)生帶著目的去活動，在活動中要留心觀察、傾聽和思考。五、 寫天氣天有不測風(fēng)云，四季變化，風(fēng)雪雨霧都是寫作的材料，遇到特殊的天氣即可以讓學(xué)生描寫一下，作為觀察日
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