宿州學院教師教學質量學年度考核辦法-文庫吧
2025-07-20 15:19 本頁面
【正文】 堂教學質量（權重60 %）課堂教學質量考核由學生評教（權重60%）、教研室同行評價（權重15%）、各二級學院考核領導小組評價（權重15%）、教務處和教學督導評價（權重10%）四部分組成。：學生是教師教學質量評價的主體，學校每學期組織學生對該學期所開設課程進行一次網(wǎng)上評教,學年度學生評教成績?yōu)閮蓪W期所代課程平均分數(shù)。：由所在教研室的教師進行評價，每學年進行一次。：各二級學院成立由黨政領導、教學科研秘書、教研室主任、實驗室主任等管理人員組成的考評工作領導小組（57人）進行評價，每學年進行一次。教務處和教學督導組評價：教務處和教學督導組采取隨機聽課、對當年申報副高以上職稱人員、新進青年教師進行重點聽課等多種方式與途徑對教師課堂教學質量進行抽查考核。每位教師年度基本分計85分，對于抽查考核的教師按考核實際分值計算。5. 二級學院考核領導小組評價、教研室同行評價、教務處和教學督導評價在每學年6月底進行。教研室同行評價、二級學院考核領導小組評價兩項得分，均在除去一個最高分，除去一個最低分后計算平均值。每部分均按測評結果優(yōu)劣排序，最高分記為100分，最低分記為60分，然后從最高到最低按線性插值算出每位教師的得分。線性插值算法如下：設Xi為第i位教師的課時得分，Xmax 和Xmin 分別為教師所在二級學院全部教師課時得分中的實際最高分和最低分，Yi為第i位教師按線性插值后的教學工作量得分，則：（三）教學成果（權重15%）教學成果按《宿州學院教學人員教研成果及項目計分辦法》（見附件）計算。本項最高分記
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1