國(guó)標(biāo)本小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《游戲規(guī)則的公平性》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-07-20 15:09 本頁(yè)面
【正文】 小羊就被狼吃了。）師：這是怎么回事呢？難道真是老天的安排？師：老師也蒙住了，拿起硬幣一看“哈哈，原來(lái)如此！” 師出示硬幣，原來(lái)兩面都是反面。師：小羊聰明嗎？為什么？（當(dāng)硬幣兩面都是“反面”時(shí)，拋起來(lái)后落下來(lái)，朝上的面一定是“反面”）師：如果你是大灰狼，你有什么想法？（不公平）揭示課題：很好！你們用了一個(gè)詞語(yǔ)“公平”，到底怎樣的游戲是公平、合理的呢？今天，我們就一同來(lái)研究研究、設(shè)計(jì)出一份公平的游戲規(guī)則。二、合作探究，學(xué)習(xí)新知出示一個(gè)不透明的袋子，（里面裝著4個(gè)白球和2個(gè)黃球。）師：大伙一定喜歡做游戲吧！瞧，老師帶來(lái)一個(gè)袋子，里面裝有黃球和紅球，一共6個(gè)。我們根據(jù)這樣的游戲規(guī)則開(kāi)始游戲（師打開(kāi)幻燈）幻燈片2在口袋里摸球，每次任意摸一個(gè)球，摸后放回，一共摸20次。摸到紅球的次數(shù)多，算老師贏；摸到黃球的次數(shù)多，算同學(xué)們贏。我們也來(lái)分工。老師負(fù)責(zé)口袋，誰(shuí)來(lái)統(tǒng)計(jì)？誰(shuí)想上臺(tái)摸球？ 注意：摸前用手先攪拌一下，一個(gè)同學(xué)結(jié)束，另一人馬上開(kāi)始，其他同學(xué)負(fù)責(zé)報(bào)顏色和監(jiān)督。觀察游戲結(jié)果，紅球出現(xiàn)的次數(shù)明顯多于黃球。師：大家想想，這是怎么回事？生：紅球比黃球多。生：可能有5個(gè)紅球、1個(gè)黃球。生：可能有4個(gè)紅球和2個(gè)黃球。師（將袋子中的4個(gè)紅球和2個(gè)黃球拿出來(lái)給學(xué)生看）：這里面的確是紅球的個(gè)數(shù)比黃球多，看，有4個(gè)紅球，2個(gè)黃球。這樣一來(lái)，誰(shuí)贏的可能性大？（生：老師。）師：為什么？生：因?yàn)榧t球出現(xiàn)的可能性比黃球大得多。強(qiáng)調(diào)：因?yàn)榧t球比黃球多，所以紅球出現(xiàn)的可能性比黃球大。（板書：紅球﹥黃球 ，紅球贏的可能性大） 師：你認(rèn)為這樣的游戲規(guī)則怎樣？生：不公平的！ 師：那你認(rèn)為怎樣修改這個(gè)游戲規(guī)則，就使游戲公平了呢？生：可以加2個(gè)黃球。生：可以去掉2個(gè)紅球?！瓗煟罕容^以上幾種方法，你能概括以下嗎？生：只要紅球和黃球的
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