【正文】 說說你是怎樣理解這句話的。而有這種神奇的力量的正是國際互聯(lián)網(wǎng)。正是它無與倫比快速的信息傳輸能力，把人與人之間的距離拉近了。（3）小結(jié)：第二自然段從互聯(lián)網(wǎng)的樣子、結(jié)構(gòu)以及工作原理寫出了它的奇妙，讓我們感受到它的大與快。讓我們?cè)俅锡R讀這一段，感受它神奇的力量。板（快）過渡： 既然國際互聯(lián)網(wǎng)那么奇妙，還是讓我們到互聯(lián)網(wǎng)上看看吧，看看我們可以在網(wǎng)上獲得什么呢？（1）默讀第三自然段，看看你有什么收獲（2）交流：你的感受是什么？從哪里體會(huì)到的？ A這段文字是圍繞第一句話來寫的。出示：國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識(shí)、各類信息無所不有。師：讀書就要這樣，把厚的書讀薄。把長(zhǎng)文章讀短。把一段話讀成一句話，把一句話讀成一個(gè)詞。這是一種本領(lǐng)。B 在這段文字中，有一個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)，那就是“可以”，出現(xiàn)了幾次？ 我們一次一次地來讀。生讀第一次，師：這就是在網(wǎng)上娛樂。生讀第二次，師：這就是在網(wǎng)上休閑。生讀第三次，師：這就是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還可以怎樣？ 男生讀第四次，師：這就是在網(wǎng)上工作。甚至可以怎樣？ 全班讀第五次，師：這就是在網(wǎng)上購物。從五個(gè)可以你體會(huì)到什么？從最后的省略號(hào)你又知道了什么？師：你還知道可以在網(wǎng)絡(luò)上做什么？請(qǐng)把你的答案用一句話寫出來，用上可以這個(gè)詞，寫在省略號(hào)下面。交流后，教師引導(dǎo)學(xué)生用上“可以”說成一個(gè)排比句的句段。師：讀書就要這樣，要會(huì)聯(lián)想會(huì)思考，會(huì)把短文章讀長(zhǎng)。把薄的書讀厚。這又是一種本領(lǐng)。C 現(xiàn)在老師就帶領(lǐng)大家到網(wǎng)上去看一看。分別去看看網(wǎng)上商場(chǎng)、網(wǎng)上書店、D 讓我們?cè)偻暾刈x這一自然段。師小結(jié)：是的，隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)將會(huì)給我們帶來更多的便利。它的魅力，就在于無限的可能，無限的發(fā)展，無限的創(chuàng)造。也許，未來的你，就是互聯(lián)網(wǎng)的研究者，開發(fā)者。也許，你們中間，就有中國的比爾蓋茨。4 學(xué)習(xí)第四自然段（1）網(wǎng)絡(luò)使我們的生活方便快捷，豐富多彩，因此，我們可以這樣說，一起讀最后一個(gè)自然段。（2）關(guān)系十分密切，就叫“息息相關(guān)”。你能聯(lián)系上文的內(nèi)容說說為什么國際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)嗎？ 小組討論，再進(jìn)行交流。這張跟我們息息相關(guān)的網(wǎng)，就叫“國際互聯(lián)網(wǎng)”。利用板書總結(jié)：這張網(wǎng)大、傳輸信息快，內(nèi)容多，跟我們的生活息息相關(guān)，所以稱它“奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)”三、回顧拓展學(xué)了這一課，用一句話談?wù)勀愕氖斋@？是啊，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成了一個(gè)新的大千世界，包羅萬象。有人說，互聯(lián)網(wǎng)有百利而無一害，可也有人不這么認(rèn)為。請(qǐng)看資料《網(wǎng)絡(luò)是什么》讀了資料又有什么體會(huì)什么想法呢？總結(jié)：是啊，網(wǎng)絡(luò)世界精彩無限，但也要學(xué)會(huì)選擇，正確把握。網(wǎng)絡(luò)究竟是什么？到網(wǎng)上去實(shí)踐后，你一定會(huì)有更多的體會(huì)，更多的收獲，隨著年齡的增長(zhǎng)，科技的發(fā)展，也許，你又會(huì)有不同的想法。希望國際互聯(lián)網(wǎng)，能為每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)提供綠色的食糧，撐開一片蔚藍(lán)色的天空。四、布置作業(yè)；請(qǐng)同學(xué)們想象一下，二十年后的某一天，在網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達(dá)的未來，你是怎樣依靠網(wǎng)絡(luò)來度過這一天的。希望同學(xué)們能在電腦里完成這篇小練筆，修改完善之后請(qǐng)放到學(xué)校的FTP上，可以讓電腦老師指導(dǎo)你發(fā)送，等老師批閱完后，你可以在網(wǎng)上領(lǐng)回自己的作業(yè)。相信你們一定能出色完成這項(xiàng)作業(yè)的。板書：奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)奇妙大快捷內(nèi)容豐富息息相關(guān)附：《網(wǎng)絡(luò)是什么》網(wǎng)絡(luò)是什么有人說，網(wǎng)絡(luò)是廣袤的草原,你要是駿馬,它讓你任意馳騁。網(wǎng)絡(luò)是無垠的天空,你要是雄鷹,它讓你自由翱翔。網(wǎng)絡(luò)是無邊的大海,你要是魚兒,它讓你開懷暢游。也有人說，網(wǎng)絡(luò)，像個(gè)大花園。百花齊放，春花燦爛，萬紫千紅，彌漫著誘人的芳香。讓你沉醉其中，不能自拔，險(xiǎn)些忘了歸家的路。網(wǎng)絡(luò)，像個(gè)大雜院，居住著三教九流，仁人志士。有的伸張正義，有的閑侃無聊；有的加點(diǎn)色彩，有的天天吵鬧；網(wǎng)絡(luò)，像個(gè)大森林。百鳥朝鳳，百獸群居。林子大了，什么鳥沒有？千萬分清敵和友，認(rèn)清狼還是羊。網(wǎng)絡(luò)，像一鍋粥。五彩繽紛，色味俱全。有的人喜歡細(xì)細(xì)品嘗，有的人囫圇吞棗；要解其中味，還要自品味。酸辣苦辣甜，你要慎選擇。網(wǎng)絡(luò)，像個(gè)大市場(chǎng)，琳瑯滿目，色彩斑斕。叫買叫賣，好不熱鬧。有的和氣生財(cái)；有的倒買倒賣。欺騙別人，害了自己。網(wǎng)絡(luò)，象個(gè)大港口，停靠著各種各樣的船舶。上面裝著眾多物品。有的可食，有的可穿；有的可用；有的會(huì)腐蝕你靈魂。網(wǎng)絡(luò)，像個(gè)電影院。天天放著七彩人生。有時(shí)開懷，有時(shí)悲傷；盡顯不同的人生之旅。網(wǎng)絡(luò)，也是一個(gè)溫馨的家。多了兄弟姐妹，多了朋友親情，那快樂就常駐在心中??第二篇：蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文六年級(jí)課文目錄蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文六年級(jí)（上冊(cè)）第一組培養(yǎng)良好的習(xí)慣（十一），中國 《聞官軍收復(fù)河南河北》《示兒》第二組 第六組 《冬夜讀書示子聿》《、觀書有感》 蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文六年級(jí)（下冊(cè)）第一組培養(yǎng)良好的習(xí)慣（十二） 《如夢(mèng)令》《漁歌子》 ——21世紀(jì)的希望 《石灰吟》《墨梅》第七組 ，我們畢業(yè)第三篇：蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第二單元教學(xué)計(jì)劃蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)第二單元教學(xué)計(jì)劃一．單元教材分析蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第二單元安排了《我給江主席獻(xiàn)花》、《天安門廣場(chǎng)》、《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》、《虎門銷煙》四篇課文,還有一次習(xí)作和一個(gè)練習(xí)。本組課文題材多樣,有記敘文，說明文，有人物故事，也有膾炙人口的歷史故事,但它們有一個(gè)共同點(diǎn):都是以愛國主義為主題，旨在通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛祖國，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為國爭(zhēng)光的思想感情?！段医o江主席獻(xiàn)花》記敘了“我”隨著歡迎隊(duì)伍在啟德機(jī)場(chǎng)等待江主席的到來，并給江主席獻(xiàn)花的情景，讓學(xué)生感受在香港回歸祖國的大喜日子里香港同胞無比激動(dòng)和欣喜的心情?！短彀查T廣場(chǎng)》是一篇說明性的文章，它介紹了天安門廣場(chǎng)上的雄偉建筑，廣場(chǎng)特殊的政治地位以及廣場(chǎng)上令人神往的莊嚴(yán)的升旗儀式、盛大而熱鬧的節(jié)日?qǐng)鼍?。《徐悲鴻?lì)志學(xué)畫》是一篇人物故事，課文講述了年輕畫師徐悲鴻留學(xué)法國時(shí)，為回?fù)敉鈬鴮W(xué)生的嘲笑，勵(lì)志勤奮學(xué)畫，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)橹袊藸?zhēng)光的故事，贊揚(yáng)了徐悲鴻為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神?！痘㈤T銷煙》介紹了1839年6月震驚中外的虎門銷煙經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭(zhēng)精神。