【總結(jié)】第二節(jié)人口的空間變化?人口遷移的主要原因。?一、人口的遷移?1.概念:人的居住地在國際或本國范圍內(nèi)發(fā)生改變。?2.國際人口遷移遷移以前特點方向19世紀以前以為主人遷移到
2024-11-10 07:35
【總結(jié)】人口的空間變化同步測試一、選擇題讀下圖,回答1~3題。1.行政區(qū)界常被用來區(qū)分是否發(fā)生人口遷移。圖中A、B、C是三個不同行政區(qū)。其中常被認為是人口遷移的是()A.a(chǎn)1→b1B.a(chǎn)1→a2C.b1→b2D.c1→c22.如果圖中A、B、C是三個不同的國家,其中屬于國際人
2024-11-29 02:11
【總結(jié)】第二節(jié)人口的空間變化《走西口》這首古老的民歌流傳于晉陜蒙三省交界地,據(jù)說已經(jīng)流傳了幾百年。舊社會,晉陜北部一帶十年九不收,人們被迫到內(nèi)蒙古河套一帶謀生,春去秋回。因為要過長城關(guān)口,所以稱“走西口”或“走口外”問題:在舊社會,晉陜北部的農(nóng)民為何要別妻離子到內(nèi)蒙古一帶開荒謀生?1、人口遷移:
2024-11-18 00:32
【總結(jié)】人口的空間變化一、對課標和教材的分析、解讀1.本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用本節(jié)教材是第一節(jié)《人口的數(shù)量變化》的姊妹篇。就體例而言,與第一節(jié)有相似之處——即用案例分析的方法,通過舉例來透過現(xiàn)象分析本質(zhì)。從時間和空間兩個尺度表述我國和世界人口遷移的“事實”,并分析影響人口遷移的因素。依據(jù)高中地理新課標關(guān)于課程理念的要求,教
2024-11-18 12:01
【總結(jié)】第一章人口的變化第二節(jié)人口的空間變化前置性學習一、人口的遷移1、人口的遷移是指人的居住地在國際或本國范圍內(nèi)發(fā)生改變。2、人口遷移按照是否跨越國界可分為國際人口遷移和國內(nèi)人口遷移。二、影響人口遷移的因素3、影響人口遷移的主要因素有兩方面,一是自然環(huán)境和社會經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是個人對生活或職業(yè)
【總結(jié)】第一章人口的變化第二節(jié)人口的空間變化B案課前自主預(yù)習參考答案一、人口的遷移1、人口自然增減2、國際3、國界一定時間集團發(fā)展中發(fā)達短期流動美洲遷出遷入遷入遷出一國移居計劃組織東北流
【總結(jié)】課題第二節(jié)人口的空間變化(1)課型講授課教材第二冊第一章第二節(jié)第一課時總第2課時課標要求標準舉例說明人口遷移的主要原因?;顒咏ㄗh運用本地人口資料,繪制圖表,探究本地人口遷移的特點。教學目標
2025-06-09 22:09
【總結(jié)】高中地理必修2第一章人口的變化第二章城市與城市化第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展第五章交通運輸布局及其影響第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第一章人口的變化第一節(jié)人口的數(shù)量變化第二節(jié)人口的空間變化第三節(jié)人口的合理容量
2025-01-06 16:18
【總結(jié)】課件名稱第一章人口的變化第三節(jié)人口的合理容量一、地球最多能養(yǎng)活多少人?1、環(huán)境承載力指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。2、環(huán)境人口容量一個國家或地區(qū)的環(huán)境人口容量,是在可預(yù)見到的時期內(nèi),利用本地資源及其他資源和智力、技術(shù)等條件,在保證符合社會文化準則的物質(zhì)生活水平條件下,該國家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的
2024-11-21 00:52
【總結(jié)】?1.影響人口遷移的主要因素。?2.環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。?1.人口遷移的概念?所謂人口遷移就是人的居住地在國際或本國范圍內(nèi)發(fā)生改變。它是引起一個地區(qū)人口數(shù)量變化的原因之一。?人口移動、人口遷移與人口流動的區(qū)別與聯(lián)系?人口遷移
2024-11-11 21:37
【總結(jié)】第二節(jié) 人口一二一、世界上人口最多的國家2022年第六次全國人口普查,我國人口總數(shù)為 億(不包括香港、澳門特別行政區(qū)和臺灣省人口數(shù)),約占世界人口的 ,是世界上人口最多的國家。?長問題(1)我國眾多的人口,一方面為社會經(jīng)濟發(fā)展提供了充足的 和消費市場,另一方面給我國資源、
2025-06-18 01:37
【總結(jié)】什么是人文地理?人文地理主要研究的是人類社會中的一些現(xiàn)象,包括人口、城市、交通、工業(yè)等。著重于研究這些人文現(xiàn)象的分布規(guī)律,也就是這些現(xiàn)象從空間上、時間上在地理的角度上是如何分布的,以及為什么是這樣的一種分布。每天增加219028人每小時增加9126人每秒增加一節(jié)課(45分鐘)增加__
2025-08-04 07:35
【總結(jié)】人口的數(shù)量變化一、三維目標知識與技能:1、了解人口數(shù)量變化在時間和空間上的差異。2、了解人口增長模式類型及其轉(zhuǎn)變。理解二戰(zhàn)以后世界人口迅速增長的原因3、掌握人口增長模式的判斷方法。過程與方法:1、通過讀圖分析討論,讓學生歸納不同時期人口增長的特征和不同地區(qū)人口增長的差異,理解相應(yīng)國家不同的人口政策。2、講解
2024-12-09 03:50
【總結(jié)】人口的數(shù)量變化新課導(dǎo)入:復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容,由人口的自然增長率、出生率和死亡率引入人口增長模式及其轉(zhuǎn)變。板書:二、人口增長模式及其轉(zhuǎn)變教師指出:人口增長模式是由出生率、死亡率和自然增長率三項指標共同構(gòu)成的。依據(jù)不同歷史階段人口的出生率、死亡率和自然增長率,世界人口增長模式可以劃分為原始型、傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型。板書:1、人口增長模式類型及
【總結(jié)】知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末綜合檢測專題歸納整合上頁下頁第一章人口的空間變化章末復(fù)習總結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末綜合檢測專題歸納整合上頁下頁第一章人口的空間變化知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建章末綜合檢測專題歸納整
2025-01-08 04:07