【總結(jié)】第一章人口的變化第一節(jié)人口的數(shù)量變化教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與技能:1、使學(xué)生理解人口自然增長(zhǎng)率的概念,能據(jù)圖說(shuō)出世界各大洲人口自然增長(zhǎng)的地區(qū)差異,了解人口基數(shù)對(duì)自然增長(zhǎng)率、人口增長(zhǎng)絕對(duì)數(shù)量的影響。2、使學(xué)生進(jìn)一步理解我國(guó)的計(jì)劃生育政策。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣,教給學(xué)生讀圖的方法和技巧,讓學(xué)生掌握讀圖的要領(lǐng),提高從地圖中
2024-11-30 13:51
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中地理第1章第2節(jié)人口的空間變化強(qiáng)化練習(xí)新人教版必修2一、單項(xiàng)選擇題蕭湘的爸爸在北京工作,媽媽是合肥市某中學(xué)老師。小學(xué)時(shí)每年暑假,蕭湘都隨媽媽去北京度假;2021年,由于工作需要,媽媽調(diào)到北京市某中學(xué)任教,蕭湘隨媽媽去北京上中學(xué),2021年蕭湘以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入上海復(fù)旦大學(xué)。蕭湘是環(huán)保志愿者,
2024-11-29 22:12
【總結(jié)】土耳其國(guó)家足球隊(duì)被稱(chēng)為為“德國(guó)二隊(duì)”:入圍世界杯決賽圈:1954、2020年入圍歐洲足球錦標(biāo)賽:1996、2020年人口遷移2020NBA東部全明星2020NBA西部全明星(需跨越一定的行政區(qū)域界限)(要長(zhǎng)期定居或遷移戶(hù)籍)(通常至少為一年)三要素兩個(gè)地區(qū)間的空間移動(dòng)
2024-11-17 04:08
【總結(jié)】一、人口的自然增長(zhǎng)材料一人口自然增長(zhǎng)是指某時(shí)期某人口中出生人數(shù)減去死亡人數(shù)后的余數(shù)(或差額)。人口自然增長(zhǎng)率=出生率—死亡率公式:人口自然增長(zhǎng)數(shù)=出生人數(shù)—死亡人數(shù)人口自然增長(zhǎng)率是指一定時(shí)期內(nèi)人口自然增長(zhǎng)數(shù)(出生人數(shù)減死亡人數(shù))與該時(shí)期內(nèi)平均人口數(shù)之比,通常以年為單位計(jì)算。公式:人口自然增長(zhǎng)率=(年內(nèi)出生人數(shù)
2024-11-18 00:31
【總結(jié)】這幅圖告訴我們什么樣的信息呢??人口增長(zhǎng)速度加快?人口總量很龐大人口的膨脹與有限的地球空間之間的矛盾會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么影響呢?環(huán)境承載力?是指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量?人口數(shù)量是衡量環(huán)境承載力的重要指標(biāo)環(huán)境人口容量?概念:一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的環(huán)境人口容量,是在
2024-11-17 17:32
【總結(jié)】第一章第二節(jié)人口的空間變化一、單項(xiàng)選擇題蕭湘的爸爸在北京工作,媽媽是合肥市某中學(xué)老師。小學(xué)時(shí)每年暑假,蕭湘都隨媽媽去北京度假;2021年,由于工作需要,媽媽調(diào)到北京市某中學(xué)任教,蕭湘隨媽媽去北京上中學(xué),2021年蕭湘以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入上海復(fù)旦大學(xué)。蕭湘是環(huán)保志愿者,寒假準(zhǔn)備隨學(xué)校環(huán)保組織去西北考察。據(jù)此回答1~2題。1.蕭湘的經(jīng)
2024-11-29 02:07
【總結(jié)】第四章第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變1、環(huán)境問(wèn)題按性質(zhì)可劃分為哪幾類(lèi)?2、引起環(huán)境問(wèn)題的主要原因是什么?3、人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題是什么?人類(lèi)面臨著如此多、如此嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,而這些環(huán)境問(wèn)題是不是自古就如此嚴(yán)重的呢?人們又是如何逐漸意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的呢?一一、古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生
2024-11-18 12:01
【總結(jié)】第二單元第一節(jié)城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)1、指構(gòu)成城市的各要素在空間上的位置及其組合。城市中不同功能小區(qū)有規(guī)律地組合,構(gòu)成了城市的空間結(jié)構(gòu)一、城市空間結(jié)構(gòu)概念:(城市地域結(jié)構(gòu))形成城市中不同的功能區(qū)考點(diǎn)一:城市功能分區(qū)城市中各類(lèi)活動(dòng)在空間上的分布是有一定規(guī)律的。閱讀課
2024-11-18 09:51
【總結(jié)】第二節(jié)《人口的空間變化》教學(xué)設(shè)計(jì)■課標(biāo)要求舉例說(shuō)明人口遷移的主要原因。■教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.能區(qū)別人口遷移與人口流動(dòng)的區(qū)別,并能說(shuō)出人口遷移的類(lèi)型。2.通過(guò)圖表分析,了解當(dāng)前人口遷移的方向和規(guī)模。3.熟練掌握人口遷移的各種因素,能從日常生活案例總結(jié)人口遷移的原因。
2024-12-09 09:36
【總結(jié)】1999年10月12日零時(shí)2分,一名男嬰降生在波黑共和國(guó)首都薩拉熱窩,宣告世界人口突破60億……地球人口的快速增長(zhǎng);資源的日益短缺;環(huán)境狀況的惡化;人類(lèi)生存空間的萎縮。一、地球最多能養(yǎng)活多少人?1、環(huán)境承載力指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。2、環(huán)境人口容量3、環(huán)境承載力與環(huán)境人口容量的區(qū)別
2024-11-18 12:02
【總結(jié)】人口的空間變化一、對(duì)課標(biāo)和教材的分析、解讀1.本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用本節(jié)教材是第一節(jié)《人口的數(shù)量變化》的姊妹篇。就體例而言,與第一節(jié)有相似之處——即用案例分析的方法,通過(guò)舉例來(lái)透過(guò)現(xiàn)象分析本質(zhì)。從時(shí)間和空間兩個(gè)尺度表述我國(guó)和世界人口遷移的“事實(shí)”,并分析影響人口遷移的因素。依據(jù)高中地理新課標(biāo)關(guān)于課程理念的要求,教
2024-11-16 21:21
【總結(jié)】《城市空間結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)北京有哪些城市功能分區(qū)呢?城市功能分區(qū)圖中所示的功能區(qū)分別以哪種功能為主,請(qǐng)分別給它們?nèi)€(gè)名字。城市功能分區(qū)中心商務(wù)區(qū)工業(yè)區(qū)商業(yè)區(qū)住宅區(qū)行政中心區(qū)文化區(qū)混合區(qū)
2024-11-18 01:26
【總結(jié)】人口的空間變化1、一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量的變化,包括_____________和。2.人門(mén)遷移按照是否跨越國(guó)界可分為和。人口自然增減人口遷移國(guó)內(nèi)人口遷移國(guó)際人口遷移跨越國(guó)界改變住所一定時(shí)間一國(guó)范圍內(nèi)從一個(gè)地區(qū)到另一個(gè)
【總結(jié)】有關(guān)科學(xué)家預(yù)測(cè),如果不采取有效措施控制人口增長(zhǎng),2025年世界人口將達(dá)85億,2050年94億,2100年108億,2600年630億,除南極洲外,地球的陸地都將擠滿(mǎn)人。人口數(shù)量持續(xù)上升,增長(zhǎng)速率越來(lái)越快。10030141312世界人口的增長(zhǎng)第一章第二節(jié)人口合理容量替三峽生態(tài)減壓
2024-11-18 09:55
【總結(jié)】第一節(jié)人口增長(zhǎng)模式“世界60億人口日”1999年10月12日,地球村第60億位居民誕生。聯(lián)合國(guó)將這一天定為“世界60億人口日”。2020年1月6日中國(guó)第十三億人口日一、人口增長(zhǎng)讀下圖,思考:世界人口的增長(zhǎng)有什么特點(diǎn)?呈現(xiàn)出怎樣的趨勢(shì)?世界人口每增加10億大約經(jīng)歷的時(shí)間