中段語文教材分析和教學(xué)建議-文庫吧
2025-07-20 13:05 本頁面
【正文】 了解 雙引號 的作用 （聯(lián)系語境） ? 怎樣 抓住文章的文章內(nèi)容 日積月累（三下） —— 以詞為主，詞句結(jié)合 ? 我會(huì)填 量詞 ；讀背 描寫花草、日月、山巒的四字詞語。 ? 讀認(rèn)積累 反義詞 、讀背 寫景的古詩佳句 。 ? 讀記 比喻句 、讀背 表現(xiàn)思想方法的諺語 、 ? 補(bǔ)充詞語 ，豐富語言、讀背關(guān)于 讀書治學(xué)的成語 。 ? 歸類識(shí)字 ；讀背 《 游子吟 》 。 ? 讀認(rèn)歸類識(shí)字；讀背 和氣象有關(guān)的農(nóng)諺 。 ? 讀認(rèn) 熟字加偏旁識(shí)字 、讀背 表現(xiàn)友誼的名句 。 ? 讀記 數(shù)字成語、 ABAC式、 AABB式 ；讀背 歇后語 日積月累（四下）：名句、成語 ? 描寫 自然風(fēng)光 的古詩名句。 ? 誦讀 誠信等品質(zhì) 的名句。 ? 農(nóng)諺。 ? 與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語 。 ? 關(guān)于 生命感悟的名言 。 ? 關(guān)于 田園鄉(xiāng)村的詩句 。 ? 形容 人的精神和意志的成語 。 ? 積累 歇后語 。 對照課標(biāo)，明確要求 —— ? (一 )識(shí)字與寫字 ? 課標(biāo)要求： （ P7） ? ，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 認(rèn)識(shí)常用漢字 2500個(gè)，其中 2022個(gè)左右會(huì)寫。 字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。 書寫正楷字 ，做到 規(guī)范、端正、整潔 。用毛筆臨摹正楷字帖。 ，可學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字。 ? （三下： 認(rèn)識(shí) 200個(gè)字，會(huì)寫 300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí) 2200個(gè)字，會(huì)寫 1600個(gè)字。 會(huì)使用字典、詞典 ，有 初步的 獨(dú)立識(shí)字能力 。 繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字 ， 用毛筆仿影。 ? 四下 認(rèn)識(shí) 200個(gè)字，會(huì)寫 200個(gè)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。 能用鋼筆熟練書寫正楷字 ， 用毛筆臨摹字帖 。） (二 )閱讀 ? 課標(biāo)要求： ? 、流利、有感情地朗讀課文 。（三下、四下） 。能對課文中不理解的地方提出疑問 。 （三下：繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。） ，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義 。（三下：學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式、理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。四下：體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。） 4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。 ，體會(huì)句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。 ，粗知文章大意。 8.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文 50篇(段 )。 ，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于 40萬字 。 （三下：初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。四下： 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。） (三 )習(xí)作 ? 課標(biāo)要求： ? ，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。 不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。 習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。 便條進(jìn)行書面交際。 言材料，特別是有新鮮感的詞句。 ，使用冒號、引號。 。 內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16次左右 。 （三下：留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式的寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。四下：留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。） (四 )口語交際 ? 課標(biāo)要求： ? 。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。 握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。 ，并說出自己的感受和想法。 ，努力用語言打動(dòng)他人 。 （三下：能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白的講述一件事情。四下：在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。） (五 )綜合性學(xué)習(xí) ? ? 課標(biāo)要求： ? ，有目的地搜集資料，共同討論。 ，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文
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