中段語文教材分析和教學建議-閱讀頁
2024-08-23 13:05本頁面
【正文】 本的理解和思考。 ? 由 閱讀遷移到開展口語交際和習作訓練 。 整體著眼，比較閱讀，全組梳理，拓展閱讀： ? 內(nèi)容異同：主題、情感等 ? 表達異同：文體、結(jié)構(gòu)、句式、遣詞造句、布局謀篇等 ? …… 江老師關(guān)于閱讀教學好課的幾個定位： ? 只讓學生興奮卻 沒有學到東西 的課不是好的語文課；只理解內(nèi)容 沒有領(lǐng)會表達 的課不是好的語文課； 沒有抓重點詞句大做文章 的課不是完美的課； 沒有沉思默想書聲瑯瑯 的課不是好課； 沒有矛盾和困難 的語文課膚淺； 老師滔滔不絕講 的課不是好課； 只看課件不讀書 的課不是好課； 脫離文本的討論 無意義， 忽視獨立思考的合作 無效果，這樣的討論和合作的課不是好課。運用邊讀邊想、一邊讀一邊想畫面、聯(lián)系上下文和生活實際理解詞句等方法，找準每一課的關(guān)鍵詞句深挖井，切實體會關(guān)鍵詞句表情達意的作用。 ? 三下備課落實教參四要求： ? 培養(yǎng)學生習作的興趣，讓他們樂于表達。 ? 重視習作中學生之間的合作與交流。 ? 感情真實、內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習作習慣。 ? 習作交流和評價，重在鼓勵。 ? 加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系，有機融合，提高習作效率。善于捕捉生活細節(jié)，關(guān)注真實，書寫真實。） ? 與聽說寫結(jié)合 （中年段：先說后寫，游戲、活動之后先說再寫，幫助學生說條理說出新意 。） ? 作文形式開放（ 課文題目編故事、兒童詩、童話、劇本等 ） 習作兩原則 ? 個性化原則 （看別人所看不到，寫別人所不關(guān)注，獨特視角，獨特語言表達，獨特思維方式） ? 快樂性原則 （興趣為主：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ? 基本格式：（署上學校、姓名） ? ? 教學目標 ? 教學準備 ? 教學過程 ? 教后反思（精彩片段回顧、課堂實錄片段、得失一思談） ? 佳作賞析（本年級的優(yōu)秀習作） 口語交際建議： ? ? 為落實目標在三下教學中要注意： ? 口語交際是聽說雙方的互動過程，教學活動在具體的交際情境中進行。 ? 引導學生自主評價。 ? 在語文實踐活動中培養(yǎng)口語能力。 ? 注重語言的規(guī)范和指導。 ? 把口語訓練延伸到日?；顒又腥ァ? ? 講故事，比如三下第五組 “ 談?wù)劙职謰寢寣ξ业膼?” 、四下第七組 “ 我最敬佩的一個人 ” ， 能把人物的故事講得具體生動，感動自己也感動別人就是善于說。 ? 善說，就是既表達自己，也愉悅?cè)菁{別人。 ? 將學習成果充分反饋和展示，調(diào)動學生學習積極性。（育賢二小、南上山街小學的讀書導讀課、育賢四小趙靜靜老師） 推薦書目： ? b/四年級紅泥巴 ? b/三年級紅泥巴 ? 達爾、楊松系列奇幻小說（明天出版社） ? ? 我們祈望看到，每一位中國公民都能捧起一套經(jīng)典，拒絕粗制，拒絕盜版，與大師為友，與知識為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈； ? ? 我們祈望看到，每一個中國家庭都能坐擁一壁藏書，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處世，小至人情物理，情的萌動，語的呢喃，靈的呼喚，盡在其中； ? ? 我們祈望看到，每一所中國學校都能開設(shè)一門課程，閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神，那些充滿愛國情操的詩句不勝枚舉，那些昭示自強不息品格的至理名言，同樣取之不盡 …… ? ? —— 閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們！ ? —— 閱讀，讓博學和睿智拯救我們！ ? —— 閱讀，讓歷史和時間記住我們！ ? —— 閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！（ 《 全民族閱讀宣言 》 ） 關(guān)于教學目標制定： ? 目標 ：教什么、教到什么程度 ? 知識 ：漢語拼音、字、詞、句、段、篇；與課文相關(guān)的知識；遣詞造句、布局謀篇、表達方法等寫作知識 ? 能力 ：聽、說、讀、寫、書；觀察、思維、想象、聯(lián)想 ? 方法 ：閱讀基本方法 ——聯(lián)系上下文和生活實際、邊讀邊想、讀文章想畫面、比較閱讀、圈點標化 ? 過程 ：發(fā)現(xiàn)、探究、建構(gòu)、生成，由不懂到懂，由不會到會 ? 情感、態(tài)度、價值觀： 道德情操、價值取向、高尚情趣、端正態(tài)度 從以下六方面制定教學目標： ? 與字詞有關(guān)的基礎(chǔ)知識目標 ? 朗讀、目睹、背誦等基本技能目標 ? 4理解內(nèi)容，體會情感，領(lǐng)會表達特點和效果等寫作方法上的目標 ? 落實本組訓練目標（重點訓練項目） ? 體會作者感情；激發(fā)學生情感，落實情感、態(tài)度、價值觀目標 祝老師們： 2022擁有 “ 鼠 ” 不盡的快樂和笑聲? 更多資源
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