高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估專業(yè)剖析和深度訪談內(nèi)容-文庫吧
2025-07-19 07:44 本頁面
【正文】 專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)規(guī)劃；提高專任教師的綜合職業(yè)素養(yǎng)與實踐教學(xué)能力的政策、措施；兼職教師隊伍建設(shè)的規(guī)劃和措施。實踐教學(xué)條件校內(nèi)實訓(xùn)基地能夠滿足教學(xué)需要，管理制度完善、經(jīng)費有保障、運行正常；有穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，能滿足學(xué)生專業(yè)實訓(xùn)和半年頂崗實習(xí)的需要。經(jīng)費投入日常教學(xué)經(jīng)費能保證正常教學(xué)；每年投入足夠的專業(yè)建設(shè)專項經(jīng)費，滿足專業(yè)建設(shè)的需要。教材與圖書資料選用優(yōu)秀新版教材；與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)實訓(xùn)教材和體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”的校本教材；專業(yè)圖書資料充足，建設(shè)和利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源。3．教學(xué)改革與教學(xué)管理課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革依據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置課程體系和選擇教學(xué)內(nèi)容；重視優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)；將職業(yè)資格證書納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案。教學(xué)方法與手段改革能有效設(shè)計“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法；教學(xué)手段靈活多樣，能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用與共享；考核方式靈活、恰當(dāng)。實踐教學(xué)實踐教學(xué)體系科學(xué)可行，滿足學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求；確保學(xué)生有半年以上頂崗實習(xí)并強化過程管理；實踐教學(xué)環(huán)節(jié)落實到位，制度措施得力。3教研教改成果教研教改有規(guī)劃、有落實；各級教研教改課題及成果；精品課程建設(shè)及成果；科研項目及成果。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合形成校企合作、工學(xué)結(jié)合的長效機制；重視教師科技開發(fā)和服務(wù)能力的培養(yǎng)；技術(shù)研究、開發(fā)、推廣及為社會技能培訓(xùn)、服務(wù)等開展良好，效益明顯；教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)管理制度完備、機構(gòu)健全、隊伍結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)基本文件齊備、教學(xué)檔案規(guī)范；教學(xué)質(zhì)量保障體系健全，運行有序。4．人才培養(yǎng)質(zhì)量基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能學(xué)生的基礎(chǔ)理論與專業(yè)技能達到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求；學(xué)生積極參加各種文體活動，身體素質(zhì)達標(biāo)，心理健康。職業(yè)能力與職
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