赤沙印記文藝工作室創(chuàng)業(yè)計劃書-文庫吧
2025-07-19 07:19 本頁面
【正文】 問卷）。2) 調(diào)查范圍：職高人群。3) 調(diào)查日期：2012年3月4) 調(diào)查地點：杭州開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校長德校區(qū)。5) 調(diào)查結(jié)果：個性產(chǎn)品及影集校內(nèi)需求情況200份。2. 調(diào)查分析通過問卷調(diào)查，我們對校內(nèi)學(xué)生對個性產(chǎn)品及影集的需求量、在校內(nèi)成立工作室的支持率，定制個性產(chǎn)品的關(guān)注度及心理價位等進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對于調(diào)查的數(shù)據(jù)和現(xiàn)況分析，如圖圖2等所示。圖1 被調(diào)查者性格比例圖2 潛在消費者比例圖3 工作室支持率圖4 放置照片方式的比例圖5定制個性相冊的支持率圖6 定制個性T恤的支持率圖7 定制畢業(yè)紀(jì)念影像支持率圖8 消費者注重產(chǎn)品因素比例圖9 消費者心理價位比例3. 調(diào)查結(jié)論根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，同學(xué)們都非常支持在校內(nèi)創(chuàng)辦一個工作室。大多數(shù)同學(xué)都對此抱有獵奇心理，同學(xué)們也希望能有一件屬于自己的個性T恤或是相冊，更希望能有一段影像回顧班級體高中三年走過的路，以此來紀(jì)念美好的高中生活。大家最關(guān)心的還是產(chǎn)品的價格，普遍接受的心理價位是10 – 100元之間。其次關(guān)心的是我們服務(wù)的質(zhì)量、是否符合自我個性等。四、 項目可行性分析1. 工作室可行性分析除去杭州文印店及網(wǎng)絡(luò)均有銷售個性T恤、紀(jì)念冊以外，以專門面向?qū)W生群體銷售、在校內(nèi)成立工作室可為少之甚少，因此該項目前景可觀。在校內(nèi)成立工作室銷售個性產(chǎn)品亦能得到廣大師生的支持。從心理需求的角度分析，處在同一環(huán)境中的我們，更清楚學(xué)生們的心理需要與個性需要，了解其在審美觀的大致趨向，有助于我們打造更好的產(chǎn)品和服務(wù)。如果我們此時能把握住市場機(jī)遇，保證產(chǎn)品質(zhì)量，體現(xiàn)產(chǎn)品個性，控制好價格路線，那么就能贏得師生的信賴，提高工作室的知名度。2. 消費者的分析(1) 個性需要：高中、大學(xué)生對自我認(rèn)識的興趣，首先表現(xiàn)在關(guān)心自己的身體形象上。由于外表是他們自我認(rèn)識的重要成分，因而高中生和大學(xué)生喜歡經(jīng)常照鏡子，或用過多的時間去注重衣著。他們不再像童年期那樣，父母給買件什么衣服，就穿什么衣服，而開始有了自己的喜好和主意。隨著這種個性需求日益凸顯，學(xué)生們渴望以物體現(xiàn)自我個性。(2) 情感需要：對于即將畢業(yè), 馬上就要各奔東西的學(xué)生們來說，除了要處理各種繁忙的安排，另外一件重要的事情，就是在同學(xué)之間相互留影拍照、寫祝福作為紀(jì)念。這些畢業(yè)生渴望將那份青春的校園生活作為美好的回憶珍藏。3. 環(huán)境分析高中校園生活是美好的。尤其是職高生的學(xué)習(xí)壓力并不繁重，課余時間也相對較多。每位學(xué)生在青春期內(nèi)不斷的追求個性元素，總想著如何體現(xiàn)自己的與眾不同。在校園內(nèi)成立個性工作室，正能滿足學(xué)生個性需求。4. 經(jīng)濟(jì)情況分析本工作室的投資金額控制在我們自我的承受范圍之內(nèi)。隨著人民生活水平的提高，學(xué)生的消費水平也悄然提高了?，F(xiàn)在的學(xué)生都是獨生子女，平常使用的零花錢也比較多，但是他們卻不能合理使用零花錢。有相當(dāng)一部分學(xué)生敢花錢、亂花錢?！白寣W(xué)生們消費的有意義”，這是本工作室在盈利的前提下同步執(zhí)行的核心計劃。五、 S W O T分析1. S——strength（優(yōu)勢）1) 專業(yè)，即學(xué)科理論引領(lǐng)特別是職業(yè)生涯設(shè)計理論引領(lǐng)的優(yōu)勢。從踏進(jìn)校門的第一天起，我們就對自己職高學(xué)習(xí)生活有了一個新的定位和計劃，并制定了詳密的職業(yè)生涯規(guī)劃。這些促使我們對自身的課余時間創(chuàng)想了一個規(guī)劃——成立赤沙印記文藝工作室，通過商品經(jīng)營與管理等專業(yè)知識方面的學(xué)習(xí)和對本校同學(xué)的調(diào)查，使我們對此更加有了信心與決心。2) 環(huán)境優(yōu)勢職高生活學(xué)習(xí)壓力并不繁重，課余時間相對較多。學(xué)校鼓勵學(xué)生在穩(wěn)住學(xué)習(xí)的前提下進(jìn)行小額投資創(chuàng)業(yè)，赤沙印記文藝工作室成立于校內(nèi)，因在校創(chuàng)業(yè)不僅能為同學(xué)起到表率作用，而且面向的消費者群是學(xué)生，所以既得到了學(xué)校師生的支持，亦能方便的接收業(yè)務(wù)。3) 價格優(yōu)勢作為為同學(xué)們定制個性T恤、相冊及影集的工作室，成立于校園內(nèi)，不僅免去了店面租金還得到了學(xué)校的大力支持，因此我們會從學(xué)生的角度出發(fā)，除了產(chǎn)品本身耗用成本之外，我們從中只收取15%的制作費。2. W——weakness（劣勢）（1）學(xué)生自主經(jīng)營工作室缺乏管理經(jīng)驗；（2）工作室經(jīng)營范圍局限于學(xué)生，銷售渠道過于單一；（3）制作技術(shù)沒有社會上專業(yè)的攝影室精湛。3. OT——opportunity（機(jī)會）、Threat（威脅）晚清紅頂商人胡雪巖曾說：機(jī)會與威脅是并存的。由于本工作室是我們學(xué)生自己在校內(nèi)創(chuàng)辦，本身就有一定的人脈資源，加之師生對此都表示支持。本工作室不僅向校內(nèi)同學(xué)及其他各校學(xué)生提供個性產(chǎn)品及攝影
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