【正文】 發(fā)展。A實(shí)踐B科學(xué)技術(shù)C生產(chǎn)D創(chuàng)新91.（）是產(chǎn)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)和原料，任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的已有知識(shí)和成果為起點(diǎn)。A知識(shí)B思想C潛能D實(shí)踐，國家之間和地區(qū)之間的競爭，實(shí)質(zhì)上是()的競爭，這個(gè)競爭的核心是自主創(chuàng)新能力的競爭。A經(jīng)濟(jì)B政治C科技D文化、反復(fù)地概括、反復(fù)地推論，是創(chuàng)造性解決問題的（）的特點(diǎn)。A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C明朗階段D驗(yàn)證階段94.（）1970年在《第三次浪潮》中指出的“后工業(yè)經(jīng)濟(jì)”這一概念。A奈斯比特B托夫勒C愛因斯坦D鄧小平（），遵循它可以開發(fā)蘊(yùn)藏在人腦中的潛能，使企業(yè)產(chǎn)生巨大的向心力A多維結(jié)構(gòu)B線性結(jié)構(gòu)C網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)D雙向結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵在于（）。A思維B行為C智力D心態(tài)（）對(duì)自卑感的克服有重大影響，同時(shí)它也是建立自信的基礎(chǔ)。A環(huán)境因素B心理因素C個(gè)人因素D他人因素，因素理論是結(jié)構(gòu)理論的（）。A出發(fā)點(diǎn)B本質(zhì)C基礎(chǔ)D發(fā)展 （）。A認(rèn)識(shí)基礎(chǔ) B實(shí)踐基礎(chǔ)C思想基礎(chǔ)D行為基礎(chǔ)100（）即思維是人的大腦對(duì)客觀事物的間接反映，大多以思維的這一特性作為基礎(chǔ)。A目標(biāo)性B概括性C間接性D邏輯性，而科技的競爭又體現(xiàn)在（）的競爭。A資源B成果C創(chuàng)新D人才，當(dāng)前管理的對(duì)象開始變?yōu)椋ǎ?。A體力勞動(dòng)者B知識(shí)勞動(dòng)者C腦力勞動(dòng)者 D科技勞動(dòng)者 103.（）是技術(shù)創(chuàng)新的主體，也是提高自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。A科研機(jī)構(gòu)B政府C企業(yè)D市場(chǎng)（）的中斷或飛躍，當(dāng)這種研究已成為科學(xué)結(jié)論時(shí)，也就找到了充分的邏輯根據(jù)和經(jīng)驗(yàn)的根據(jù)。A持久性B跳躍性C非連續(xù)性D連續(xù)性105.（）從根本上看是人才經(jīng)濟(jì)。A科技經(jīng)濟(jì)B資源經(jīng)濟(jì)C物質(zhì)經(jīng)濟(jì)D知識(shí)經(jīng)濟(jì)（）問題。A認(rèn)識(shí)B經(jīng)濟(jì)C人才D創(chuàng)新，以創(chuàng)造性的（）為依托的經(jīng)濟(jì)A自然資源B社會(huì)資源C人力資源D潛力資源108.（）是蘊(yùn)含在一個(gè)心智健全的社會(huì)人的智能“倉庫”中的還沒有被開發(fā)出來的智慧總和。A潛能B意識(shí)C行為D智商 （）的結(jié)果。A生理狀態(tài)B心理狀態(tài)C思維狀態(tài)D意識(shí)狀態(tài) ：“三人行，必有我?guī)??！薄拔釃L終日而思索，不如須臾之所學(xué)也?！边@說明了（）是豐富才智的一個(gè)重要途徑。A思考B實(shí)踐C學(xué)習(xí)D生產(chǎn) （）。A座右銘B(tài)心理意志C思維思想D行為準(zhǔn)則 （）中對(duì)各種觀點(diǎn)、原則、理論和事業(yè)經(jīng)過鑒別和選擇而逐漸形成發(fā)展起來的。A認(rèn)識(shí)自然B改造自然C改造社會(huì)D社會(huì)實(shí)踐（）的有機(jī)統(tǒng)一 A學(xué)習(xí)與創(chuàng)造 B潛力與創(chuàng)新C智力與創(chuàng)造D實(shí)踐與創(chuàng)新，優(yōu)良的()是創(chuàng)造力充分發(fā)揮的必備心理品質(zhì)。A受教程度B 人格特征C智商D情商（）。A創(chuàng)新思維B創(chuàng)新意識(shí)C創(chuàng)新心理D創(chuàng)新實(shí)踐 （）是指創(chuàng)造的產(chǎn)物對(duì)社會(huì)和文化的發(fā)展具有新意，是前所未有的一種新的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)。A準(zhǔn)確性B獨(dú)立性C新穎性D獨(dú)特性、個(gè)性、知識(shí)和技能等方面的（）因素。A生理B心理C潛能D智力118.（）是發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的必然要求。A優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)B優(yōu)化人才開發(fā)運(yùn)作C優(yōu)化體制建設(shè)D優(yōu)化社會(huì)配置，它就能使你產(chǎn)生（），從而使你如愿以償。A意識(shí)B思考C錯(cuò)覺D行動(dòng)，克服自卑，超越自卑，其重要原因是他們善于運(yùn)用調(diào)控方法提高（）。A自身素質(zhì)B個(gè)人智力C心理承受力D個(gè)人潛力 121.（）是指一個(gè)人尚待開發(fā)的智力的總稱。A智商B智能C潛力D智力潛能122.（）是指個(gè)體以思維為核心的心理活動(dòng)中最一般的綜合能力。A智力B知識(shí)C智慧行為D潛力（）。AIQ BEQ CHQ DFQ ，應(yīng)付難以相處的人最有效的方式就是（）。A靈活B改變C理解D忠于自我，與常規(guī)性思維相對(duì)，創(chuàng)造性思維是指以（）的方法解決問題的思維過程。A反傳統(tǒng)B新穎獨(dú)創(chuàng)C有內(nèi)涵D形式化（）是在問題明朗以后，需要運(yùn)用嚴(yán)格的邏輯思維步驟、科學(xué)的程序通過實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證解答方案的正確性A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C明朗階段D驗(yàn)證階段，運(yùn)用（）對(duì)經(jīng)濟(jì)問題提出解決辦法的人員。A唯物主義原理B經(jīng)濟(jì)學(xué)原理C馬克思主義原理D社會(huì)生產(chǎn)力原理，（）是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的生命和源泉，A知識(shí)B潛能C實(shí)踐D創(chuàng)新，（）是結(jié)構(gòu)理論的基礎(chǔ)。A因素理論B層次理論C單元理論D多元理論130.（）長期處在生產(chǎn)實(shí)踐第一線，經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)新鮮，是我們學(xué)習(xí)才能和實(shí)際知識(shí)的源泉。A農(nóng)民B工人C領(lǐng)導(dǎo)D人民群眾131.（）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。A意識(shí)B思維C思想D行動(dòng)（）特征。A間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性（）的思維過程。A聯(lián)系B相似點(diǎn)C差別D異同134.（）則是把抽象出來的一般特點(diǎn)應(yīng)用到具體對(duì)象上的思維過程。A系統(tǒng)化B具體化C抽象D概括，創(chuàng)新意識(shí)是后天通過有目的的培養(yǎng)而獲得的，這是()的重要責(zé)任。A家庭B教育C社會(huì)D政府，而人才是知識(shí)和技術(shù)的載體，那么（）便是經(jīng)濟(jì)增長的最重要的動(dòng)力。A創(chuàng)新實(shí)踐B創(chuàng)新人才C科技人才D實(shí)踐人才 （）。 A專業(yè)技術(shù)的獲得無需條件B專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)過程中所取得的智力成果C專業(yè)技術(shù)需要專門學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得D專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)運(yùn)用的知識(shí)理論財(cái)富和技術(shù)資產(chǎn)。（）才能獲得。A創(chuàng)新B專門學(xué)習(xí)C訓(xùn)練D研究33.“專業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會(huì)群體的出現(xiàn)是（）的產(chǎn)物A人類改造自然B人類改造社會(huì)C人類社會(huì)分工越來越細(xì)D社會(huì)生產(chǎn)高度專業(yè)化，具有（）等顯著特征。A依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)B掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法C從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)D涉及社會(huì)領(lǐng)域廣泛，層次不盡相同()，是馬克思主義誕生的自然科學(xué)基礎(chǔ)。A細(xì)胞學(xué)說B相對(duì)論C能量守恒和轉(zhuǎn)化定律D生物進(jìn)化論，但指的()的經(jīng)濟(jì)。 A以創(chuàng)新為目的B都是一種以智力資源首要依托C不是自然資源為首要依托D以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱（）。 A知識(shí)B科技C智力資源D創(chuàng)新能力，我們主要需要做到（）。 A承認(rèn)缺點(diǎn) B勇于堅(jiān)持缺點(diǎn)C允許自身有缺點(diǎn)D堅(jiān)決克服缺點(diǎn)（）來開發(fā)智力潛能。A運(yùn)動(dòng)B學(xué)習(xí)C社會(huì)實(shí)踐D競爭 （）等幾種觀點(diǎn)。A單因素論B雙因素論C無因素論D群因素論41專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)智力潛能，學(xué)習(xí)的方法和途徑主要有（）A向群眾學(xué)習(xí)B向書本學(xué)習(xí)C向不同類型的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)D向國內(nèi)外管理專家學(xué)習(xí)，CEO的情緒或者態(tài)度都會(huì)感染和影響整個(gè)公司的情感氛圍。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（）A利潤B成本C收入D成長性，包括（)等因素A體能強(qiáng)度B精力狀況C心理健康水平D年齡44當(dāng)某個(gè)人確認(rèn)（）是正確的，是真理，并去自覺維護(hù)它們，就確立了信念。A某種思想B某種實(shí)踐C某種理論D某種事業(yè)（）的有機(jī)統(tǒng)一。A認(rèn)識(shí)B情感C意志D行為（）方面A橫向比較B多維策略C多向觀察D全方面定位，沃拉斯所提出的思維創(chuàng)新過程分為（）階段。A準(zhǔn)備期B醞釀期C豁朗期D驗(yàn)證期，“十一五”期間，必須把()作為關(guān)系全局的重大任務(wù)A經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整B經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變C生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整D生產(chǎn)力提升方式的轉(zhuǎn)變（）。A國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的基礎(chǔ)B國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱C科學(xué)技術(shù)研究基地D技術(shù)創(chuàng)新的主體。（）三方面進(jìn)行研究。A創(chuàng)造力的結(jié)構(gòu)B創(chuàng)造力的過程C創(chuàng)造力的產(chǎn)生D創(chuàng)造者個(gè)人（)的必然結(jié)果A社會(huì)分工日益細(xì)化B社會(huì)生產(chǎn)擴(kuò)大化C高度理論化D高度專業(yè)化（）為第一生產(chǎn)要素。A人力資源B智力資源C有形資產(chǎn)D無形資產(chǎn)、無形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素，即科學(xué)技術(shù)（）是第一要素。A存量B進(jìn)步C引進(jìn)D創(chuàng)新（）環(huán)境活動(dòng)。A認(rèn)識(shí)B適應(yīng)C體驗(yàn)D改造56想要成為一名合格并且成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須（）。A對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)和指導(dǎo)B做到能夠讓員工釋放全部能量C及時(shí)了解員工對(duì)自己言行的反應(yīng)D虛心傾聽員工的建議，與信仰相比，信念主要表現(xiàn)為人們內(nèi)心深處的（）。A判斷標(biāo)準(zhǔn)B行為標(biāo)準(zhǔn)C行為動(dòng)機(jī)D思想動(dòng)機(jī)（）等基本特點(diǎn)。A開放性B開拓性C靈活性D獨(dú)特性，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的資源形式有（）。A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源（）A自信的B有激情的C有開拓精神的D意志堅(jiān)韌的61一般來說，（）都可能成為創(chuàng)新的來源。A意外的機(jī)遇B新知識(shí)的產(chǎn)生C現(xiàn)實(shí)生活中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象D工作任務(wù)的需要，缺乏（）不僅會(huì)使我國經(jīng)濟(jì)和國家安全發(fā)展受到嚴(yán)重威脅，還會(huì)影響國家競爭力的提升，使我國在國際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位。A政治地位B核心技術(shù)C自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)D創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的（）。A決策主體B投入主體C生產(chǎn)主體D利益主體，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力切實(shí)作為（），貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面。A國家戰(zhàn)略B產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略C地區(qū)戰(zhàn)略D企業(yè)戰(zhàn)略，提高自主創(chuàng)新能力（）A是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好發(fā)展的客觀要求B是增強(qiáng)國家核心競爭力的迫切要求C是平衡國家發(fā)展水平的客觀要求D是推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的中心環(huán)節(jié)（）為基礎(chǔ)，對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)行重新組合。A智商B已知信息C知識(shí)D實(shí)踐，都會(huì)發(fā)生（）這兩種思維的相互作用。A發(fā)散思維B聚集思C結(jié)合思維D輻合思維（）上，把問題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息A認(rèn)識(shí)B感知C實(shí)踐D經(jīng)驗(yàn)（）A必備能力B生存技巧C知識(shí)理論財(cái)富D技術(shù)資產(chǎn)（）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。A 農(nóng)民階層B工人階級(jí)C無產(chǎn)階級(jí)D知識(shí)分子階層、評(píng)價(jià)人才開發(fā)工作的科學(xué)性可通過相互關(guān)聯(lián)的指標(biāo)有（）A理性B有效性C經(jīng)濟(jì)性D時(shí)效性，主要有（）。A層次理論B因素理論C元素理論D結(jié)構(gòu)理論，也即通常所指的“體魄健全”。原因主要是（）A精神和身體二者完全獨(dú)立存在B精神依附于身體之中C精神對(duì)形體強(qiáng)壯產(chǎn)生重要影響D身體健康完全影響心理健康74信念是一種動(dòng)力，信念需要（）。A支撐B韌性C迷信D勇氣（）的方式開發(fā)信念潛能。A建立起堅(jiān)定的信念B改變舊有信念C敢于質(zhì)疑不盲從D善于學(xué)習(xí)多思考。（）兩層含義A獨(dú)創(chuàng)性B新穎性C內(nèi)涵性D形式性，在認(rèn)識(shí)某一新事物、解決某一新問題時(shí)，前人、他人沒有為我們提供現(xiàn)成的（）。A成果B規(guī)律C方法D形象（）等方面。A對(duì)有與無的超越上B對(duì)空間的超越上C對(duì)時(shí)間的超越和突破D對(duì)具體——具體事物、具體現(xiàn)象、具體物品等等超越上。，管理要素（）。A以知識(shí)為中心B以創(chuàng)新為中心C管理模式變?yōu)榉謾?quán)制的網(wǎng)格化方式D管理程序變?yōu)槟繕?biāo)管理（）為起點(diǎn)。A未知B已有知識(shí)C成果D理論（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。A自主性B獨(dú)立性C批判性D準(zhǔn)確性，分別為（）。A原始創(chuàng)新B集成創(chuàng)新C在消化吸收國外先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新D研究歷史理論再創(chuàng)新，需要全黨全社會(huì)共同努力，從（）等方面形成鼓勵(lì)和支持自主創(chuàng)新的良好環(huán)境。A體制改革B機(jī)制完善C能力建設(shè)D財(cái)稅金融政策，由于問題的性質(zhì)不同，思維方法也有不同，因此吉爾福特主張按問題性質(zhì)分類，他認(rèn)為有三種維度的問題分類，分別是（）。A依據(jù)思維的產(chǎn)物分類B依據(jù)思維的運(yùn)算（或操作）分類C依據(jù)問題的內(nèi)容分類D依據(jù)思維的縝密程度分類（）的運(yùn)用為主A信息論B控制論C相對(duì)論D系統(tǒng)論86.《現(xiàn)代漢語詞典》將“技術(shù)”解釋為人類()的過程中積累起來的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也包括其他操作方面的技巧A利用社會(huì)B利用自然C改造自然D改造社會(huì)，蘊(yùn)含的相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系有（）A每個(gè)崗位都有特定要求與相應(yīng)的報(bào)酬B員工想勝任某一崗位，就應(yīng)具備相應(yīng)的才能與動(dòng)力C工作報(bào)酬與個(gè)人動(dòng)力相匹配D工作時(shí)間由崗位分配者決定”機(jī)制產(chǎn)生顯而易見的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為（）。A形成工作經(jīng)驗(yàn)與工作方法的交流效應(yīng)B形成不同信息、觀念和思想的交流C工對(duì)工作產(chǎn)生新鮮感、使命感、滿足感D使組織機(jī)構(gòu)增添活力，產(chǎn)生開放性的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，基本上可以歸納為從()這三個(gè)角度來考慮。A智力活動(dòng)的內(nèi)容B智力活動(dòng)的基本過程C智力活動(dòng)的神經(jīng)過程特點(diǎn)或與此相聯(lián)系的智力品質(zhì)來D智力的產(chǎn)生和增長過程（）A在競爭和超越中開發(fā)智力潛能B在不斷學(xué)習(xí)中開發(fā)智力潛能C在實(shí)踐中豐富智力D在自我肯定和自我否定中豐富智力，才華只有體現(xiàn)在（）上才確有價(jià)值。A思維B調(diào)控C實(shí)踐D創(chuàng)新，主要是學(xué)會(huì)()。A積極地調(diào)整B正確地認(rèn)識(shí)C恰當(dāng)?shù)乜刂艱穩(wěn)定的發(fā)展（）階段。A發(fā)現(xiàn)問題B分析問題C提出假設(shè)D