蘆花蕩 浙教版-文庫(kù)吧
2025-10-07 01:42 本頁(yè)面
【正文】 趴 下 扒 手 浸 透 侵 略 竹 篙 蒿 草 荷花 淀 綻 開(kāi) pā p225。 zh224。n j236。n qīn ɡāo hāo di224。n 寒噤（因寒冷而哆嗦） 仄歪（傾斜、歪斜） 張皇失措（慌慌張張，不知怎么辦才好） 辨析詞義 理清小說(shuō)的故事情節(jié) 序幕 故事 (18) (963) 開(kāi)端：護(hù)送 發(fā)展：受傷 高潮：愧疚 結(jié)局：復(fù)仇 （ 924） （ 2534） （ 3554） （ 5563） 蘆花蕩的景色這么優(yōu)美，你能在課本 里找出有關(guān)這方面的環(huán)境描寫嗎？想 想它們有什么作用？ “葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好象就是天上?！边@句話蘊(yùn)涵著什么深刻含義？ 用葦子生長(zhǎng)的姿態(tài)，暗含抗日軍民與敵人血戰(zhàn)到底的決心。 景物一 ： “這是冀中區(qū)的女孩子 …… 她們長(zhǎng)大成人了” 景物二： 寫冀中農(nóng)村的夏秋之景，抒寫了人民忍受苦難的艱辛，對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀，對(duì)勝利的渴望。 “在那里， 正在迎風(fēng)飄散。” 景物三： 關(guān)于蘆花的描寫，是否偏離了戰(zhàn)斗情景？說(shuō)說(shuō)你的理由？ 沒(méi)有偏離。用美麗的蘆花，襯托老人報(bào)仇時(shí)的輕松、愉快的心情。 總而言之，小說(shuō)中景物描寫的作用是： 為人物活動(dòng)提供背景，烘托人物形象，增添了小說(shuō)的詩(shī)意。（“詩(shī)體小說(shuō)”） 歸納 點(diǎn)染環(huán)境氣
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