回答課堂教學(xué)問題的幾個思路——來自高中地理新課程實(shí)驗-文庫吧
2025-07-03 17:33 本頁面
【正文】 段 。 教師的處理 區(qū)域地理環(huán)境對人類活動的影響 北京 101中學(xué) 金梓喬 給學(xué)生一種從時間的角度看待時間的視角；大部分學(xué)生在高二分科后將進(jìn)入理科班，地理將不再是他們學(xué)習(xí)的科目，所以我這里有意識選取一些有意思的案例吸引學(xué)生。 北京的符號 “北京人”的生產(chǎn)生活方式居住條件 生產(chǎn)工具 生產(chǎn)方式 生活方式 山洞、穴居 石器、火 狩獵、采集農(nóng)業(yè) 群居 三面環(huán)山，東南部是廣大平原；附近有河流；氣候濕熱，植被較多；有野獸出沒。 居住條件 定居 生產(chǎn)方式 農(nóng)業(yè)為主 生活方式 自給自足，男耕女織 自然環(huán)境 地勢低平、水源充足、氣候適宜 農(nóng)業(yè)文明時期，人類受自然條件制約，以農(nóng)業(yè)活動為主。 工業(yè)社會時期 生產(chǎn)活動 影響生產(chǎn)活動的主要因素 人類活動的分布地區(qū) 資源型工業(yè)為主 資源、能源 接近資源能源 豐富的地區(qū)
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