合肥六中第四次文綜測試歷史試卷分析陳靜云-文庫吧
2025-07-03 15:43 本頁面
【正文】 ?！辈牧蠈嶋H上是在闡明（ ） 難易度 審題 相關(guān)知識點 方法 難 看材料所提到的英國的兩個需要，對兩種需要進行理解知道材料所指的就是當時英國隊教權(quán)和王權(quán)專制的反對，而這正是英國革命的起源 英國宗教改革、資產(chǎn)階級革命 定性分析法、透過現(xiàn)象看本質(zhì) 19.《 中國現(xiàn)代化史 》 中說：“雖然尚未認識到作為資本主義精神背景的西方基督教義的轉(zhuǎn)換對現(xiàn)代化的巨大支配作用，但確實已經(jīng)感受到西方奔涌而來的利甲銳兵表象之中，躍動著一種奔騰不息的 宗教理性力量 ，這種宗教理性力量是 新生代知識分子群體對抗政治王權(quán)的精神土壤 。 ?? 其本意 ?? 成為中國的馬丁 路德。 在傳統(tǒng)意義的宗教價值符號內(nèi)，完成政治結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型 。”書中所指的“中國的馬丁 路德”是指（ ） 難易度 審題 相關(guān)知識點 方法 難 看材料關(guān)鍵詞，結(jié)合教材知識對材料加以理解。 歐洲啟蒙思想、中國維新變法運動 判斷法、排除法 4月 28曰，阿爾及利亞 《 人民報 》 評論說：“被自由世界‘拋’在聯(lián)合國之外的中國人民 ?? 在短期內(nèi)實現(xiàn)了巨大的技術(shù)革命， 《 東方紅 》 威嚴、壯麗地為之戴上了皇冠。”新中國取得的這一“科技成就”（ ） 難易度 審題 相關(guān)知識點 方法 簡單 閱讀材料、判定時間、結(jié)合教材內(nèi)容 東方紅一號的發(fā)射成功 結(jié)論法、排除法 21.“最初，科學(xué)從礦山和工場那里得到的東西要比礦山和工場從科學(xué)那里得到的東西多的多。 ”“ 形勢發(fā)生了變化，科學(xué)不再處于附庸的地位，它已開始改造舊工業(yè)，甚至創(chuàng)造全新的工業(yè)。 ” 這里，形勢發(fā)生變化的時間應(yīng)在（ ） C. 19世紀末期 難易度 審題 相關(guān)知識點 方法 簡單 閱讀材料，結(jié)合備選項，分析現(xiàn)象所體現(xiàn)的時代背景，判定時間 兩次工業(yè)革命 定性分析法、排除法 【 歸納 】 結(jié)論型選擇題也稱論證分析型選擇題，是從非選擇題中的論證題發(fā)展演變而來的，這類題型有兩種形式， 一是題干一般為教材中未出現(xiàn)的歷史結(jié)論，選項為所學(xué)史實，需要判斷論證史實是否符合題干結(jié)論； 二是 題干為簡略的歷史事件或歷史現(xiàn)象，備選項是依據(jù)這些歷史事件或歷史現(xiàn)象得出的結(jié)論，需要分析判斷選項的結(jié)論是否符合題干反映的信息。 這類題主要考查學(xué)生的分析論證能力，特別是運用基本歷史理論分析歷史問題的能力，故難度較大。 A . 美蘇冷戰(zhàn)的重點從軍事領(lǐng)域轉(zhuǎn)向 經(jīng)濟領(lǐng)域 B . 美國霸主地位動搖，急需打開 蘇聯(lián)市場 C . 蘇聯(lián)輕工業(yè)發(fā)達，不需要進口 這些器具 D . 經(jīng)濟文化交流沒有改變兩國意識形態(tài)的對立 1. （ 2022高考廣東文綜 22題） 1959年，美國國家展覽會在莫斯科舉辦。對于榨汁機和洗碗機等展品。赫魯曉夫表示工人階級決不會購買這些無用 的小 器具，當場引起了美國副總統(tǒng)尼克松的反對。這反映了時 【 變式訓(xùn)練 】 難易度 審題 相關(guān)知識點 方法 簡單 閱讀材料，判定時間，結(jié)合備選項，分析現(xiàn)象所體現(xiàn)的時代背景，獲得歷史結(jié)論 美蘇冷戰(zhàn)對峙 定性分析法、排除法 1919年梁漱溟指出，對五四運動中火燒趙家樓的學(xué)生第一要提起公訴，不公訴不足以維持民國初年剛建立的法治 。第二要當庭特赦，不特赦不足以維護學(xué)生的愛國熱情。下列那項與其觀點一致 難易度 審題 相關(guān)知識點 方法 簡單 閱讀材料，結(jié)合備選項，分析材料獲取結(jié)論 五四運動、民國初年法制觀念 閱讀理解、排除法 【 解題技巧 】 （ 1）分清題干背景，遷移相關(guān)人物或事件。 （ 2）理解題干（歷史結(jié)論、史實），遷移知識 （ 3）分析備選項內(nèi)涵與題干關(guān)系，找出符合題目要求的選項。 三、 【 探究型 】 ，近代中國出現(xiàn)過五次大的留學(xué)熱潮，①②③處的初衷應(yīng)該是（ ） 、實業(yè)救國、建設(shè)國家 、建設(shè)國家、富國強兵 、實業(yè)救國、富國強兵 、富國強兵、建設(shè)國家 難易度 審題 相關(guān)知識點 方法 中等 閱讀材料所設(shè)置情境，結(jié)合備選項，結(jié)合教材內(nèi)容，得出相應(yīng)結(jié)論 晚清至改革開放以來的國家建設(shè)的主題 階段特征分析法、史實支撐法 □□□□時期，后經(jīng)過□□□□理論化和資產(chǎn)階級事件的價值理念、行為準則，在 19世紀末，歐洲文明一躍而為全球文明。以上表述中的兩個□□□□，分別是指（ ） 、蘇格拉底 、工業(yè)文明 、啟蒙運動 、手工工場 難易度
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1