【正文】 看能不能擺平了？......我責(zé)成他整改，下不為例?！保ㄟx自2012年第9期《短小說(shuō)》）1下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）A、小說(shuō)圍繞王老漢的魚(yú)塘被工廠廢水污染的后續(xù)事件，通過(guò)矛盾沖突刻畫(huà)了三個(gè)人物形象：局長(zhǎng)楊銘、廠長(zhǎng)費(fèi)都和受害者王老漢。B、文章在描寫(xiě)王老漢時(shí)使用了外貌描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)等，如“六十開(kāi)外”外貌描寫(xiě)，交代了人物年齡；語(yǔ)言描寫(xiě)交代了故事的背景和起因，也寫(xiě)出了老漢的焦急。C、費(fèi)都是恒源煉染廠的老板，在處理污水問(wèn)題時(shí)，他首先想到的是老戰(zhàn)友，可見(jiàn)他的精明和老于世故；給老戰(zhàn)友送錢(qián)，可見(jiàn)他認(rèn)為潛能擺平一切。D、文中的“還沒(méi)等楊局反應(yīng)過(guò)來(lái)”一句包含兩層意思：一是楊局以前沒(méi)有遇到過(guò)這種送錢(qián)的事情，一時(shí)不知如何處理；二是暗示楊局不會(huì)要這個(gè)錢(qián)。E、王老漢的兒子雖然是沒(méi)有出場(chǎng)的人物，但在小說(shuō)情節(jié)發(fā)展中有很重要的作用，如果王老漢的兒子沒(méi)有救過(guò)費(fèi)都，王老漢的事情就不會(huì)這樣順利解決。1請(qǐng)簡(jiǎn)要概括楊銘局長(zhǎng)的形象特征。（4分）1“補(bǔ)償”作為小說(shuō)的標(biāo)題意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）（乙）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成1315題。梁思禮：可上九天攬?jiān)铝核级Y，梁?jiǎn)⒊樱泄颤h員，我國(guó)著名火箭系統(tǒng)控制專(zhuān)家。1924年出生的梁思禮，很受父親的寵愛(ài)。梁?jiǎn)⒊o遠(yuǎn)在海外的大女兒梁思順的信中這樣寫(xiě)道：“老白鼻一天天越得人愛(ài)，非常聰明，又非常聽(tīng)話(huà)，每天總要逗我笑幾場(chǎng)。他讀了十幾首唐詩(shī)，天天教老郭（保姆）念，剛才他來(lái)告訴我說(shuō)：?老郭真笨，我教她少小離家，她不會(huì)念，念成鄉(xiāng)音無(wú)改把貓摔。?他一面念說(shuō)一面抱著小貓就把那貓摔地下，惹得哄堂大笑?！毙胖械摹袄习妆恰本褪橇?jiǎn)⒊钚〉膬鹤恿核级Y。就是這個(gè)“老白鼻”，后來(lái)成了中國(guó)航天CAD技術(shù)的倡導(dǎo)者和奠基人。在梁思禮小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的故事、背過(guò)的古詩(shī)中，留給他印象最為深刻的就是那首“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”。現(xiàn)在想來(lái)，好像父親從他很小的時(shí)候就在以這種方式熏陶他的愛(ài)國(guó)思想。除了言傳，父親的身教是“愛(ài)國(guó)”最真實(shí)的樣本?！皭?ài)國(guó)救國(guó)”幾乎是梁家九子女的胎記?！叭吮卣嬗袗?ài)國(guó)心，然后方可以用大事”，梁?jiǎn)⒊暗脑?huà)語(yǔ)，指引了梁家九子女未來(lái)的路。1949年9月，剛剛從美國(guó)辛辛那提大學(xué)獲得自動(dòng)控制專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位的梁思禮便回到了新生的祖國(guó)。1956年，國(guó)家制定12年科學(xué)規(guī)劃以后，決定組建國(guó)防部第五研究院從事導(dǎo)彈方面的研制，并從其他單位抽調(diào)了梁思禮等30多位專(zhuān)家和143名大學(xué)生，白手起家。梁思禮回憶：“當(dāng)時(shí)既無(wú)資料，也無(wú)儀器和導(dǎo)彈實(shí)物，除了錢(qián)學(xué)森外，誰(shuí)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)導(dǎo)彈和火箭，簡(jiǎn)直是兩手空空，一張白紙。但這是一顆生機(jī)勃勃的種子?！睆摹皟蓮椧恍恰钡?“神舟”工程，梁思禮傾注了太多心血。雖然贏得過(guò)許多榮譽(yù)，但每每被他提及的，卻是“東風(fēng)二號(hào)”的失敗?！?960年11月5日?1059?發(fā)射成功，也就是后來(lái)被命名的?東風(fēng)一號(hào)?。它不僅是我國(guó)制造的第一枚導(dǎo)彈，是軍事裝備史上的一個(gè)里程碑，也幫助我們建立起自己的材料和電子元器件協(xié)作網(wǎng)，直接支持了航天事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了其他行業(yè)的進(jìn)步?！痹诹核级Y的回憶中，“東風(fēng)一號(hào)”的成功被簡(jiǎn)單帶過(guò)，“東風(fēng)二號(hào)”的失敗卻歷歷在目：“1960年，我們以?初生牛犢不怕虎?的勁頭開(kāi)始自行設(shè)計(jì)我國(guó)的第一個(gè)中近程地地導(dǎo)彈，射程比?1059?遠(yuǎn)一倍?！?962年3月21日，這天風(fēng)特別大。導(dǎo)彈出現(xiàn)了抖動(dòng)。尤其是燃?xì)舛嬖谙旅娌粩喽秳?dòng)，不知道是什么問(wèn)題。于是，我們一邊在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，一邊讓北京12所也做實(shí)驗(yàn)。我在基地不斷地和在京的黃緯祿所長(zhǎng)通電話(huà)，他們?cè)谧瞿M仿真試驗(yàn)。電話(huà)連續(xù)不斷地打了幾個(gè)小時(shí)，我那時(shí)還抽煙，一邊抽一邊打。事后，同事從電話(huà)話(huà)筒里磕出一大堆煙灰?？梢?jiàn)那時(shí)工作的緊張程度和我的煙癮之大?！?962年3月21日9時(shí)5分，“東風(fēng)二號(hào)”點(diǎn)火發(fā)射，起飛幾秒鐘后，“導(dǎo)彈像喝醉了酒似的搖搖晃晃，頭部還冒白煙，最后落在了發(fā)射陣地前300米的地方，因?yàn)槔锩娴耐七M(jìn)劑裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，導(dǎo)彈落地后炸起了一個(gè)蘑菇云，地面砸出了一個(gè)直徑20多米的大坑?！边@次失敗對(duì)大家打擊很大?！暗俏艺J(rèn)為，從個(gè)人歷練來(lái)說(shuō)，失敗比成功更有啟發(fā)。正因?yàn)槭『笞隽舜罅抗ぷ?，才使我們把壞事變成好事，才真正懂得怎樣自行設(shè)計(jì)。”也是這次失敗，成就了之后的長(zhǎng)征二號(hào)系列火箭工作，更成就了梁思禮開(kāi)創(chuàng)的“可靠性工程學(xué)”。不難查到這樣一組數(shù)字：2006年9月9日，長(zhǎng)征二號(hào)丙運(yùn)載火箭第16次發(fā)射成功，創(chuàng)造了16次發(fā)射全部成功的紀(jì)錄。這是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭第90次飛行，也是1996年10月以來(lái)，我國(guó)航天發(fā)射連續(xù)第48次獲得成功。梁思禮自始至終參與研制長(zhǎng)征二號(hào)系列火箭的工作，他開(kāi)創(chuàng)的“航天可靠性工程學(xué)”成為長(zhǎng)征火箭安全飛行的堅(jiān)實(shí)保障。1983年，梁思禮開(kāi)始進(jìn)軍計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)領(lǐng)域。他常說(shuō)他最喜歡蕭伯納的一句話(huà)：“人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們?！笔聦?shí)證明，梁思禮倡導(dǎo)的軟件工程化，對(duì)載人航天起到很大作用。神舟五號(hào)、神舟六號(hào)、神舟七號(hào)、神舟八號(hào)、神舟九號(hào)的可靠性、安全性達(dá)到了近60年來(lái)研制的所有型號(hào)中從未達(dá)到的高度。1下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A、開(kāi)頭一段寥寥數(shù)語(yǔ)，介紹了梁思禮的家世、政治面貌和職業(yè)身份，指出他是梁?jiǎn)⒊膬鹤樱粌H突出了其出身名門(mén)，而且引出了下文梁?jiǎn)⒊瑢?duì)他的影響年。B、從梁?jiǎn)⒊o他女兒的信中可看出，在梁?jiǎn)⒊难劾?，小時(shí)候的梁思禮是一個(gè)調(diào)皮、愛(ài)惡作劇的小孩，與后來(lái)成為專(zhuān)家的梁思禮形成對(duì)比。C、梁思禮回憶時(shí)不愿意多提“東風(fēng)一號(hào)”的成功，是因?yàn)?“東風(fēng)一號(hào)”的成功來(lái)得比較容易，導(dǎo)致工作人員掉以輕心，為“東風(fēng)二號(hào)”的失敗埋下了隱患。D、梁思禮對(duì)“東風(fēng)二號(hào)”發(fā)射失敗一事記憶猶新，是因?yàn)檫@是我國(guó)自行設(shè)計(jì)的第一個(gè)中近程地對(duì)地導(dǎo)彈，他受到的打擊很大，留下的教訓(xùn)和啟發(fā)很深刻。E、最后一段總結(jié)全文，突出了梁思禮對(duì)載人航天事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)，并照應(yīng)了第一段“我國(guó)著名火箭系統(tǒng)控制專(zhuān)家”和第二段最后一句，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。1從“兩彈一星”到 “神舟”工程，梁思禮作出了哪些貢獻(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）1你認(rèn)為本文的標(biāo)題合適嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容寫(xiě)出兩點(diǎn)理由。（6分）四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）請(qǐng)根據(jù)所給材料，按要求作答。（4 分），善長(zhǎng)對(duì)對(duì)子。一次他去參加童子試，途中采得鮮花一朵，邊走邊聞，不知不覺(jué)到了考場(chǎng)。老宗師（主考官）坐在堂上，他趕緊將鮮花藏入袖中。誰(shuí)知主考官早已看到，隨口①（x236。xu232。）道：“小童子暗藏春色?！彼宦?tīng)，知道事情已無(wú)法隱瞞，于是就對(duì)道：老宗師②?！崩献趲熉?tīng)了，大笑了起來(lái)。（1）找出文中的一個(gè)錯(cuò)別字，并加以改正。_______改為 ________（1分）（2）根據(jù)拼音在①處寫(xiě)出漢字。____________（1分）（3）請(qǐng)?jiān)冖谔幪钌弦粋€(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ) ___________，使之與“小童子暗藏春色?！毙纬梢粋€(gè)對(duì)子。（2分）17．依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是（）(2分)(1)今夕何夕，共此燭光，海峽兩岸，________，也實(shí)在參商太久了。(2)經(jīng)受過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，承擔(dān)了世紀(jì)的愴痛，天地悠悠，________，千載以下，依然浸染眉宇。①雖只隔一水 ②蒹葭蒼蒼 ③幽州臺(tái)上的感慨 ④多少英雄豪俊 A．①③B．①④C．②③D．②④ ，回答問(wèn)題。（7分）北京師范大學(xué)某教授認(rèn)為，漢語(yǔ)的危機(jī)，并不是普通話(huà)的危機(jī)，而是另外兩個(gè)危機(jī)：一是方言的流失。上世紀(jì)80年代他初到北京時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到“勞駕”、“借光”、“蓋帽兒”之類(lèi)的詞，現(xiàn)在幾乎聽(tīng)不到了，很多原先掛在人們口頭上的方言都消失了。二是古漢語(yǔ)的流失。他認(rèn)為，年輕人的古漢語(yǔ)閱讀和使用能力在普遍下降。對(duì)于方言流失與古漢語(yǔ)流失的危機(jī)，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理，150字左右。）五、寫(xiě)作（70分）1閱讀下面文字，按要求寫(xiě)一篇記敘文或議論文。（70分）法國(guó)著名作家大仲馬在他的作品《基督山伯爵》中說(shuō)到：人類(lèi)的一切智慧都包含在這四個(gè)字里面：“等待”和“希望”。對(duì)于大仲馬的這句話(huà)，你有什么看法，請(qǐng)根據(jù)自己的生活實(shí)際和生活體驗(yàn)，寫(xiě)一篇800字左右的作文，注意文體的要求。第二篇：九年級(jí)語(yǔ)文聯(lián)考試卷隨州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校20112012學(xué)下學(xué)期九年級(jí)第二次段考語(yǔ)文（本試卷滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘）一、古詩(shī)詞名句填寫(xiě)（9分）馬上相逢無(wú)紙筆。（岑參《逢入京使》）（1分）肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（1分）崔顥的《黃鶴樓》中與“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”意思相同的句子是.（2分）夏完淳《別云間》中表現(xiàn)詩(shī)人至死不渝的戰(zhàn)斗精神的詩(shī)句是。（1分）李商隱的《夜雨寄北》中超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句是。（2分）成語(yǔ)“曾經(jīng)滄海”，可比喻曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很大的場(chǎng)面，眼界開(kāi)闊，見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)比較平常的事物不放在眼里。這個(gè)成語(yǔ)出自元稹《離思五首》中的第四首中的兩句詩(shī)，它是。（2分）二、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（26分）請(qǐng)把下面語(yǔ)句工整規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格中。（2分）(m249。)敷衍(yǎn)聆聽(tīng)(l237。ng)正月（zhēng）迸濺（b236。ng）．．．．．（xi225。）惘然（wǎng）泰然處之（chǔ）干涸（h227。）溺愛(ài)（n236。）．．．．．（wēn）冰窖（ji224。o）銳不可當(dāng)（dāng）龜裂（jūn）愜意（xi225。）．．．．．（h226。）造詣（y236。）杞人憂(yōu)天（jǐ）發(fā)酵（xi224。o）聯(lián)袂（m226。i）．．．．．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）（3分）A．她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題?B．以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@句話(huà)的真正含義。C．每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把??頂住疼痛部位。D．“真不是和你說(shuō)著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．九（5）班班長(zhǎng)陳娜學(xué)習(xí)好，工作好，人品好，在班級(jí)同學(xué)中德高望重。．．．．B．進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，我們班的好多同學(xué)都比以前更加苦心孤詣的學(xué)習(xí)，很多．．．．同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高。隨外2012年春第二次段考語(yǔ)文第1頁(yè)（共6頁(yè)）C．比起貝殼里的生命來(lái)，我在這世間停留的時(shí)間也算長(zhǎng)的了，應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加地一絲不茍。．．．．D．在一次數(shù)學(xué)考試中，他做一道選擇題足足花了半個(gè)小時(shí)才完成，真是小題．．大做。．．1下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．面對(duì)西方文化的全面沖擊，自覺(jué)傳承華夏文明就成了每一個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。B．為了提高同學(xué)們的寫(xiě)作興趣，我校承辦了以“文學(xué)與生活”為主題的文學(xué)交流。C．人這一生不如意的遇到的事情，恐怕連自己也數(shù)不清。D．春天的桃花沖，真是我們放松心情、休閑娛樂(lè)的好季節(jié)。1下列各項(xiàng)判斷與分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“這把鎖銹死了”和“這把鎖生銹了”中的“銹”字都是名詞。B.“制造”、“報(bào)答”、“提高”、“ 尋求”四個(gè)詞語(yǔ)詞性相同。C.“辛勤耕耘”、“不斷發(fā)生”、“禁止吸煙”、“銷(xiāo)售計(jì)劃”四個(gè)詞中“銷(xiāo)售計(jì)劃”與其他三個(gè)結(jié)構(gòu)不同。D.“這是一部深刻、優(yōu)美的散文詩(shī)?！钡闹鞲墒恰斑@是一部散文詩(shī)。”1語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（共9分）青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松豁憳?lè)的序曲。青春讓我們充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)希望，請(qǐng)跟我來(lái)，我們一起上青春的車(chē)，欣賞那一道道亮麗的風(fēng)景線！【青春隨想之英雄青春】（1）請(qǐng)介紹古今中外你最崇拜的青年名人，并簡(jiǎn)要敘述他們的事跡。（2分）【青春隨想之青春感悟】（2）仿照劃線句，寫(xiě)出你對(duì)青春的感悟（2分）世界上還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更為動(dòng)人，更富有魅力？青春是一雙明亮的眸子，在知識(shí)的海洋里不停地搜尋著自己需要的知識(shí)；青春是大踏步前進(jìn)的腳印，上面刻滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的憧憬和無(wú)畏；青春?！厩啻弘S想之青春視野】（3）成長(zhǎng)的旅程中，我們接觸了許多的關(guān)于青春的影視，歌曲，書(shū)籍，名言等，它們伴隨著我們走過(guò)這段純真歲月，請(qǐng)你打開(kāi)記憶之門(mén)，來(lái)填寫(xiě)下面的試題。（2分）①青春的書(shū)籍：____________②青春的名言：___________【青春隨想之青春發(fā)現(xiàn)】（4）名著知識(shí)填空。（3分）什么樣的人物才稱(chēng)得上英雄？《三國(guó)演義》中以勇武助劉備建立一番功業(yè)的張飛固然是，《水滸傳》里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的何嘗不是？《》中不屈服于命運(yùn)、堅(jiān)持崇高理想追求的保爾柯察金固然是，《名人傳》中“扼住命運(yùn)的咽喉”、創(chuàng)作了不朽樂(lè)章的音樂(lè)家又何嘗不是？三、淺層閱讀理解（35分）（一）【閱讀古代詩(shī)歌】閱讀杜甫的《望岳》，完成后面的題目。