小班幼兒愛心意識的培養(yǎng)-文庫吧
2025-07-03 02:32 本頁面
【正文】 如愛自己故鄉(xiāng)的一草一木，愛自己的教室和校園，愛自己的父母兄弟和老師，也愛自己養(yǎng)殖的小動物……”愛心是從小培養(yǎng)的,也是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事積累培養(yǎng)起來的?？墒亲屑?xì)觀察，我們周圍不少家長對孩子的愛心教育并不盡人意。現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，幼兒在家中的地位優(yōu)越，一則受到父母長輩百般寵愛與呵護(hù)，另則有些父母在教養(yǎng)方面存在著一定的缺陷，且有的家長自己的自私言行潛移默化地影響了孩子，致使不少孩子不同程度的表現(xiàn)出只知道要人關(guān)心，要人愛，而不知道關(guān)心體貼他人的思想和行為，更少有主動去同情別人的困難與不幸，并予以幫助的行為表現(xiàn)。但家長對這視而不見，只重視孩子的文化知識的培養(yǎng)，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績好能考重點(diǎn)就行了。偏重了智育，輕視了德育，造成孩子缺乏社會公德意識，利已思想和享樂主義思想嚴(yán)重。那么，他們長大以后當(dāng)了家，執(zhí)了政，我們的社會將變成什么樣子呢。幼兒期是愛心培養(yǎng)的最佳期，從小就把愛心意識扎根在孩子心里很有必要。下面我談?wù)勎覀冊谂囵B(yǎng)幼兒愛心意識中的一些做法。(一) 初步認(rèn)識什么是“愛” “愛”這種崇高、無私的情感，不是先天具有的，也不是隨著年齡的增長自然產(chǎn)生的，更不是只要父母給孩子充分的愛，孩子就會自發(fā)產(chǎn)生相應(yīng)的愛，而是經(jīng)過后天培養(yǎng)才會產(chǎn)生。根據(jù)生理學(xué)，幼兒心理等方面的研究表明，在幼兒園就讀的36歲的幼兒，正處在智商、情商成長發(fā)育的快速階段，所以我們從小培養(yǎng)幼兒的愛心意識，有利于孩子以后乃至一生的發(fā)展。我們的宗旨是通過研究培養(yǎng)幼兒的愛心意識，讓他們既能接受愛，也能給予愛，鑄造孩子健康的人格。(二) 游戲中培養(yǎng)幼兒愛心 著名美國教育家杜威認(rèn)為，游戲是幼兒生活的一部分，幼兒在游戲中、在玩中學(xué)。并提出了幼兒階段“生活即游戲，游戲即生活”。游戲是幼兒喜愛的，主動的活動，是幼兒反映現(xiàn)實(shí)生活的活動。正是因?yàn)橛螒蚓哂羞@一特點(diǎn)，所以說，游戲是培養(yǎng)幼兒愛心的主要手段。教師應(yīng)認(rèn)真研究探討游戲的內(nèi)容。 如開展角色游戲。培養(yǎng)孩子理解別人，善于幫助別人的良好品質(zhì)。請幾名幼兒學(xué)做媽媽：帶領(lǐng)小朋友到三代同堂的家庭做客，觀察媽媽是怎樣做的，回來后，叫小朋友分角色當(dāng)媽媽、當(dāng)老人、當(dāng)孩子，叫他們體會人與人之間的關(guān)系。叫幼兒體會到做媽媽不是有“權(quán)力”，而是要負(fù)起關(guān)心老人，照料孩子吃喝等，為他人謀幸福。在孩子明了道理后，鼓勵(lì)他們關(guān)心他人，幫助他人，如主動幫摔倒的小朋友站起來，撣掉身上的泥土，回家?guī)蛬寢尣磷雷?、拖地等?
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1