六下英語課程標準-文庫吧
2025-06-29 17:44 本頁面
【正文】 olidayoutdoor activities7Recycle1Let39。s take a trip!general revision3Recycle2A farewell partygeneral revision3總復習Unit 1 Recycle2復習5考試期末考試實施一、課程資源 學習材料：教材、活動手冊工具材料：錄音機、教學磁帶、卡片、掛圖、頭飾、PPT、配套實物等。網絡資源：鄭州“優(yōu)教班班通數字教育資源公共服務平臺”。二、教學活動詞匯教學（A、B板塊中的let’s learn）1)注意詞匯的呈現方式，利用Let39。s start 部分引入新詞。Let39。s start既可以復習四、五年級的已學過的單詞和句型，還可以在與學生的交流中自然引入新單詞。2)理解詞義的基礎上朗讀、拼讀新詞。3)在交際中教學單詞。教師力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯系新的語言，融會語言和詞匯的教學，要把它放到具體的對話（句子）中學習。4)發(fā)揮單詞卡片的作用。對話教學（A、B板塊中的let’s talk）1） 語言學習的最終目的是為了運用，所以創(chuàng)設真實的或模擬真實的情景十分重要，因為在自然的語境中所說的語言才能體現出它的功能。如：Unit One 教學“How tall are you?”時，教師可以準備一個卷尺，教學“How heavy are you？”時，可以準備一個體重稱，創(chuàng)設自然真實的情境，突出語言的交際功能。在相應的情景中，學生能在已學過的“How old are you?”的基礎上很快掌握“How tall are you? How heavy are you？”，但是對于“You39。re shorter than me. I39。m thinner than you.”這種新的句型結構，光靠設置的情景不足以使每個學生都熟練掌握并舉一反三運用，建議教師增加一些練習活動。教師可以走到學生中間和學生交流
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