六下英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、高度、看病、情感、周末、和假期活動(dòng)、旅行等幾個(gè)話題進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。元TitleTopic課時(shí)分享本學(xué)期課程綱要1Unit 1How tall are you?height, length, weight7Unit 2What39。二、教學(xué)活動(dòng)詞匯教學(xué)（A、B板塊中的let’s learn）1)注意詞匯的呈現(xiàn)方式，利用Let39。2)理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。對(duì)話教學(xué)（A、B板塊中的let’s talk）1）re shorter than me. I39。) 然后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察說(shuō)出 than 的意思，學(xué)生回答出來(lái)后就可以展開(kāi)靈活的替換操練了。所以，要使學(xué)生真正“內(nèi)化”語(yǔ)言，讓學(xué)生在理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上符合情景正確表達(dá)，教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)功能與結(jié)構(gòu)同時(shí)兼顧的活動(dòng)。對(duì)話部分的教學(xué)時(shí)間安排為一課時(shí)，而教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生能達(dá)到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫主句型,能在恰當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用對(duì)話。閱讀教學(xué)（A、B板塊中的let’s read）小學(xué)六年級(jí)的閱讀教學(xué)不僅僅是增加一些輸入量，更重要的是應(yīng)該注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這對(duì)他們進(jìn)入初中的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)都將起到很大的作用。在閱讀教學(xué)中，不主張教師包攬一切，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力在閱讀教學(xué)中很重要，建議教師讓學(xué)生們自己根據(jù)上下文猜意，理解；讓他們根據(jù)教材所給出的任務(wù)尋找信息，劃出一些有用的詞語(yǔ)等。2）最后，全班比一比，哪個(gè)小組的閱讀更有成效。在閱讀過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生向教師提問(wèn)，請(qǐng)求幫助。如：教師利用音標(biāo)卡片啟發(fā)學(xué)生拼讀板書(shū)形式：, /ɑ/,/ɑu/2）設(shè)計(jì)音形聯(lián)系的操練。1）精心制定復(fù)習(xí)方案。2）精講多練，培養(yǎng)綜合能力。 評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括回答問(wèn)題，表演對(duì)話，小組展示（10分）。二、期末測(cè)試期末考試主要以紙筆測(cè)試為主，聽(tīng)力部分和筆試部分比例為4:6,滿分100分，按80%計(jì)入學(xué)期評(píng)價(jià)成
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