重要個別幼兒教育記錄表-文庫吧
2025-06-16 01:23 本頁面
【正文】 08年9月26日幼兒姓名昌潤民出生年月性別男幼兒特殊表 現(xiàn)該幼兒性格比較內(nèi)向，不太愛和同伴進(jìn)行交往，也不主動參加集體活動或其他游戲活動。原因分析父母平時工作比較忙，平時是和爺爺奶奶在家，得他不主動與人交往，身邊缺少同齡的玩伴，使其不知如何與同伴交往，這更加加重了她的心理上的緊張。本學(xué)期教育目標(biāo)了解孩子的內(nèi)心世界。增強孩子對老師的信任，從而消除他對老師的心理緊張。讓他體驗到跟小朋友相處是一件開心的事情，消除他對小朋友的緊張心理。措施日常生活中觀察他的行為，用集體游戲、混齡活動等比較自然的方法引導(dǎo)他跟其他小朋友進(jìn)行交往，如發(fā)現(xiàn)有點滴的進(jìn)步表現(xiàn)在集體面前表揚、肯定他的行為表現(xiàn)，鼓勵他繼續(xù)在同伴中尋找自己的好朋友。效果經(jīng)過老師、家長和小朋友的共同努力，已經(jīng)漸漸的與同伴一起玩，活動中積極性也不錯。實施者房德前 王瑛實施日期2008年10月7日 個別幼兒教育記錄表 幼兒姓名劉丹陽出生年月性別女幼兒特殊表 現(xiàn)該幼兒的表現(xiàn)非常好,自尊心很強,但是這幾天不知道怎么搞的,遇到不愉快的事情就會哭鼻子.原因分析由于這個小朋友老師原來經(jīng)常對她進(jìn)行表揚，所以她一遇到做不好的事情就害怕老師批評她，她就哭鼻子。本學(xué)期教育目標(biāo)讓她變得越來越堅強，不能遇到一點挫折就哭鼻子。措施可以告訴她，只要她認(rèn)真做一件事情，老師就會很高興。不要遇到一點小事情就哭。效果現(xiàn)在幼兒變得勇敢了，遇到事情不像以前那樣愛哭鼻子了。實施者房德前 王瑛實施日期2008年10月16日 幼兒姓名王明輝出生年月性別男幼兒特殊表 現(xiàn)該幼兒性格較孤僻，雖然平時在班上很少說話，但是他確實一個很細(xì)心的孩子，常常會把地上的廢紙丟進(jìn)垃圾桶里，就是上課的時候不舉手發(fā)言。原因分析家長忙于工作，而忽略了與孩子之間的交流。本學(xué)期教育目標(biāo)培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格。措施利用談心或交朋友的方式，與同伴友好的游戲，表揚他為集體的服務(wù)行為，提高他與同伴間交往的自信心。效果通過鼓勵，該幼兒進(jìn)步了許多，在與同伴學(xué)習(xí)生活的時候還能聽到快樂的笑聲。實施者房德前 王瑛實施日期2008月10月21日個別幼兒教育記錄表 幼兒姓名李國萍出生年月性別女幼兒特殊表 現(xiàn)該幼兒性格比較內(nèi)向，平時不多語，也不太愛和同伴講話，中午在幼兒園半拖也很乖，從不讓老師操心。原因分析由于孩子長年和爺爺住在一起，孩子的心理比較孤單，以導(dǎo)致她的性格有點內(nèi)向。本學(xué)期教育目標(biāo)通過平時多找她心，多表揚、鼓勵她，讓她變的活潑些。讓周圍的小朋友多與他交流，給他一些展現(xiàn)自我的機會。措施平時上課多叫她回答問題，讓她做小組長等等，培養(yǎng)她的自信心。效果通過教育與鼓勵該幼兒開始主動與別人交談一起游戲了。實施者房德前 王瑛實施日期2008年10月28日幼兒姓名成逸昊出生年月性別男幼兒特殊表 現(xiàn)該幼兒非
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