思想品德課時(shí)政教學(xué)論文-文庫吧
2025-06-13 13:42 本頁面
【正文】 、網(wǎng)絡(luò)都是選材的常用信息渠道，要注意精挑細(xì)選、歸類存檔。一般來說這些材料最好是學(xué)生熟知的，別總搞獨(dú)家報(bào)道。我常從新聞聯(lián)播、焦點(diǎn)訪談、經(jīng)濟(jì)半小時(shí)、特別關(guān)注書刊等學(xué)生熟悉的材料中選取。學(xué)生常有“我為什么沒有想到？”、“原來其中竟有如此的奧妙”、“原來書本中的知識(shí)就在我們身邊”的感慨。學(xué)生漸漸也在日常生活中去尋找這種平凡中寓神奇的感覺，這種教學(xué)使學(xué)生體會(huì)政治課對(duì)生活的指導(dǎo)性，由此激發(fā)學(xué)生探索精神和求知欲，并培養(yǎng)了良好興趣下的自主學(xué)習(xí)精神。這比傳授知識(shí)本身具有更大的意義。二、在預(yù)習(xí)中引入時(shí)政，激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)為了使學(xué)生深刻理解掌握課本知識(shí)，提高課堂效率的關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。預(yù)習(xí)在這一過程中起著不可忽視的重用。引導(dǎo)學(xué)生搞好預(yù)習(xí)，我設(shè)置了“預(yù)習(xí)通知單”，一般預(yù)習(xí)通知單的設(shè)置要講究方法，否則預(yù)習(xí)變成了家庭作業(yè)，會(huì)使學(xué)生感到厭煩。根據(jù)教材合理設(shè)置問題，巧妙引入時(shí)政是設(shè)置預(yù)習(xí)通知單的關(guān)鍵。如講到《切好“蛋糕”共同富?！窌r(shí)我設(shè)置了這幾個(gè)問題：？？你知道都有誰嗎？？你父母的年收入是多少？？？我們應(yīng)怎樣做？這樣，從基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，小到我們?nèi)粘Ｉ钪械钠胀ㄊ虑?，大到?duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的分析，恰到好處的激發(fā)了學(xué)生的求知欲，從而把學(xué)生從書本中拉回到現(xiàn)實(shí)生活中，把現(xiàn)實(shí)中的問題運(yùn)用到書本知識(shí)中，在這個(gè)過程中，學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化運(yùn)用成為自己的東西，最終能把知識(shí)運(yùn)
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