分數(shù)的初步認識[二]-文庫吧
2025-06-12 12:58 本頁面
【正文】 ，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動活潑地、主動地、富有個性地學(xué)習(xí)”。在本節(jié)課教學(xué)過程中，應(yīng)讓學(xué)生在具體情境中主動探索，從而掌握知識、獲得愉快的心理體驗。設(shè)計思路：課始用小天使進入課堂帶來了禮物引入，吸引學(xué)生注意，小天使還帶來了問題考考大家，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生很快的融入學(xué)習(xí)中來。既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能凝聚學(xué)生的注意力，讓學(xué)生直觀形象體會部分與整體之間的關(guān)系，加深理解一個整體的幾分之一的意義，突破重點，化解難點，以求達到良好的教學(xué)效果。還利用多媒體資源中的圖片創(chuàng)設(shè)小天使給小猴分桃的情境貫穿整個新課的教學(xué)，使原來枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動形象有趣，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，從而積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知1．師：同學(xué)們，今天小天使來到了我們數(shù)學(xué)課中，他還給我們帶來了一些禮物（演示課件：出示小天使和桃子圖片）。請同學(xué)們幫小天使算一算。（1）小天使把2個桃子平均分2位表現(xiàn)好的同學(xué)，他們每人得幾塊？（1塊）（2）如果把1個桃子平均分給2位表現(xiàn)好的同學(xué)，他們每人得到幾塊？（1/2 塊）2．根據(jù)學(xué)生的回答用課件演示，并適時復(fù)習(xí)分數(shù)各部份的名稱及各部份表示的意義。 小結(jié)：1個桃子我們可以用數(shù)字“1”來表示，把“1”平均分成幾份，表示這樣的1份，就是幾分之一。把一個物體平均分成若干份，每份是這個物體的幾分之一，是我們以前學(xué)過的知識。今天我們繼續(xù)研究分數(shù)。（揭示課題）二、交流共享，探索新知1．認識整體的二分之一（1）講述：一天，小天使來到小猴家——猴媽媽有一對可愛的小猴，小天使特意給他們也帶了禮物。出示禮物盒，提問：如果把這盒禮物平均分給2只小猴，每只小猴能分得禮物的幾分之幾？ 你是怎么想的？學(xué)生獨立思考，分組匯報討論交流結(jié)果。得出1/2師：剛才我們先后得到2個1/2，第一個1/2表示的是什么意思？第二個1/2呢？（2）師：我們來看看這禮物盒
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