【總結(jié)】()集各地最新資料精華按“教材目錄、知識(shí)體系”編排鋁及其化合物的化學(xué)方程式和離子方程式一、鋁1、鋁在氧氣中燃燒:4Al+3O22Al2O32、鋁在氯氣中燃燒:2Al+3Cl22AlCl33、鋁和硫共熱:2Al+3SAl2S34、鋁與稀硫酸反應(yīng):2Al+3H2SO4Al2(SO4)3+3H2↑2Al+6H+2Al3++3H2↑5、鋁和氫氧化鈉溶
2025-08-21 12:38
【總結(jié)】大學(xué)生方程式賽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)1、概述汽車產(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)具有重大的社會(huì)意義。轉(zhuǎn)向器作為汽車的一個(gè)重要部件,對(duì)其綜合性能進(jìn)行檢測(cè)直接關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。根據(jù)汽車安全性統(tǒng)計(jì),,全世界每年因交通事故死亡的人數(shù)超過20萬,加之幾倍于死者的受傷者以及物質(zhì)上的損失,其直接或間接的危害是難以估計(jì)的。在我國(guó),由于交通管理技術(shù)落后、路況差、車輛性能差,加之各類車輛混合
2024-11-02 05:22
【總結(jié)】化學(xué)方程式的復(fù)習(xí)哭泣的化學(xué)方程式?C+O2=CO2點(diǎn)燃?2S+O2=2SO2
2024-11-06 17:00
【總結(jié)】一、化學(xué)式書寫1、化合物陰離子陽離子OH-氫氧根NO3-硝酸根Cl-氯離子SO42-硫酸根CO32-碳酸根分類O2-氧離子H+H2OHNO3、↑HCl、↑H2SO4H2CO3、↑→酸H2O氫離子水硝酸鹽酸硫酸碳酸水NH4+NH4·H2O↑N
2025-06-09 23:21
【總結(jié)】專題2氧化還原反應(yīng)方程式書寫【思維建?!?.熟記常見的氧化劑及對(duì)應(yīng)的還原產(chǎn)物、還原劑及對(duì)應(yīng)的氧化產(chǎn)物常見氧化劑和還原劑的對(duì)應(yīng)產(chǎn)物氧化劑KMnO4(H+)MnO2硝酸(H+、NO3-)濃硫酸H2O2O2或O3Cl2Fe3+KClO3、NaClO還原產(chǎn)物Mn2+NO2或NOSO2H2OH2O或OH-
2025-08-04 02:08
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)及能量變化氧化還原反應(yīng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):(1)以價(jià)態(tài)升降和電子轉(zhuǎn)移的觀點(diǎn)理解氧化還原反應(yīng),氧化劑、還原劑的概念。(2)了解初中所學(xué)的基本反應(yīng)類型與氧化還原不同分類的關(guān)系。(3)會(huì)用“雙線橋”式表示基本的氧化還原方程式。能力目標(biāo):通過判斷一個(gè)反應(yīng)是否是氧化還原,誰是氧化劑、還原劑,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生能用辨證的對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析事物的意
2025-06-19 03:47
【總結(jié)】離子方程式書寫匯總1、氯化鈉溶液滴加硝酸銀溶液 2、鈉與水反應(yīng) 3、鈉與硫酸銅溶液 4、過氧化鈉與水反應(yīng) 5、碳酸氫鹽溶液與強(qiáng)酸溶液混合 6、碳酸氫鹽溶液與醋酸溶液混合 7、氫氧化鈣溶液與碳酸氫鎂反應(yīng) 8、
2025-06-17 22:16
【總結(jié)】與量有關(guān)的離子方程式的書寫歸納、分析由量不同引起的不同的離子反應(yīng),主要有以下幾種情況:1、生成的產(chǎn)物可與過量反應(yīng)物繼續(xù)反應(yīng)的離子反應(yīng)這類離子反應(yīng),只要注意題給條件,判斷產(chǎn)物是否與過量反應(yīng)物繼續(xù)反應(yīng),正確判斷出產(chǎn)物形式即可寫出相應(yīng)的離子方程式。練習(xí)時(shí)應(yīng)由基本的、常見的物質(zhì)因量不同導(dǎo)致的不同離子反應(yīng)開始逐步深入,并采用對(duì)比的方法,從中掌握其書寫規(guī)律。以下兩物質(zhì)間的反應(yīng)均與其用量
2025-08-03 11:58
【總結(jié)】掙下第一個(gè)10萬元!穩(wěn)賺不賠的理財(cái)方程式 在只有工作收入沒有理財(cái)收入的情況下,積累人生第一個(gè)10萬,通常是需要相當(dāng)毅力的,而要積累第二個(gè)10萬,就有很多捷徑可走了,因?yàn)橛辛死碡?cái)?shù)谋惧X,錢生錢...
2025-01-16 22:13
【總結(jié)】新情境下方程式的書寫——高三二輪復(fù)習(xí)舟山中學(xué)項(xiàng)丹萍形式特點(diǎn)反應(yīng)類型氧化還原反應(yīng)非氧化還原反應(yīng)離子方程式化學(xué)方程式教材熟知信息推理2020浙江高考考試說明P123一、考試目標(biāo)與要求從試題提供的新信息中,準(zhǔn)確提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容……二、考試范圍和內(nèi)容
2025-09-19 21:31
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)(上冊(cè))課題2化學(xué)變化的表示方法知識(shí)回顧:1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容?2、如何用微粒的觀點(diǎn)來解釋質(zhì)量守恒定律?觀察與思考以下幾種方式你認(rèn)為哪一個(gè)更能簡(jiǎn)便的記錄和描述水的通電分解這一反應(yīng)?(1)水在通電的條件下分解產(chǎn)生氫氣與氧氣(2)水通電氫氣+氧氣
2024-11-09 13:12
【總結(jié)】第一篇:方程式書寫教學(xué)設(shè)計(jì) 2如何正確書寫化學(xué)方程式教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、進(jìn)一步理解化學(xué)方程式的涵義,學(xué)會(huì)思維的有序性和嚴(yán)密性。2、了解書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原則,養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)的科學(xué)態(tài)...
2025-09-30 03:00
【總結(jié)】-----學(xué)案-----離子反應(yīng)和離子方程式的書寫一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道離子反應(yīng)的概念。2、理解離子反應(yīng)發(fā)生的條件,認(rèn)識(shí)離子反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。3、初步學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單離子反應(yīng)的離子方程式的書寫。二、知識(shí)牽引:1、強(qiáng)弱電解質(zhì):(1)強(qiáng)電解質(zhì):在水溶液里______電離成離子的電解質(zhì),如強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、多數(shù)鹽(2)弱電解質(zhì):在水溶液里只有______分子電離成離子的電解質(zhì)
2025-08-02 21:23
【總結(jié)】第二節(jié)土壤流失通用方程式?一、土壤流失通用方程式?二、土壤流失通用方程式的應(yīng)用由魏斯曼(Wischmeier)等人經(jīng)過40多年的調(diào)查研究,不僅查明引起土壤侵蝕上述的有關(guān)因素,而且確定了各因素之間的數(shù)值關(guān)系,從而得出預(yù)測(cè)土壤水蝕的經(jīng)驗(yàn)方程式。1.方程式表達(dá)式A=R.K.
2024-10-26 16:36
【總結(jié)】季琦終于松了口氣,他說,我希望這一次是我創(chuàng)業(yè)的終點(diǎn)。從創(chuàng)辦攜程、如家到漢庭,每一次成功都將他帶向下一個(gè)成功的路口,這樣的“幸運(yùn)兒”在創(chuàng)業(yè)家群體中并不多見,也因?yàn)槿绱?,公眾用鎂光燈和掌聲對(duì)他的意志和創(chuàng)造力表達(dá)敬意。更早的時(shí)候,當(dāng)我們深刻反省史玉柱締造的巨人大廈為什么會(huì)坍塌時(shí),他卻悄悄從谷底爬起,尋找到一連串崛起的機(jī)會(huì)……無論是成功造就的成功還是失敗鋪墊的成功,都讓他們擁有最為豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)值,創(chuàng)業(yè)
2025-07-27 13:44