基本不等式ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】—求函數(shù)的最值1、如果a,b是正數(shù),那么(當(dāng)且僅當(dāng)a＝b時取“=”號)(均值不等式)abba??2一、基本不等式回顧ab2)2(ba??2abab??2、公式變形：特別地，a＝b=0時也成立（當(dāng)a、b∈R成立嗎？）

2024-11-03 19:19

基本不等式的推廣-資料下載頁

【總結(jié)】一、設(shè)疑引入等關(guān)系嗎？找出一些相等關(guān)系或不能在這個圖中數(shù)學(xué)家大會的會標(biāo)，你)0)(2(?2,.122222????????baabbabaabbaba你能證明嗎時，等號成立當(dāng)且僅當(dāng)我們有一般地，對于任意實數(shù)二、新知探究稱之為基本不等式通常寫作則若特別地,22,0,0,.2baababb

2025-08-05 05:43

基本不等式公式(4)-資料下載頁

【總結(jié)】例.0,0(1)10,___________(2)10,___________xyxyxyxyxy??????如果那么如果那么25?210?最值定理：(1)和定--積最大.(2)積定--和最小.()xyfd

2025-08-05 04:40

[高一數(shù)學(xué)]不等式知識點歸納與總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】相信自己，你行的！授課教案教學(xué)標(biāo)題期末復(fù)習(xí)（三）教學(xué)目標(biāo)1、不等式知識點歸納與總結(jié)教學(xué)重難點重點：不等式基礎(chǔ)知識點的熟練掌握難點：不等式在實際應(yīng)用中的相互轉(zhuǎn)換上次作業(yè)檢查授課內(nèi)容：一、數(shù)列章節(jié)知識點復(fù)習(xí)等差數(shù)列等比數(shù)列定義遞推公式；；通項公式（）中項（）（）前項和

2025-08-17 04:15

(全)基本不等式應(yīng)用-利用基本不等式求最值的技巧-題型分析-資料下載頁

【總結(jié)】基本不等式應(yīng)用一．基本不等式1.（1）若，則(2)若，則（當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”）2.(1)若，則(2)若，則（當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”）(3)若，則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”），則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”）;若，則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”）若，則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”），則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”）若，則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”），則（當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”）

2025-03-24 03:55

基本不等式說課-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：基本不等式說課 基本不等式 一、教材分析 本節(jié)課是人教版高中數(shù)學(xué)必修5中第三章第4節(jié)的內(nèi)容。二元均值不等式。這是在學(xué)習(xí)了“不等式的性質(zhì)”、“不等式的解法”及“線性規(guī)劃”的基礎(chǔ)上對不等...

2024-11-15 02:54

基本不等式教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：基本不等式教學(xué)設(shè)計 基本不等式 一、教學(xué)設(shè)計理念： 注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，、教學(xué)設(shè)計思路： 這節(jié)課的目標(biāo)定位分為三個層面： 第一層面：知識與技能層面，①了解兩個正數(shù)的算術(shù)平均...

2024-11-14 13:44

三元基本不等式-資料下載頁

【總結(jié)】基本不等式在求最值中的應(yīng)用與完善楊亞軍函數(shù)的最值是函數(shù)這一章節(jié)中很重要的部分，它的重要性不僅在題型的多樣、方法的靈活上，更主要的是其在實際生活及生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。高考應(yīng)用題幾乎都與最值問題有關(guān),，才能更好地去解決實際應(yīng)用問題。一、基本不等式的內(nèi)容及使用要點1、二元基本不等式：①a，b∈R時，a2+b2≥2ab（當(dāng)且僅當(dāng)a=b時“=”號成立）；②a，b≥0時，a+b

2025-08-05 01:31

167;34基本不等式教案-資料下載頁

【總結(jié)】§3．4基本不等式：（一）教案咸寧高中：徐浩全◆內(nèi)容分析本節(jié)課是《數(shù)學(xué)必修（5）》第三章第四節(jié)基本不等式的內(nèi)容。在前幾節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)了不等式的性質(zhì)、一元二次不等式、二元一次不等式（組）與線性規(guī)劃問題，這些內(nèi)容為本節(jié)課打下了堅實的基礎(chǔ)；同時，基本不等式的學(xué)習(xí)為今后解決最值問題提供了新的方法，為不等式的證明提供了有力的幫助，在高中數(shù)學(xué)中有著重要的地位，是高考的重點內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容

2025-04-16 12:12

基本不等式作業(yè)1-資料下載頁

【總結(jié)】基本不等式作業(yè)（一）1．下列不等式成立的是（）A．a(chǎn)bba??2B.abba???2C.21??xxD.2122??xx2．若a∈R,下列不等式恒成立的是()+1aB.1112??aC.a2+96aD.lg(a2+1

2024-11-23 13:45

34基本不等式導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】（第一課時）導(dǎo)學(xué)案【課程標(biāo)準(zhǔn)要求】①探索并了解基本不等式的證明過程.②會用基本不等式解決簡單的最大（?。┲祮栴}.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】①經(jīng)歷由幾何圖形抽象出重要不等式的過程，會用比較法證明重要不等式；②經(jīng)歷由重要不等式代換獲得基本不等式的過程，知道與的相等與不等關(guān)系及等號成立的條件；矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。③經(jīng)歷從不同角度探索基本不等式的證明過程，加深認識基本不等

2025-04-16 12:23

基本不等式課例反思-資料下載頁

【總結(jié)】基本不等式（第一課時）教學(xué)設(shè)計及反思?人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)（必修5）》中的“基本不等式”。下面把這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、教后反思記錄下來，愿與同行研討?！盎静坏仁健笔潜匦?的重點內(nèi)容，在課本封面上就體現(xiàn)出來了。它是在學(xué)完“不等式的性質(zhì)”、“不等式的解法”及“線性規(guī)劃”的基礎(chǔ)上對不等式的進一步研究．在不等式的證明和求最值過程中有著廣泛的應(yīng)用。求最值又是

2025-08-05 04:52

基本不等式導(dǎo)學(xué)案(2)-資料下載頁

【總結(jié)】基本不等式【學(xué)習(xí)目標(biāo)】ab?2ba?的證明方法,要求學(xué)生掌握算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)的意義，并掌握“均值不等式”及其推導(dǎo)過程。.【學(xué)習(xí)重難點】理解利用基本不等式ab?2ba?求函數(shù)的最值問題【類法通解】1．利用基本不等式求最值，必須按照“一正，二定，三相等”的原則，即(1)一正：符合基

2024-11-23 12:48

基本不等式的綜合應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】基本不等式的綜合應(yīng)用基本不等式是人教版高中數(shù)學(xué)必修5第三章第四節(jié)的內(nèi)容，在高考中占有很重要的比重。而同學(xué)們在使用基本不等式的過程中往往會遇到各種各樣的題型而覺得無從入手?，F(xiàn)結(jié)合教學(xué)中實際遇到的問題，淺談利用基本不等式求最值的各類題型的處理方法。題型一：直接利用基本不等式求最值理論依據(jù)：（1）當(dāng)且時，，當(dāng)且僅當(dāng)時等號成立，簡記為“和定積最大”（2）當(dāng)且時，，當(dāng)且僅當(dāng)時等號成立，簡

2025-07-23 12:30

基本不等式學(xué)案word版-資料下載頁

【總結(jié)】：學(xué)案（第一課時）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)基本不等式：適用條件：二、典型例題例1．（1）已知正數(shù)滿足，則的最小值是.（2）已知正數(shù)滿足，則的最大值是.變式：已知，則的最小值是.（3）在下列條件中，最小值為2的是（）A.（）B.（）

2025-08-17 05:25

基本不等式知識點歸納-在線瀏覽

基本不等式知識點歸納-閱讀頁

基本不等式知識點歸納(文件)

基本不等式知識點歸納-全文預(yù)覽

基本不等式知識點歸納-預(yù)覽頁