20xx春八年級(jí)語文下冊(cè)第四單元第15課我一生中的重要抉擇課件新人教版-文庫吧
2025-06-05 14:58 本頁面
【正文】 究出第四代激光照排系統(tǒng)，站到了激光照排系統(tǒng)的最前沿。到 1993年，全國 99％的報(bào)紙都運(yùn)用了這種技術(shù)。 （ 5）致力于產(chǎn)業(yè)化。 原因或條件：把遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)抱負(fù)和利潤的追求緊密結(jié)合。 影響或結(jié)果： 1990年占領(lǐng)了市場，明白了“滿口袋”與“滿腦袋”的道理。 名師導(dǎo)學(xué) （ 6）大力扶植年輕人。 原因或條件：是一種歷史的規(guī)律。 影響或結(jié)果：倡導(dǎo)老師不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的勞動(dòng)成果，為學(xué)生創(chuàng)造成長的平臺(tái)。 （ 7） 20世紀(jì) 90年代進(jìn)軍日本市場。 原因或條件：一方面是這個(gè)市場大得驚人，另一方面是日本的印刷雖極端發(fā)達(dá)但是出版軟件并不先進(jìn)，這就有了“可乘之機(jī)”。 影響或結(jié)果：使年輕人得到了鍛煉，掌握了先進(jìn)的技術(shù)和管理理念。 名師導(dǎo)學(xué) （ 8） 1995年進(jìn)軍廣電業(yè)。 原因或條件：十年來我們主打的產(chǎn)品還在出版這個(gè)領(lǐng)域，沒有嶄新的領(lǐng)域。 影響或結(jié)果：找到了第二個(gè)很大的支撐點(diǎn)，一個(gè)很大的市場，充滿前景的，充滿挑戰(zhàn)的，可以讓大量的年輕人出成績的領(lǐng)域。 名師導(dǎo)學(xué) 2. 整體感知 名師導(dǎo)練 。 （ 1）因?yàn)?60歲以后很多時(shí)候會(huì)對(duì)新思想起 zǔ 224。i（ ）作用。 （ 2）最后我送給大家一個(gè)公式，來結(jié)束我的這場“狗皮 gāo ｙ ɑｏ（ ）”式的演講。 （ 3）已經(jīng)得到的，他一個(gè)勁兒地得到， duō duō y236。 sh224。n（ ）。 （ 4）名人 qiǎng c237。 du243。 lǐ（ ），叫作雄辯，凡人就是狡辯了。 阻礙 膏藥 多多益善 強(qiáng)詞奪理 基礎(chǔ)訓(xùn)練 名師導(dǎo)練 （ ） ，把梅蘭芳的一腔一調(diào)，一舉手一投足都奉為師傅定下的規(guī)章，不敢 逾越 一步。這種墨守成規(guī)，正與梅蘭芳一生改革的所作所為背道而馳，是阻礙京劇前進(jìn)的保守態(tài)度。 ,他們夫妻倆互相協(xié)作 ,比翼齊飛 ,一個(gè)科研成果 豐碩 ,去年成為工程院院士 。另一個(gè)著作等身 ,是中外有名的學(xué)者。 50年，中國第一代外交官們站在波譎云詭的世界政治舞臺(tái)的 風(fēng)口浪尖 ，不辱使命，經(jīng)受住了時(shí)代加于他們的一切考驗(yàn)。 ，小劉嘴上應(yīng)付著，背地里卻 陽奉陰違 ，仍每天往返于蘇州和上海之間。 D名師導(dǎo)練 （ ） ，靜靜流淌，悄然橫臥的小橋記載著悠久歷史，默默佇立的古槐樹見證著時(shí)光歲月。（把“佇立”改為“站立”） ，令我想起大慈大悲的千手觀音。（刪去“令”） 、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場，已成為全世界各國既關(guān)注又十分頭疼的問題。（把“管理、認(rèn)識(shí)”改為“認(rèn)識(shí)、管理”） ，老街居民的生活污水直排入紅河，使紅河變成了黑臭河，這一問題一直打擾著老街居民。（把“打擾”改為“困擾”） A 名師導(dǎo)練 4. 根據(jù)下列材料，請(qǐng)給“光通信”下個(gè)定義。 有線電通信是一種電信號(hào)，光通信則是靠光發(fā)出的信號(hào)。光通信的光源是小型激光器或發(fā)光的極管。有線通信是靠電纜傳輸信號(hào)的，而光通信的線路則是光導(dǎo)纖維或光纜。石英、玻璃等是重要的光學(xué)材料，是制作光導(dǎo)纖維或光纜的主要材料。 名師導(dǎo)練 ______________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 光通信是一種由小型激光器或光極管發(fā)出的，由以石英或玻璃等為原料制成的光導(dǎo)纖維或光纜傳導(dǎo)的光信號(hào)。 名師導(dǎo)練 下面我就要談到我第六個(gè)重要抉擇，在 1992年，開始花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代我的作用。在這方面，我們有很多的榜樣，比如說，英國的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室，出了 25個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，它就有很好的扶植年輕人的傳統(tǒng)。第一代主任是麥克斯韋，電磁波的發(fā)現(xiàn)者。第二代主任是瑞利，獲得諾貝爾獎(jiǎng)，曾經(jīng)做過英國皇家學(xué)會(huì)的主席。瑞利有一句
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