【總結(jié)】貓鄭振鐸現(xiàn)代作家、學(xué)者。福建省長(zhǎng)樂(lè)縣,1920年底,與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會(huì),是我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者。曾創(chuàng)辦我國(guó)最早的兒童刊物《兒童世界》,并主編《小說(shuō)月報(bào)》。鄭振鐸(1898—1958)學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握本課基礎(chǔ)生字詞。、外形、性情和在家中的地位,揣摩生動(dòng)
2025-06-21 06:17
【總結(jié)】蒲松齡請(qǐng)你根據(jù)意思說(shuō)出與“狼”有關(guān)的成語(yǔ)。課前熱身比喻膽小怕事,顧慮太多。前怕狼,后怕虎比喻把壞人或敵人引入內(nèi)部。引狼入室課前熱身比喻壞人當(dāng)權(quán)。豺狼當(dāng)?shù)佬稳菪哪c像狼和狗一樣兇惡狠毒。狼心狗肺課前熱身四處都是報(bào)警的煙火,指邊疆不平靜。狼煙四起
2025-06-21 03:57
【總結(jié)】?你知道古人筆下描寫(xiě)春天的詩(shī)句嗎?碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。
【總結(jié)】散文詩(shī)兩首《金色花》《荷葉·母親》散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文描寫(xiě)性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看,它有詩(shī)的情緒和幻想,給讀者美感和想像,但內(nèi)容上保留了有詩(shī)意的散文性細(xì)節(jié);從形式上看,它有散文的外觀,不像詩(shī)歌那樣分行和押韻,但不乏內(nèi)在的音樂(lè)美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫(xiě)成的詩(shī)篇,
2025-06-12 15:19
【總結(jié)】5秋天的懷念◎認(rèn)一認(rèn)雙—雙氣—?dú)庾儭儔K—塊親—親樂(lè)—樂(lè)離—離懷—懷壞—壞歡—?dú)g◎讀一讀又是秋天,妹妹推我去北??戳司栈?。黃.色的花淡雅,白色的花高潔.,紫紅.色的花熱.烈而深沉,潑潑灑灑....,秋風(fēng)
2025-06-16 21:36
【總結(jié)】5.秋天的懷念1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.爸爸幫我買(mǎi)了一盤(pán)超人碟片,我喜出望外....。B.自從他生病以后,他的脾氣變得暴怒無(wú)常....,沒(méi)有人敢輕易靠近他。C.半年不見(jiàn)奶奶,突然相見(jiàn),奶奶一直絮絮叨叨....地跟我說(shuō)了好多話。D.?huà)寢尦鲩T(mén)
2025-06-18 00:41
【總結(jié)】郭沫若學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,感受詩(shī)歌的音韻美和意境美。2、學(xué)習(xí)詩(shī)人運(yùn)用聯(lián)想和想象表達(dá)感情的手法。3、體會(huì)詩(shī)人向往理想世界,追求美好生活的思想感情。郭沫若先生簡(jiǎn)介郭沫若(1892—1978)原名郭開(kāi)貞,筆名沫若,四川省樂(lè)山縣人,我國(guó)著名的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、考古
2025-06-12 02:35
【總結(jié)】濟(jì)南的冬天老舍教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě),情景交融的寫(xiě)法。2、體會(huì)擬人、比喻等修辭手法在寫(xiě)景中的作用,品位優(yōu)美的語(yǔ)言。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。作品有小說(shuō)《駱駝祥子》、話劇《茶館》等,收在《老舍文集》里。本文約寫(xiě)于1930—1931年間,是作者在濟(jì)南齊魯大學(xué)任
2025-06-12 12:20
【總結(jié)】出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間?三顧頻煩天下計(jì),兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、讀準(zhǔn)字音,熟讀成誦。2、注意詞語(yǔ)的積累和文句的翻譯與理解。3、理解文中深刻的人生道理和父對(duì)子的殷殷期望。諸葛亮(181—234),字孔明,瑯琊陽(yáng)都(今山東省沂水縣)人,三國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事
2025-06-13 03:04
【總結(jié)】史鐵生1、體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫(xiě)法。2、掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě),感受人物形象。3、深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài),聯(lián)系生活實(shí)際,激發(fā)感恩情懷。癱瘓侍弄整宿憔悴仿膳豌豆訣別爛漫
2024-12-08 04:53
【總結(jié)】散步作者:莫懷戚檢查生字詞?嫩芽()熬()?霎時(shí)()分歧()?拆散()水波粼粼(
2025-06-12 15:20
【總結(jié)】1.以“立德樹(shù)人”為目標(biāo),有機(jī)融合,自然滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等內(nèi)容。黨的十八大提出“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)。新教材充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科在育人方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),將構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀、繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅(jiān)持革命傳統(tǒng)教育、建設(shè)良好的思想道德風(fēng)尚等融合在整套教材的設(shè)計(jì)之中,為學(xué)生的人格
2025-06-20 21:21
【總結(jié)】七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)課件第五課秋天的懷念教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫(xiě)法。2.掌握人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě);感受人物形象。3.深切地領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深遠(yuǎn)無(wú)私的母愛(ài),聯(lián)系實(shí)際生活激發(fā)同學(xué)的感恩情懷。?1.感受人物形象。?2.領(lǐng)悟深沉無(wú)私的母愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程第1課
2025-06-19 19:42
【總結(jié)】人生不是一種享樂(lè),而是一樁十分沉重的工作。
2024-11-17 01:50
【總結(jié)】植樹(shù)的牧羊人讓.喬諾(第二課時(shí))激情導(dǎo)入上節(jié)課我們把握了文章的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu),這節(jié)課我們重點(diǎn)分析理解牧羊人的形象。學(xué)習(xí)目標(biāo)?,運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法,抓住主要信息,分析和理解牧羊人的人物形象特點(diǎn)。?福的優(yōu)秀品質(zhì)?;顒?dòng)一人物形象分析1、